南昌职业学院《计算机基础》课程教学大纲课程课程介绍

文件介绍：

南昌职业学院

《计算机基础》课程大纲

课程编号：A1A0002

适用专业：公共计算机类

教学时数：48 其中实践教学时数：27

课程性质：公共精品课程

制作人：系主任 连迅豪 点评：

教务处处长审批： 教学院领导审批：

课程大纲的一般描述

一、 课程总结：

《计算机基础》是大学生必修的公共基础课。是培养学生掌握计算机基础知识、基本技能以及学习其他计算机课程的基础课程。课程总学时48学时，其中实验学时21学时。内容包括计算机基础知识、计算机操作系统、办公软件使用、多媒体技术、计算机网络技术和计算机系统安全知识。它具有理论与实践紧密结合的特点。通过本课程的学习，学生将掌握基本的计算机知识和应用技能。

课程教学目标及要求：

1、知识层次教学目标

高校计算机基础课程的教学应使学生系统地掌握计算机基础知识、工作原理、多媒体技术和计算机网络基础知识，熟悉计算机系统安全知识。为以后学习****其他计算机课程打下良好的理论基础。

1.了解计算机的基本原理。

2. 掌握计算机基础知识。

3. 掌握操作系统的功能和一些重要概念。

4.了解计算机网络、多媒体等技术的基本概念、相关技术和应用领域。

5. 初步掌握使用电脑的能力。

6.提高学生的电脑操作水平。

2、 能力发展目标

通过大学计算机基础课程的教学，应重视学生以下能力的培养：

（1).培养学生的自学能力：计算机基础课程内容多、范围广、领域广，教师要在教学过程中培养学生的自学能力。因此，学生应在教师的引导下，提出问题，运用独立思考完成一些学术内容，注重培养学生的自学能力。

（2)，应用能力：大学计算机基础课是计算机的理论基础和应用基础。通过这门课的学生不仅要学习一定的计算机理论知识，更重要的是要学会《使用计算机》课程教学的计算机应用部分占用较多空间，学生必须学会使用Windows操作系统、Office系列办公软件、基础网络应用等，学会应用理论知识和实践经验解决一般计算机问题，注重提高学生的应用能力。

3、质量培训目标

(1), 实践意识：在引导学生学习理论知识的同时，要注意将所学知识应用到实践中。验证理论知识的正确性并加以扩展，创造更现实的意义解决实际问题方法。

（2)，创新精神：为学生提供有利于创造的学习环境，用发现、启发式、讨论式教学方法，创新教学理念引导学生学习****和创新。引导学生拓展和创新知识设计，发现和解决实际问题，培养学生的创新精神。

（3)，合作意识：在计算机工作领域计算机应用基础教案下载，合作意识很重要。通过将学生分配给多人完成任务分工明确的项目作业等，引导学生有效地相互沟通，分工合作计算机应用基础教案下载，完成既定任务，引导学生认识分工的重要性，培养学生的合作意识。

三、教学方法、教学方法：

采用板书与多媒体相结合的方式，最好有网络环境，采用示范、启发、引导、任务驱动、激励的方法和方法进行教学、项目作业。

考核形式：考核方式及范围：闭卷考试。

（1)计算机基础知识。

（2)计算机操作系统。

(3)文字处理软件word 201.

(4)电子表格处理软件Excel2010

(5)演示软件 PowerPoi