中班教案《蜻蜓》含反思适用于中班的美术主题

中班教案《蜻蜓》蕴含反思，适用于中班美术主题教学活动，让孩子在说、做、玩中体验制作蜻蜓的乐趣，进一步掌握蜻蜓的基本特征在了解蜻蜓的基础上。为了增加您参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中产阶级“蜻蜓”所包含的反思教案。

活动目标

1、 在了解蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。2、 通过说、做、玩来体验制作蜻蜓的乐趣。3、提高参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。4、可以开拓丰富的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。教学重点和难点，通过说、做、玩，体验制作蜻蜓的乐趣。活动准备：彩色吸管、彩色纸板、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图片的过程。一、座谈与讨论1. 近日，森林里的小动物们正在举办一场活动昆虫玩具大赛，老师准备了一个作品参与。2.让孩子们猜猜准备了哪些昆虫玩具？3.蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？4. 组织孩子们重新观察并讲述蜻蜓的身体部位。来看看蜻蜓的身体是由哪些部分组成的（展示蜻蜓图片）5.总结：蜻蜓的眼睛很大，翅膀又长又细，身体又长又瘦。二、做一只蜻蜓1. 激发孩子们成为一只蜻蜓参加比赛。2.制作蜻蜓需要什么？3.我们需要先做哪一部分？4.剪掉翅膀和眼睛：把纸板对折，用记号笔在上面画一条细长的线，把鸟的翅膀剪掉，对眼睛使用相同的方法。（出示制作图）5.吸管的使用示范：用左手挤压吸管，孩子用剪刀剪6.尾巴能做什么？（孩子自由探索）7. 提醒孩子谨慎使用剪刀8.个别指导三、 成功带领孩子到户外游乐场，组织孩子在唱儿歌的同时玩玩具蜻蜓。

教学反思 本次活动属于学前艺术领域。《幼儿园教育新纲要》指出：“（幼儿园教育）应尽量为孩子实际参与探索操作活动创造条件，让他们体验探索的过程和方法，体验发现的乐趣。 ” 因此，作为一名教师，我必须是发起者、支持者和引导者，让孩子们玩得开心，学会学习。整个活动以游戏化和基于情节的形式展开。在活动中，我创造了良好的游戏情节，提供了丰富开放的教学工具，充分调动了孩子们的学习主动性，让孩子们始终在积极的状态下自主学习。活动改变了传统的教学模式，更加注重对孩子的能力、习惯、情感等非智力因素的培养。对比《大纲》的精神，反思我的教学，我得到了一些启示：1.“以儿童为主体”的新理念必须体现在活动中，教师要真正发挥参与者和支持者的角色出现在整个活动中，例如：让孩子看，让孩子说，让孩子学习，让孩子做，让孩子评论，在各种游戏活动中掌握想法和食物的搭配. 2. 教学内容：源于生活，源于兴趣。新《纲要》指出，“教育活动内容的选择不仅适合儿童 s目前的水平，也有一定的挑战；既满足孩子的实际需要，又有利于孩子的长远发展；它不仅贴近孩子的生活，而且他们对选择孩子感兴趣。有助于拓展儿童经验和视野的事物和问题。《玩具蜻蜓》的教学内容来源于孩子的日常生活和孩子的兴趣。所以，这个的选择来源于孩子的生活，是孩子感兴趣的活动内容教案下载幼儿园，不仅是孩子们熟悉的，也是基于孩子的生活经历的。只要用手操作，就会有经验和收获。同时教案下载幼儿园，他们也充满挑战。而孩子积极参与活动的态度和情感正是孩子终身发展所需要的。因此，我认为教学内容不仅可行，而且很有价值。

小百科：蜻蜓、无脊椎动物、节肢动物、昆虫纲、翼手目、蜻蜓目、蜻蜓目、蜻蜓目、蝗科。