2017年初一生物教学工作计划范文5篇时间

时间过得真快，总是在不经意间擦肩而过，我们的工作进入了一个新的阶段，让我们为以后的工作做好规划吧。好的工作计划有哪些特点？我来给大家带来一年级生物教学工作计划，希望你们喜欢！初一生物教学工作计划1一、教学目标1、生物的主要分类及其对环境的适应性。2、 知道动植物的繁殖大多是通过有性繁殖来完成的。了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系与其行为密切相关。3、了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。4、 通过活动经历的生物的分类是基于不同生物的特征的相似性。5、增强动手能力和实验设计能力。6、培养学生收集和处理信息的能力。二、学生情况分析（一)教材和教材内容的呈现方式从传统的注入式写作方式转变，注重从学生生活体验出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生与发展 培养和培养学生不断探索创新的科学精神、实事求是的科学态度和终身学习的能力。教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。（二)学生情况 生物知识和现象与人类息息相关，学生对生物现象有很多疑问。但是，八年级学生通过一学年的生物学习已经很好地掌握了生物的基础知识，并且具有一定的实验能力，本科学习兴趣浓厚。他们有一定的实验能力。本科学习兴趣浓厚。他们有一定的实验能力。本科学习兴趣浓厚。

七年级学生对生物知识还很陌生，应采用多种教学方式，逐步培养学生学习生物知识的积极性。三、主要措施和方法（一)措施1、注重提高学生生物科学素养2、倡导探究学习3、渗透“科学、技术、社会” ” 4、改进教学方法，加强课堂教学5、注重学法引导，教学生学（二)方法1、实验探究法：明确探究主题-引导探究- 得出结论-- 测试反馈2、 理论联系实际的学习方法：指导学生运用所学的生物知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物现象，加深对书籍知识的理解。3、图片识别学习方法：新教材图文丰富，色彩鲜艳，可读性强。生动直观，不仅有助于教师把相关知识讲解清楚，而且有助于学生理解内容，易于记忆。4、比较归纳学习法：通过比较归纳知识，找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。5、综合学习法：引导学生运用相关学科（如（物理、化学）知识解决生物问题<

刚进入初中，面对众多复杂的科目，我不禁在学习方法和应对上有些不自在，甚至不知所措。因此，有的学生学习兴趣低，能应付学习，但也有学生能很快适应新的学习环境，掌握适合自己的学习方法。因此，学生之间的差异是巨大而明显的。作为教师，既要调动学生的积极性，选择正确的教学方法，激发学生对生物的兴趣，调动学生的学习积极性，同时严格要求学生，培养良好的学习态度和学习习惯，才能以达到提高学生成绩的目的。二、 课本解析：本学期第一天的课本内容是《生物学与生物圈》、《生物的结构层次》和《生物圈中的绿色植物》。安排了一系列观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习问题情景，激发学习兴趣，培养“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生明白生物圈是地球上的一切生物。地球是一个共同的家园，然后才意识到生物圈对人类的重要性。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类需要从生物圈中获取物质和能量，才能让学生更加热爱大自然。三、 教学目标：1、 知识能力目标：学生掌握生物学基本事实、概念、原理和规律的基本知识，理解并注重这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生具备生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思考的习惯。

2、情感态度和价值观目标：让学生理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。初步形成了生物学的基本观点和科学态度，确立了正确的辩证唯物主义世界观。学生可以将生物知识应用到日常生活中。四、教学措施：1、根据新课程标准的基本要求，认真学习教材和新课程的相关知识，将新课程理念融入日常教学活动中，激发学生的学习兴趣，在教授知识的同时，学生可以在轻松愉快的环境中学习知识。2、 研究每个知识点，严格按照课程标准规定的教学水平控制深度和广度，把握每个重点和难点，采用现代教学方法和教学模式，提高学生对知识的理解。3、 加强备课环节和内容设计，既要启发和引导学生自主学习知识，体现学生在学习中的自觉主动性，又要发挥教师的引导作用，在教学过程中体现师生互动教学的新境界。4、通过观察、思考、探究、实验和数据分析等活动，加深对科学探究一般过程的体验，进一步提高提出问题、提出假设、制定和实施探究计划、记录和分析探究结果的技能和发展 科学探究能力。5、 重视实验教学，提高学生动手能力。6、 通过作业题加强和引导学生的知识转移和发散思维。7、 积极参与各级学校和组织的学习机会，不断学习相关教育理论，在各方面丰富自己，在现有基础上使自己的知识水平更高。重视实验教学，提高学生动手能力。6、 通过作业题加强和引导学生的知识转移和发散思维。7、 积极参与各级学校和组织的学习机会，不断学习相关教育理论，在各方面丰富自己，在现有基础上使自己的知识水平更高。重视实验教学，提高学生动手能力。6、 通过作业题加强和引导学生的知识转移和发散思维。7、 积极参与各级学校和组织的学习机会，不断学习相关教育理论，在各方面丰富自己，在现有基础上使自己的知识水平更高。

8、 加强学科教学和研究，积极向其他优秀教师征求意见，无论是在知识和教学方法和技能方面，更重要的是学习他们先进的教学经验，优化他们的长处补短，从根本上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。初一生物教学工作计划3 一、 教学指导思想依据《全日制义务教育生物课程标准》（试稿）。在延续我国目前生物教学优势的基础上，努力更加注重学生的生活经历，更加注重学生的主动学习，并增加实践环节，让每一位学生通过学习生物对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考，在能力和解决问题的能力上有更多的发展可以提高责任感、合作精神、创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。二、 教学目标：（1) 理解人类与生物圈的关系，热爱自然，珍惜生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。（2) 乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。（3)关注生物相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。（4)逐渐养成良好的生活卫生习惯，树立积极健康的生活态度。

提高课堂效率和教学质量。4、语言、板书、操作做到规范、正确、熟练。四、应对策略与教学思路：1、鼓励学生观察、思考、提问，并根据假设进行探索性计划的设计与实施。2、 打破课堂内外的束缚，策划必要的调查、参观、参观等需要较长时间完成的活动，确保活动的实施充分利用多种教学资源引导学生' 分工合作、交流。3、尊重学生的个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。4、 注重提高学生的生物科学素养。5、倡导探究学习。6、渗透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和改进生物实验教学。

8、 真正体现了“以学生学习为中心、以问题研究为手段、以人格品质为目标”的教学模式，让学生想听就懂。9、帮助学生确定合适的学习目标，引导学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法和技巧。五、学生情况分析：生物知识和现象与人类息息相关。学生对生物现象有很多疑问生物教案下载，但学生在小学阶段就已经很好地掌握了生物学的基础知识。有一定的实验能力，大多对本科学习有浓厚的兴趣。但是，仍有部分学生的探究能力有待提高。初中生物教学工作计划4 < @一、课程的总体目标是在新课程标准下。我们在生物学中想要达到的是：（1)，学生掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等，理解并注重这些知识在生产实践和社会发展中的应用。 （2)，学生具备生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3)，学生可以理解人与人和谐发展的意义） （4)，初步形成基本的生物学观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

删除了部分死记硬背的内容，主要是为了灵活应用。就时代而言，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面，让他们更加意识到生物与生命的关系。（二)学生情况刚进入初中的学生，面对各种复杂的科目，不免有些不适应，甚至不知所措。因此，有的学生学习能力低下爱好和应对学习。但是，也有学生能够很快适应新的学习环境，掌握适合自己的学习方法，精力充沛。学生之间的差异很大而且很明显。三、教学措施和方法根据教材和学生的整体情况在备课时要控制好知识的难度，适合大多数学生。在实施教学时，尽可能让学生在课堂上体验学习生物的乐趣，例如：课堂竞赛等教学方式灵活多变。让基础较差的学生掌握基础知识，让更高层次的咨询有发展和提升的空间。同时，注重学生动手能力和协作探究能力的培养，立足学生的动手能力开展教学。现有的知识和生活经验，培养学生从生物学的角度发现生活中的问题，并能够回答或找到答案。四、第一年生物教学工作计划5的教学进度和课表有点意思新学年开始了。学期期间，担任我校7年级5、6、生物教学任务。为了更好地做好生物教学工作，我制定了如下生物教学工作计划：一、指导思想依据《全日制义务教育生物课程标准》（试行稿）。在延续我国现有生物教学优势的基础上，我们努力更加关注学生现有的生活经验，强调学生的主动学习，增加实践环节。通过生物的学习，每个学生都可以对生物知识有更深入的了解，可以对未来的学习方向有更多的思考，在探究能力、学习能力和解决问题的能力上可以有更多的发展，可以在某种意义上责任、合作精神和创新意识得到提升。

为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二卷）。三、具体措施1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。3、组织学生进行探究式学习，提高学习质量，引导学生团结协作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生的学习兴趣。精心设计引言，用生动的语言加强情感教育，精心诱导和强化教学。6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息、数据，或展示生物标本、模型、生活环境，或从学生的生活经历和经历中提问，或切入社会关注的生物相关热点问题等。7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告生物教案下载，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。四、教学要求1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个人的全面发展。学生，努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应该有助于提高每个学生的生物科学素养。2、 为了使学生在教学中的知识、能力、情感、态度和价值观得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。重视学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力求为教材中尽可能多的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动创造条件。4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。< @五、 教学进度 本学期共46课时，每周2课时。教学内容及参考时间如下：对生物圈的影响（4课时） 第一部分分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时 第二部分探讨环境污染对生物的影响 2课时 三节课制定生态保护计划环境 1课时 总之，新学期我将努力用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。创造性地开展教学，从指导者到辅导者，从管理者到引导者，从居高临下到“平等首领”，切实提高教育质量，取得新成效。初一生物教学工作计划第四节激素调节2课时第7章人类活动对生物圈的影响（4课时）第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时第二节探讨其影响环境污染对生物的影响 2课时 第三节提出保护生态环境计划 1课时 总之，在新学期，我将用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法，尽最大努力引导和教育学生。创造性地开展教学，从指导者到辅导者，从管理者到引导者，从居高临下到“平等首领”，切实提高教育质量，取得新成效。初一生物教学工作计划第四节激素调节2课时第7章人类活动对生物圈的影响（4课时）第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时第二节探讨其影响环境污染对生物的影响 2课时 第三节提出保护生态环境计划 1课时 总之，在新学期，我将用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法，尽最大努力引导和教育学生。创造性地开展教学，从指导者到辅导者，从管理者到引导者，从居高临下到“平等首领”，切实提高教育质量，取得新成效。