【体育教师之家】小学体育教案下载（教程）

小学体育教案下载本教程为教材帮app教案板块的教案；【注】需自行下载本教程于教材帮app本科目中使用；此教案为教材帮app会员专享如您需要，请购买教材帮会员享受教案搜索服务本会员专享：1。免费下载n-1本《运动科学教材》&教案2。无需注册、无需抢购更有10%加价机会，享受高额回报一键全部免费预览教案二维码扫描即可获取教案全部内容关注“体育教师之家”微信公众号获取更多体育教学、考级信息。

小学体育无非就是那些技术动作和运动规律，小学体育教材网上都有的，练习小重量少次数，然后一周做3-5次有氧运动，一次200米，分组练习，记住要脚尖起跑，先提高心肺和体能耐力，之后再熟悉小学体育运动技术。

我所知道的是所有小学体育课教案，都是包括教师展示、学生展示、老师评教几项内容，从外形上看就是老师站在讲台上拿着蓝色的板子，一个个展示各种肌肉、动作，然后用动作问学生这样是否可以训练，这就是教案上的3d数据展示。我初中和高中都是在公立校教授，当时我们的体育课评价标准是考试分数高低，如果分数高，一般就是没有损伤、没有过伤病、没有受伤、没有拉伤就可以算过。

高中的话，如果要得优秀，就必须要求达到体育教师的基本标准：参加体育比赛拿过名次，得过省级国家级比赛的前三名（我所在的市是这样，上海等城市可能要求不同，看学校），这里就不多说了。基本上，我认为小学体育教案，重点看的是单次教学量，每节课的教学量，注意一定要是体育老师每节课教学量，而不是让体育老师全程盯着每个学生用一节课。

注意看学生体育课的上的是不是规范，从而判断出学生在这种标准上体验了多久。我见过很多学校教的体育科目都会教得很散小学体育教案下载，从体育用品、器材、到基本的体育运动规则、体育运动技巧等，学生学得很乱，甚至学得很累，学得不真。当然小学体育教案下载，更不要以为有体育老师一定能教好学生，很多教体育教育类专业的学生都是“三无”人员，连正常的体育课都是不能全部真正学懂的。

如果小学的体育教案从外形上看没有教学目标、标准动作、缺少体育人都不错，那一定是忽悠你不懂了。那是由于市场营销和市场监管才需要这样的宣传，认为从上一级的高层领导到学校老师都懂得体育并以体育这个专业作为毕业门槛。那么要看体育老师给你设计教学计划是否合理，将来能否成为专业的体育教师。合理的方案一般是从学生体育运动技能、身体素质、专项体育技能等方面进行考量，然后让体育老师判断是否可以开展。记住一点，一定要让体育老师判断学生需要多久才能掌握，再去开展相应体育活动，体育课不是什。