【天天文库】足球游戏教案内江路小学小足球校本课程

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并结合教材难点和趣味点设计习题。让学生在愉快的合作、讨论、竞争中逐步实现教学目标。二、 课本分析：足球是学生们特别喜欢的一项运动。它具有很强的集体性和趣味性。通过足球活动，学生可以培养多种身体素质。还能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子和孩子的综合素质，培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步改善足部 课本分析：足球是学生们特别喜欢的一项运动。它具有很强的集体性和趣味性。通过足球活动，学生可以培养多种身体素质。还能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子和孩子的综合素质，培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步改善足部 课本分析：足球是学生们特别喜欢的一项运动。它具有很强的集体性和趣味性。通过足球活动，学生可以培养多种身体素质。还能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子和孩子的综合素质，培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步改善足部 培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步改善足部 培养竞争意识和团结协作精神。但是如何进一步改善足部

2、球技需要老师指导。在本课中，学生将在教师的指导下学习足球的简单动作，并了解简单足球动作的术语。教学重点突出“比赛”二字，熟悉比赛中的球，培养学生对足球的兴趣和爱好，初步养成用脚触球的意识和习惯。手。三、 学生分析：我们学校是一所传统的足球学校，学生喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于学生来源差异较大，尤其是流动人口、收入低、生活环境差，他们在业余时间基本上无法参加足球活动。此外，由于年龄小，他们对基本的足球知识知之甚少。或者说比较凌乱；并且没有在体育基础知识中专门教授足球知识。因此，我希望通过向学生介绍足球这一竞技运动的基本知识，让孩子们了解足球的基本知识，激发学生热爱足球、主动参与足球的热情，他们可以将足球视为一种体能。方法 我希望通过向学生介绍足球这一竞技运动的基本知识，让孩子们了解足球的基本知识，激发学生热爱足球的热情，主动参与足球运动，使他们能够把足球当成一种体能。方法 我希望通过向学生介绍足球这一竞技运动的基本知识，让孩子们了解足球的基本知识，激发学生热爱足球的热情，主动参与足球运动，使他们能够把足球当成一种体能。方法

3、，提高学生快速表达能力。四、 教学目标： 认知目标：使学生初步了解足球的发展，了解一些简单的足球比赛方法和规则；并记住游戏方法。能力目标：培养学生参与足球的意识和兴趣；培养游戏中快速传递的能力和表现力。情感目标：让学生在学习足球知识的过程中热爱足球，从而热爱运动，热爱运动；在游戏中体验集体活动的乐趣。五、 教学重点：了解足球的一般知识。六、教学难点：激发学生参与足球的意识，以及尝试学习和实践的愿望。七、活动内容：足球游戏课电子教案2：1级足球教案：足球游戏课电子教案足球游戏课电子教案3：课程第一周的足球教案任务1.培养学生不怕吃苦耐劳的精神和克服困难的勇气。2.学习足球基本功3. 教学比赛开始部分集合，点名，师生打招呼，宣布5班 开课第一周的足球教案任务1.培养学生不畏艰辛、不惧疲倦的精神和克服困难的勇气。2.学习足球基本功3. 教学比赛开始部分集合，点名，师生打招呼，宣布5班 开课第一周的足球教案任务1.培养学生不畏艰辛、不惧疲倦的精神和克服困难的勇气。2.学习足球基本功3. 教学比赛开始部分集合足球教案下载，点名，师生打招呼，宣布5班

4、分二检查衣服鞋子是否符合班级要求，了解是否有病假，是否迟到。三公示上课内容及上课要求：要求学员在运动前做好充分的心理准备。准备：四项热身活动：1. 慢跑2圈800米5分钟2次横传，目的是拉开肩部、肘部、膝盖和大腿后部的韧带。方法是一对二。10分，3个活动关节，5分韧带。基础部分：5个基础部分：1. 用脚内侧踢球15分。这是一种用脚内侧踢球的方式。它的特点是脚与球的接触面积大，传球准确稳定，并且易于掌握。但由于踢球时需要大腿前倾一定程度，需要外展和屈膝，所以大腿和小腿的摆动受到限制，所以球的力量比较小。要领：直线进场，支撑前最后一步稍大，支撑脚站立距球侧约15厘米，脚尖朝向球方向，支撑脚膝关节微弯，踢腿开始，同时开始支撑摆动，大腿带动小腿从后向前摆动，向前摆动 所以球的力比较小。要领：直线进场，支撑前最后一步稍大，支撑脚站立距球侧约15厘米，脚尖朝向球方向，支撑脚膝关节微弯，踢腿开始，同时开始支撑摆动，大腿带动小腿从后向前摆动，向前摆动 所以球的力比较小。要领：直线进场，支撑前最后一步稍大，支撑脚站立距球侧约15厘米，脚尖朝向球方向，支撑脚膝关节微弯，踢腿开始，同时开始支撑摆动，大腿带动小腿从后向前摆动，向前摆动

5、 程中大腿外展，当膝关节摆动接近球时，小腿爆发性摆动，触球前脚后跟向外发，使脚内侧形成的平面垂直于方向踢球时，踢脚脚掌与地面平行，脚尖微微翘起。踝关节的功能性张力使足形固定。触球后，身体跟随运动，髋关节向前移动。2 脚内传接球练习 10分 将学生分成两组，间隔7-10米，练习脚内传接球。（先讲解，后演示，再讲解）3. 教学竞赛：35分 学生分成两组，先分配位置，熟悉自己的岗位，注意跑动和协调。结语部分：六节课结束后5分钟1.课后小结2.安排课外作业进行体能恢复、足球基本功练习、上课第二周跑800米1个任务< @1. 培训 学员不畏艰辛，不惧疲倦，勇于克服困难。2.学习足球基本战术，了解比赛情况。3.教学比赛的开始部分是集会、点名、师生问候、宣布上课5分钟，以及第二次检验服务 课后总结2.安排课外作业进行体能恢复，足球基本功练习，第二周跑800米1个任务1.训练学员不畏艰辛，不畏劳累，勇于克服困难。2.学习足球基本战术，了解比赛情况。3.教学比赛的开始部分是集会、点名、师生问候、宣布上课5分钟，以及第二次检验服务 课后总结2.安排课外作业进行体能恢复，足球基本功练习，第二周跑800米1个任务1.训练学员不畏艰辛，不畏劳累，勇于克服困难。2.学习足球基本战术，了解比赛情况。3.教学比赛的开始部分是集会、点名、师生问候、宣布上课5分钟，以及第二次检验服务

6、衣着鞋子是否符合上课要求，了解是否有病假，以及三个公告课的内容和上课要求：要求学员在运动前做好充分的心理准备。准备部分：四项准备活动 20 分钟 1 运球练习：将学生分成两组，一组学生运球足球教案下载，一组学生慢跑。两队交叉时，有球一侧的学生将球递给无球一侧进行慢跑，拿到球的学生进行运球练习。2 自由运动准备：要求学生活动关节。如果学生已经移动，他们可以结合球做准备活动或进行熟悉的球练习（传球、碰撞等）。基础部分：五个基础部分60分钟1基础技能练习：双人15分钟，练习足弓传球2基础足球理论和战术：15分钟（1)比赛中注意自己的情绪控制，唐比赛中不要想着自己的失误，全神贯注在比赛上。（2)后防线位置应该是反曲线，位置要相互保护。后防线得到球快，越快越好 @2)后线位置应该是反曲线，位置要相互保护。后防线接球速度越快越好 @2)后线位置应该是反曲线，位置要相互保护。后防线接球速度越快越好

7、避免交叉通过的数量。（3)前线要注意无球跑动，为前线创造投篮机会。（4)前线、前线、后线要保持接触，不断线。攻守要保持一致，比赛中位置的概念很重要。3 30分钟的比赛教学，提高比赛中对足球的认识和理解，提高自己的技战术水平。结束部分：六节课结束1、课后总结2、布置课外作业（慢跑1000米两次，20米冲刺10次，力量练习3组，半蹲加强踝关节力量）< @3、 宣布第三周上课2班任务结束< @1.培养学生不怕苦、不怕累、勇于克服困难的精神。2.学习足球基本功3.教学比赛的开始部分集结，滚打电话，师生问候全班，并宣布5分钟。其次，检查服装、鞋子是否符合班级要求，了解是否有病假或迟到。三、公布上课内容及上课要求： 要求学员在练习前做好充分的心理准备。准备部分：第四次准备活动 20 分钟 1 次运球练习： 放一样 学习足球基本功3.教学比赛开始部分集合，点名，师生向全班问候并宣布5分钟。其次，检查服装、鞋子是否符合班级要求，了解是否有病假或迟到。三、公布上课内容及上课要求： 要求学员在练习前做好充分的心理准备。准备部分：第四次准备活动 20 分钟 1 次运球练习： 放一样 学习足球基本功3.教学比赛开始部分集合，点名，师生向全班问候并宣布5分钟。其次，检查服装、鞋子是否符合班级要求，了解是否有病假或迟到。三、公布上课内容及上课要求： 要求学员在练习前做好充分的心理准备。准备部分：第四次准备活动 20 分钟 1 次运球练习： 放一样 宣讲上课内容及上课要求： 要求学员在运动前做好充分的心理准备。准备部分：第四次准备活动 20 分钟 1 次运球练习： 放一样 宣讲上课内容及上课要求： 要求学员在运动前做好充分的心理准备。准备部分：第四次准备活动 20 分钟 1 次运球练习： 放一样

8、 学生分成两组，一组学生运球，一组学生慢跑。两队交叉时，有球一侧的学生将球递给无球一侧进行慢跑，拿到球的学生进行运球练习。2 自由运动准备：要求学生活动关节。如果学生已经动了，可以用球做准备活动或练习熟悉球。基础部分：五个基础部分 60 分钟 1 基础技巧练习：双人练习 15 分钟，练习足弓 2 踢脚背内侧定球：20 分钟（1)斜线进场、进场方向和球的方向大约成45度角，最后一步稍大。用支撑脚主动用支撑脚触地。脚尖指向球的方向，在球内侧后约20-25厘米的膝关节处微弯。，踢球腿随着跑动向后摆动，小腿微微弯曲，踢腿支持的同时支持。以髋关节为轴心，大腿带动小腿前后摆动。当大腿摆动到与支撑腿相同的平面时，小腿爆发性摆动，此时脚趾外翻，双脚外翻，脚背伸直，脚背发力 小腿微微弯曲，踢腿的同时支撑着它。以髋关节为轴心，大腿带动小腿前后摆动。当大腿摆动到与支撑腿相同的平面时，小腿爆发性摆动，此时脚趾外翻，双脚外翻，脚背伸直，脚背发力 小腿微微弯曲，踢腿的同时支撑着它。以髋关节为轴心，大腿带动小腿前后摆动。当大腿摆动到与支撑腿相同的平面时，小腿爆发性摆动，此时脚趾外翻，双脚外翻，脚背伸直，脚背发力

9、内侧击中球的后中部。击球后，身体和踢腿向前移动。（2)一对二，相距20米，开始练习。3 六节课结束后5分钟教学比赛结束 完成3000米，10次30米冲刺，三组力量练习，半蹲）3、宣布第3课结束第四周的班级任务1.培养学生不怕吃苦，不怕疲倦和克服困难的勇气。2.练习足球基本功战术，复习脚背内侧的定位球。3. 教学比赛开始部分集合，点名，5分钟宣布上课。第二，检查服装和鞋子是否符合班级要求。了解是否有病假或迟到。三宣课内容及要求：要求学生赛前做好充分的心理准备，比赛中必须配合，不得因个人技术打球而追球。准备部分： 四 准备活动 20 分钟 1 运球练习： 将学生分成两组，一组学生运球，一组学生慢跑。当两队交叉时，球一侧的学生将球递给 并且不要为了个人技术比赛而追球。准备部分： 四 准备活动 20 分钟 1 运球练习： 将学生分成两组，一组学生运球，一组学生慢跑。当两队交叉时，球一侧的学生将球递给 并且不要为了个人技术比赛而追球。准备部分： 四 准备活动 20 分钟 1 运球练习： 将学生分成两组，一组学生运球，一组学生慢跑。当两队交叉时，球一侧的学生将球递给

10、 无球一侧慢跑，拿到球的学生练习运球。2 自由运动准备：要求学生活动关节。如果学生已经动了，可以用球做准备活动或练习熟悉球。基础部分：五个基础部分 60分钟 1 基础技能练习：双人15分钟，练习弓传接球，脚背内侧长传。2 以 5-6 人为一组进行 10 分钟的传球和接球练习。两组为一个练习单元。实行人盯人。持球一方互相传球，防止对方抢球。使有球的一侧相互配合。3 在教学游戏的 35 分钟内，比赛过程中要注意自觉配合和整体阵型和位置的观念。六节课结束1、课后总结2、布置课外作业（20分钟跑3000米，30米冲刺10次，三组力量练习，半蹲）< @3、 宣布四班出班任务和第六周1. 培养学生诚实、认真、坚强、勇于挑战困难。2.重新 宣布走出班级第4周任务1.培养学生诚实、认真、坚强、勇于挑战困难。2.重新 宣布走出班级第4周任务1.培养学生诚实、认真、坚强、勇于挑战困难。2.重新

11、学习足球基本功，学习额头球技术。3.10分钟跑步，开始第一部分，点名，问候师生，宣布上课5分钟二，检查衣服鞋子是否符合班级要求。了解是否有病假，以及三个公告课的内容和要求：要求学生在学习前做好充分的心理准备，练习头球技巧时要敢于用头，不能被动地用自己的头触球。头。在12分钟的跑步练习中，一定要循序渐进，发挥自己最大的力量，争取好成绩。准备部分：四项热身活动，15分钟1慢跑两圈，结合专项练习。（侧步跑，交叉步，回踢跑） 2 自由准备练习：要求学生活动关节。如果学生已经动了，可以结合球做热身活动或进行熟悉的球状练习。（转载自：千叶球迷文摘：足球长传教案） 基础部分：五个基础部分 65分钟 1 基本功练习：双人15分钟，练习足弓传球，内脚背长传

12、 球练习。2 以 5-6 人为一组进行 15 分钟的传球和接球练习。两组为一个练习单元。实行人盯人。持球一方互相传球，防止对方抢球。使有球的一侧相互配合。3 学习头球技术20分钟（1）身体面向球的方向，眼睛在运动的球上，脚在左右（或向前和向后） ，膝关节微弯，重心放在两侧，双脚之间（或后脚）的支撑面上，双臂自然张开，当球移动到传球的垂直线时通过重心垂直于地面，两条腿用力推地面，快速向前摆动，并轻轻收回下颚。即将触球前，颈部爆发性振动，用前额击打球中部，上身随球向前摆动。（2）双人练习额头和头球技术，距离不要太远，一个人抛球，一个人练习，老师在一旁指导。4、12分钟跑15分钟，在12分钟内跑最远的距离。六节课的部分结束时间为课后5分钟1、5课后总结 前额和头球技术成对练习，间隔不要太远，一个人抛球，一个人练习，老师会在一旁指导。4、12分钟跑15分钟，在12分钟内跑最远的距离。课后5分钟六节课结束1、5课后总结 前额和头球技术成对练习，间隔不要太远，一个人抛球，一个人练习，老师会在一旁指导。4、12分钟跑15分钟，在12分钟内跑最远的距离。课后5分钟六节课结束1、5课后总结