一年级数学人教版上册第五第五单元教学计划教材分析(组图)

第一卷第五单元一年级数学教学计划

课本分析

分类是一种基本的数学思想，是将事物按照一定的标准有序划分和组织的过程。分类能力的发展反映了儿童思维的发展，尤其是概括能力的发展水平。分类能力不仅是儿童逻辑思维能力发展的一个重要方面，对于促进儿童逻辑思维能力的发展也具有重要意义。分类时，首先要分析综合客观事物。通过比较，我们可以发现事物之间的联系和差异，抽象概括事物的一般特征和本质属性。本单元主要是让学生更系统地掌握初步分类方法。

教学目标

1、能够根据给定的标准对物体进行分类或选择一个标准。

2、 可以选择不同的标准对对象进行不同的分类。

3、在分类活动中人教版一年级数学上册教案下载，体验单一标准下分类结果的一致性和不同标准下的多样性。

重点

1、 初步感知分类的意义，体验分类的方法，培养学生初步观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流意识。

2、会选择不同的分类标准人教版一年级数学上册教案下载，培养学生的开放性和灵活性。

困难

1、会选择不同的分类标准，培养学生的开放性和灵活性。

2、养成有条不紊地组织事物的习惯。

课程表

约2课时

分级（单项标准）………………1课时

分级（不同标准）…………1课时

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