幼儿园教学活动教案大全，值得收藏！！（收藏）

幼儿园中班数学教案

在教职工开始教学活动之前，他们必须编制教学计划。教案是教材与教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你了解课程计划了吗？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案1

目标：

学习1到10的序数，你就能从不同的方向辨别数字的顺序。

过程：

（一）孩子们排队：

蹒跚学步的孩子们成群结队地看谁在数字上，从左边看谁在数字上，从右边看谁在数字上？

（二）小动物找到家

１、 放置了若干个弓形门作为动物之家，每个家的门口都挂着一种动物头饰。儿童单独佩戴这些头饰。

２、 看看哪个门牌号是谁的家？

３、“小动物”听音乐，模仿各种动物的动作。音乐停止后，他们飞快地跑回了自己的家，问道：“你们住哪家？

(三）找位子

１、玩火车：在火车票上写数字。儿童应根据编号中的汽车编号找到座位。

２、小剧场：不同颜色的票代表不同的排，不同的数字代表不同的数字。孩子们买票并坐在相应的行和号码上。老师查了票，孩子说他在排和号。

(四）住在楼里

１、老师和孩子各带来一张照片。

２、 画一个四层楼的建筑。每层有十扇窗户可以开合，墙上可以贴建筑物的图画。

３、孩子们选择一个他们选择的窗口并将照片插入窗口中。

４、 看看XX住在哪个楼层和号码。

５、看看哪个楼层，谁住哪个号？

幼儿园中班数学教案2

一、活动准备：

橙树林的背景图像；儿童操作材料。

二、活动流程：

(一）认识数字3

1. 展示果园图片：今天我们将参观橙色果园。

问：你看到了什么？一共有多少棵橘子树？孩子们随意观察图片，

（互相交流和讨论。）

2. 用点法找出图中有3棵橘子树（出示3棵让孩子认出）

3.哦，这是3。你们告诉我：这3是什么样子的？

(二）找数字)

老师为你准备了一些小果树。请数一数你的果树上有多少个橙子，找一个橙子数相同的朋友发帖。橘子比他旁边的孩子还多。

（三）安装橙子：

1.老师：你要摘橘子吗？（孩子们自由采摘橙子）

2. 你摘了多少个橙子？现在请按照篮子上的数量把橙子放进去。

（引导孩子边装边数）

三、活动目标：

1.在操作活动中学习认识数字1---3。

2. 学会用数字来表示物体的数量。

幼儿园中班数学教案3

判断模式

活动目标：能够正确判断图形、三角形和正方形，而不受大小、颜色和位置的影响。

活动准备

1、圆形、正方形、三角形。

2、教育挂图，儿童操作学习包。

活动程序

一、游戏“看谁举得快”

1、复习圆形、三角形、正方形的知识。孩子们手里拿着三角形、圆形和正方形。老师说出图形的名字，孩子们举起相应的图形。

2、 老师可以根据孩子的反应，逐渐提高说话的速度，增加难度。

二、 展示挂图“机器人”，让孩子们寻找图形。

1、导读：这里有一个机器人，身体上隐藏着许多图形婴儿。请找出图形婴儿的隐藏位置。

2、 请用挂图上的图形找出你所学的图形。

三、 指导幼儿操作“用颜料找找”

1、介绍材料和操作方法：让孩子们用红色画一个圆圈，用黄色画一个三角形，用绿色画一个正方形，然后数一数图中的圆、三角形和正方形的数量。

2、幼儿操作，老师观察引导幼儿表达分类结果。

幼儿园中班数学教案4

【活动目标】

1、 通过5加1等于6的法则，引导幼儿学习6的构成。

2、 用数列法则引导孩子认识6的数。

【活动准备】

1、每个孩子有6​​个塑料夹。

2、 6 张松鼠图片和 6 个圆圈。

3、数字卡1到6，每个孩子一套。

【活动流程】

（一）小游戏：《铃铛夹》。

老师按铃，让孩子把夹子夹在身上。铃声停止。让孩子数一数夹子的数量，说出总数，并说出相应的队形。

(二）形成学习6

1. 老师展示5张松鼠图片，引导孩子思考如何制作6张松鼠图片。

2.引导孩子理解5张松鼠图加1张松鼠图是6张松鼠图，5张加1就是6张。

（三）小松鼠画了一个圆圈。

1. 教师展示圆圈，让孩子思考并讨论如何制作与松鼠一样多的圆圈。

2. 引导孩子先数松鼠的数量，然后数出有多少只松鼠的圈数。

3.松鼠和圆圈对应排列。让孩子数一数圆圈的总数。

4. 引导孩子理解6个圆圈可以代表6只松鼠。

（四）引导孩子完成童书中相应的操作活动。

幼儿园中班数学教案5

活动准备

1、贴丝绒蓝大圆片5片，红色圆片从大到小6片，橙黄色小圆片7片

2、皮蓉号5、6、7、实体卡。

活动程序

一、团体活动。

1、一张一张展示图片

请孩子们仔细看，然后告诉我们卡片上有多少？

2、 正确判断数量在7以内。

显示图片一

（1）黑板上是什么？哪种颜色的盘子最多？哪种颜色最少？你怎么知道的？

（2）为什么我觉得红色圆盘最多，橙色圆盘最少？

（3）谁能想办法改变排列方式，让我们一目了然，谁的数量最多，谁的数量最少。

（4） 启发孩子把每个色块排成一排 现在看看谁最多谁最少？你在哪里看到的。引导孩子将三排威化片一一比较）请告诉孩子们每排有几张光盘，谁将把数字朋友送到每一排光盘。

3、总结。如果你想知道谁多谁少，你不能看对象的大小或队列的长度。相反，您必须计算每行中有多少，以便您可以比较谁多谁少。

二、团体活动。

1、 打印最多点的数字。

2、看标记贴纸图形。

3、按顺序填空。

4、 蒂姆，开始思考。

5、打印的想法比 6、 少 7 个。

幼儿园中班数学教案6

有用的学习经验：

巩固对10以内数字的理解，流畅地倒数10-1。

准备：

1.有一张图。彩旗从上到下按红、绿、黄、蓝的顺序排列。每行彩旗的数量从上到下为10-1。

2. 数卡 1-10。

3. 有6张蝴蝶牌，每张有4-9只蝴蝶。

活动及指导：

1. 指导幼儿仔细观察图片上的彩旗，并说出每排彩旗的数量。让最先说出每排彩旗编号的孩子上来，将编号卡贴在每排彩旗旁边。

2.让孩子从上到下读5遍卡片。

3.不规则地展示蝴蝶卡片，让孩子说出蝴蝶的数量，并放上对应的数字卡片。

4. 启发幼儿按数字重新贴卡片，然后读卡片5遍。

5.游戏：填空

（1）让孩子们按照10-1的顺序排列下列数字，正确选择一个数字填空，并说明理由。

（2） 让孩子从任意一个数字中按降序挑选数字。正确选择一个数字并填空，并说之前、之后、中间……

幼儿园中班数学教案7

内容及要求：

1、 在了解雨伞不同特性的基础上，不断积累分类经验。

2、鼓励孩子用自己的方式记录，简单明了，培养孩子的观察能力。

3、引导孩子清楚地表达他们的记录结果。

重点：继续鼓励孩子用自己的方式记录，简单明了。

难点：在老师的指导下，清楚地表达你的记录结果

设计理念：

《幼儿园教育纲要》指出，教育内容要“贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，有利于拓展孩子的经验和视野”。前段时间，总是阴雨连绵。我班的孩子们带了雨伞，谈论起来。我们知道，雨伞与我们的生活息息相关。它的起源、发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。为此，我们按照纲要精神，适时利用这一资源，开展了以“伞的秘密”为主题的探索活动。果然，活动很快就引起了孩子们强烈的探索欲望。之后，他们的兴趣点集中在雨伞的特性上。他们发现雨伞有很多不同之处，例如：雨伞的颜色、形状、图案、尺寸、面料不同。我认为在了解孩子目前的兴趣、经历、需求，以及现阶段非正式活动的分类内容，我们可以将一些内容与主题活动结合起来，所以我设计了这个正式的活动——分成雨伞，帮助孩子提高归纳分类的经验，培养他们的抽象思维能力。通过两次非正式活动和一次正式活动，孩子们已经初步能够用自己的方式记录（尽量简单，让自己和他人看得清楚），并将继续提高他们在这次活动中使用象征符号的能力; 此外，幼儿在分类方面也有一定的经验。在多重分类的基础上，他们开始根据客体的某种明显特征向肯定或否定分类过渡。

其次，多媒体计算机辅助教学的使用，让孩子自己进行计算机操作，改变了传统的数学教学方式。课件颜色漂亮，孩子可以自己操作，可以激发孩子主动学习的兴趣，使他们动起来。掌握分类知识，巩固眼、手、脑过程中的记忆。同时，通过孩子自己介绍的方式，引导孩子更清晰的表达，真正发挥孩子在学习中的主体地位，促进孩子在快乐状态下主动学习的能力.

活动准备：《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔

活动流程：

看谈话-思考要点-谈话和倾听-扩展

活动流程：

一、边看边聊

春天来了幼儿园数学教案下载，小雨滴滴答答。在雨伞店买了更多的雨伞。

1、点击屏幕：有几把伞？（引导孩子默数）

2、 你最喜欢哪把伞？由幼儿介绍，让其他幼儿猜。

二、想分

这些雨伞乱七八糟地放着。售货员把他们收起来，但这些雨伞吵架了，他们说我们要住在同一个家里。阿姨很着急，我们的孩子过来帮忙，好吧。

2、这两个盒子是谁家的？（雨伞之家）我们怎么把雨伞分成这两个盒子？

3、谁想试一试？

4、个别幼儿电脑操作记录，老师引导幼儿观察。（分开一种，如：根据颜色，启发孩子说清楚的语言）

5、 老师：你还有其他的划分方式吗？看看谁更快，更多？

6、儿童操作要求：a. 分区太多了，应该记录下来。

湾 如何记录很简单，让别人看的清清楚楚。

7、幼儿个别操作，老师观察启发

三、说和听

提升幼儿体验：

1、 说说分伞的方法和记录的结果。（用相同的分类方法或一种分类方法总结两个不同的陈述）

2、引导孩子使用清晰的语言。

四、扩展

今天我们想了很多分离雨伞的方法。和雨伞有什么区别？我们回去再找找看。

幼儿园中班数学教案8

活动目标

1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆和圆的转换关系。

2、 在活动中，让孩子按照老师的要求进行数学运算活动。

3、激发孩子们对数学活动的兴趣。

活动准备

1、图片

2、 由各种几何图形组成的路径；五角星。

活动程序

一、观看表演

小鸭子走在回家的路上，不小心摔倒了。

问题：你为什么摔跤，小鸭子？

老师：请孩子们帮忙铺路。

二、蒲小璐

1. 观察路径中污垢孔的形状。

问题：坑的形状是什么？

师：请填一块与坑形状相同的石头，然后检查是否填满，大小是否正确。

2.老师引导孩子进行操作活动，将图形一一填好，

3. 展示两个半圆并讨论放置它们的位置，并得出结论，两个相同的半圆一起形成一个圆。

同时，一个圆可以分成两个相同的半圆。

三、游戏：踏上岩石

教师展示一个图形，并要求孩子们快速站在图形旁边，看谁能快速正确地找到它。

四、游戏结束

孩子们一起送小鸭回家。

幼儿园中班数学教案9

活动目标：

1. 指出 15 以内的一行对象中的对象数是多少。

主要难点：

1. 指出 15 以内的一行对象中的对象数是多少。

活动准备：

1.挂图：“前几个”。

2. “我的数学”第 20-21 页。

活动流程：

一、 老师展示挂图，让孩子们数一数屏幕上有多少个孩子，然后通过老师的提问指出孩子们在小组中的位置。

1.孩子们排成一排。这里一共有多少个孩子？

2.老师站在团队的最前沿。请从头数到尾数。谁是第三个孩子？

3.有多少戴眼镜的孩子在排队？

4.有多少孩子穿着小裙子？

5.哪个孩子排在第 11 位？他长什么样？

二、 请打开“我的数学”到20-21页，根据书中的问题圈出相应的孩子。然后让孩子们在屏幕上互相提问，在屏幕上找到对应的孩子。

三、老师随意拿起教室里的物品，排成一排。让孩子们互相提问，找出相应的物品。

幼儿园中班数学教案10

活动目标：

● 学习用数字来表示物体的数量。

● 目视正确判断7个以内的物体个数。

活动准备：

● 教具：不同数字（7以内）的动物卡片，3-7的数字卡片。

● 学习工具：操作资料。

活动流程：

● 游戏活动：选择一个号码做朋友。

1. 老师展示几张动物卡片，引导孩子目视检查数字组，并说出每张卡片上动物的数量。个别小朋友，请为动物卡片选择多张卡片做朋友。

2. 老师教孩子具体的视觉检查方法，然后重复练习。最后，要求个别儿童讲述他们如何想象自己，以便儿童可以相互学习，共同进步。

● 幼儿操作练习。

（1） 请目视检查数字组，并在图中画出代表实际数量的数字圆圈。

（2） 按下小动物下方的数字，画出相同数量的小方块。

● 审查活动。

让幼儿谈论手术过程中的“发现”。

活动拓展：

● 在活动区时间，让孩子们观看数字贴纸球并画星星。

幼儿园中班数学教案11

活动目标：

1、 尝试根据对象的不同特征对数字进行分类。

2、 锻炼仔细观察物体的能力。

活动准备：

童书及水彩笔活动亮点：

引导幼儿仔细观察，描述图中蚂蚁的特征活动过程：

1、 看一眼就说：“小蚂蚁们正在准备过冬的食物。看看照片里是谁，他们在做什么？周围还有什么？” 重点启发孩子仔细观察，描述图中蚂蚁的特征。2、 求数字：

（1）大师：“你能找出图中1、2、3、4、5、6的个数吗？”（引导孩子仔细观察并告诉）（2）图中还有哪些物体可以用数字1、2、3、4、5、6个意思？