小学语文：正规的教案是怎么写的吗的？（建议收藏）

西师大版三年级一年级《可爱的大熊猫》教案

作为教学工作者，您可能需要编制教学计划。借助教学计划，您可以有效地提高您的教学能力。你知道怎么写正式的教案吗？以下是西部师范大学三年级卷《可爱的大熊猫》编辑整理的教案。欢迎分享。

教学目标

1、 用你学过的识字方法学习本课的9个生字，把生字及其组成的词写得正确、整齐，感受汉字的美。

2、 能够感性地阅读文字，体验熊猫暴食美味的生活习惯，培养对熊猫的热爱。

3、 通过感受大熊猫的可爱，我们懂得了关爱大熊猫，保护大熊猫，培养关爱动物的爱心。

教学准备

1、 本课生词和词汇卡。课文被大声朗读并记录下来。

2、学生在课前了解大熊猫。

3、大熊猫图片和多媒体课件（大熊猫生活的一部分：吃箭竹、喝水、调皮）。

教学重点

1、 运用所学的识字方法，学习本课的10个生字，并能正确、工整地书写生字及其组成的单词。

2、引导孩子从具体的描述中感受大熊猫的“可爱”。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

教学内容

1、第一次阅读课文，认读生词，学习生词，指导写作。

2、 了解熊猫可爱的外表。了解作者如何描述动物。

一、谈话介绍

1、孩子们知道中国的国宝是什么吗？(大熊猫)那我们去看大熊猫吧。展示大熊猫的照片。

2、你对熊猫的印象是什么？（可爱）黑板：可爱。你知道大熊猫的哪些可爱之处？你能告诉我一些事情吗？

3、老师总结过渡：大熊猫有很多可爱的地方。本节课，让我们走进大熊猫王国一探究竟！

二、初读课文，认识生词

1、学生自由阅读课文，在不易流畅阅读的地方多读几遍。画出出生词，然后再读一遍。

2、交流和汇报自学情况：认读词汇卡。

3、 同桌互读，​​按名字读，按火车读，领头一起读。

4、 说说你是怎么记住这些生词的？

可以使用加一加、减一减、单词扩展等方法。

（设计意图：给学生独立学习生词的空间和时间，让他们自己突破生词的难关）

5、 看完文字，你就知道了熊猫的可爱之处。

三、学习新角色并指导写作

1、熊猫最喜欢聪明的孩子。谁能把这节课的生词写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你认为这些单词中哪个最难写好？（重点指导：轻微、撕裂、遭遇）如果你是一名年轻的老师，你会提醒大家在写这些话时要注意什么？（会根据学生的学业情况给予适当的指导）

2、 学生先观察每个字的结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题并及时纠正。

3、 观察你所写的和书中的文字，看看还有没有其他需要注意的地方。

4、同学们多写一篇，争取这次写得比上次好。写完后与同一张表对比。

四、学习描述描述大熊猫外貌的句子

1、 同学们真好老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，现在，让我们来看看熊猫的样子吧。让学生阅读描述熊猫外貌的句子，看看哪些学生读得好。游戏朗读。

2、 这里首先对熊猫的描述是什么？熊猫还有什么？从哪些词可以看出它的可爱？你最喜欢熊猫的什么？黑白相间的轮廓和“胖”、“矮”、“滑”等重复词的使用，生动地描绘了大熊猫外表的可爱。本节通俗易懂，让孩子们用自己稚嫩的声音去阅读体验，发出由衷的感叹。

3、谁又来好看了。让我们一起感受大熊猫的可爱。

4、指导背诵。

5、背诵比赛。

五、扩展和扩展

1、除了大熊猫老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，我们生活中还有很多可爱的动物。你能学会如何描述大熊猫并谈论你喜欢的动物的长相吗？

2、口语练习。小组互相交谈。

3、 指名道姓。

第二课时

教学内容

1、 深情朗读文字，体验熊猫饕餮美味的生活习性，培养对熊猫的热爱。

2、 通过感受大熊猫的可爱，我们可以了解如何关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

一、回顾介绍

1、小朋友们，我们已经认识了《可爱的熊猫》课上的生词，你们还认识吗？（快速识别和阅读词汇卡）

2、大熊猫的样子很可爱，我们再看一遍，想象一下它的可爱样子吧！

一起阅读第 1 段。

二、品味文字，引导阅读

是的，大熊猫的样子很可爱。大熊猫还有哪里可爱？

1、 提出要求：默读课文，想一想课文第2-4段写了什么？勾勒出相关的句子。

2、学生自行选择学习内容，分组讨论学习。

要求：（1）勾勒出描述相应内容的词句；（2）阅读并想象熊猫生活习性的特点。

3、全班交流报告。

大熊猫有很多可爱的地方。在你眼中，你觉得熊猫的什么可爱？

根据学生现场学习情况，以学定教。

●大熊猫吃箭竹

（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）小朋友，这是大熊猫吃箭竹。黑板：吃箭竹，你知道箭竹现在长什么样了吗？阅读句子描述箭竹念。

（2）大熊猫是怎么吃的？学生边看书边勾勒出大熊猫吃竹子的动作和表情。边阅读边想象，在想象空间再现大熊猫贪吃的样子。

（3）大熊猫一天吃多少箭竹？一起读句子。

“十公斤”是多少？（利用数学课的知识进行图像转换和比较，从大胃口的角度理解“贪婪”）

（4）喜欢这部分的同学会再来读的。

（5）多好读，一起来读吧。

●大熊猫喝水

（1）熊猫平时喝水的地方？黑板：喝水。它们在那里怎么喝？找出相关句子并阅读它们。

（2）你最喜欢哪里的熊猫喝水？给大家读一读。根据学生的学习情况，随机播放相关课件：熊猫在溪边喝水，听泉水的声音。 .

●熊猫调皮

（1）大熊猫和你一样，也有调皮的时候。板书：调皮。他怎么调皮了？找出相关句子读一读。阅读欣赏可爱大熊猫，我们来看看他调皮时的样子。（课件播放：大熊猫偷食图片）

（2）一起阅读。

4、 看完课文，你对熊猫有什么印象？

一起阅读最后一段。谈谈为什么大熊猫会受到全世界人民的喜爱。

5、 带着我自己的感受，深情地阅读文字。

三、拓展延伸，接触现实

1、 关于大熊猫，你还知道哪些故事？

2、 老师展示了一些关于大熊猫稀缺性的数据，引出了保护大熊猫的话题。

3、 小组讨论：可以采取哪些措施保护大熊猫？作为学生你能做什么？

四、课后扩展

1、大熊猫很可爱，被称为我国的国宝。下课后，去收集大熊猫的照片，看看谁的照片最可爱。

2、 我们的生活中有很多可爱的动物。你能向作者学习，写出你喜欢的动物吗？你可以写你最喜欢的东西。你可以写它的样子，你可以写它吃什么，你也可以写它的恶作剧，或者你可以写所有这些方面。写完之后可以自己修改，和小伙伴们交流一下，看看谁写了可爱的小动物。

附：黑板设计

可爱（熊猫图片​​）的样子

吃箭竹

喝水

淘气和平友好信使可爱

三年级中国可爱熊猫课堂练习

一、鲜眼金眼，分词词组。

钓鱼（）襟翼（）关闭（）检查（）

钩子（）区分（）干扰（）检查（）

二、小变色龙，一个复调词。

jiǎ()cháo()jiào()chéng()

假超绝声

jià()zhāo()jué()shèng()

三、按原样写下单词。

胖乎乎的

四、 根据正文内容填空。

1、大熊猫以其()形象、()动作、()气质深受世界人民喜爱。我国把大熊猫当作送给一些友好国家的国礼，人们亲切地称它为“（）的使者”。

2、大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹香脆，微甜。大熊猫 ( ) 咬断了这些竹子， ( ) 把竹枝一根一根地撕了下来， ( ) 撕掉了竹皮，左咬右咬，吃得津津有味。

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