发现数学幼儿园中班数学教案数学教案篇一量篇一量篇

发现数学幼儿园中班数学教案中班数学教案一测一测活动目标：1、学会用自然物体测量图形的边长，探索并初步掌握正确的测量方法。2、 会以数字方式记录测量结果。3、 积极参与测量活动，独立完成运营任务。4、 在活动中展现孩子们可爱的一面。5、培养幼儿的动手能力。活动准备：课件、大小不一的方格、若干、回形针、长棍、记录纸。活动过程：一、 讨论：如何测量图形。（出示方块）今天老师带来了一些数字。让我们来看看。这是什么数字？（正方形）一个正方形有几条边？四个边长一样吗？多久了？（不知道，有没有办法知道正方形？正方形的边长怎么样？）（我知道，你是怎么知道的）二、 尽量用自然物体-一个用来测量边长的回形针。实际上，正方形的四个边的长度相同。1、是的，我们可以使用很多工具来衡量。今天老师还给大家带来了一个量具——回形针。这个回形针也可以用来测量正方形的边长。2、 我们要测量这条边的长度。我们从哪里开始衡量？我们想测量这条边的长度，它在哪里结束？（孩子们可以自由讨论和交流。）3、孩子们的操作幼儿园数学教案下载，教师引导幼儿 ①测量所有一侧。② 将回形针一一排列，数一数使用的回形针数。③在画黑线的一侧记录。4、通讯：请拿起你的录音纸，轻轻回到你的位置。

谁想谈谈你的测量结果？（请与2-3个幼儿交谈）你在正方形的边上量了多少回形针？你的测量结果是这样的吗？5、老师总结：原来是因为两个孩子放回形针的方式不同，所以两个人量出的正方形有不同的长度。测量时，从边的这一端开始，将回形针一个接一个地放置，首尾相连，直到到达方边的末端。这个测量是准确的。三、 用同样的工具测量不同尺寸正方形的边长。知道不同长度的物体使用相同的量具，测量的结果是不同的。1、通过测量，我们发现我们测量的结果是一样的。如果用回形针测量不同大小的正方形，测量的结果会一样吗？2、 后桌老师给你准备了一个不同的正方形和回形针的大小，请再试一次，量一下幼儿园数学教案下载，你的正方形的四个边长是多少？测量完成后，将您的测量结果用数字记录在记录纸的彩色线条上。3、儿童手术。教师指导幼儿进行测量和记录。中班数学教案第二个有趣的排序活动目标：1. 尝试将两种颜色的花片按照一定的规则进行排序，初步掌握两个项目的不同排序规则和方法。2. 感受各种有趣的分拣现象，体验分拣在生活中的应用。3. 培养孩子比较和判断的能力。4.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1.一只手，一面镜子，一张折叠餐巾纸，一支水彩笔，两面不同组合标志的镜子贴在展板上。

2.几朵花和花冠。活动过程：（一)学会排序1.第一排序：2.第二排序：（2)儿童操作后：你成功了吗？有问题吗？谁来帮帮他。 (3)纠正儿童闭合曲线的排序问题：这是一个圆，如果按照这个特征排列，一定要注意这个组的完整性。这样会更漂亮. (4)请调整生日冠上的规律排列，注意套装的完整性。(5)孩子们操作，把生日冠戴在头上。(二)对着镜子整理，体验排列的不同1.做生日礼物：花手帕。做花手帕还有一个要求：上面的图案也要有规律的排列。3.交流发现：镜子里的图案有规律的排列吗？他们看起来怎么样？这么多图案是怎么排列的？4.我们把礼物从镜子里拿出来，好吗？打开餐巾纸。6.现在，让我们戴上王冠，拿着礼物，准备参加生日派对吧！中班数学教学计划3 按数量分类 活动目标：1、 感受生活中处处有数学，学会运用所学知识解决实际问题。一开始就养成有条不紊地组织事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数字分类。3、 培养孩子积极的探索精神和观察、分析、比较的能力。4、培养孩子的实验精神，培养孩子的思维敏捷性和逻辑性。5、 激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件、视频、操作图片、小动物图片、小房子、几个物件、玩具柜、数字卡活动流程：一、游戏《家庭》复习巩固数字师：你有一个家，我有家，我们都有家。激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件、视频、操作图片、小动物图片、小房子、几个物件、玩具柜、数字卡活动流程：一、游戏《家庭》复习巩固数字师：你有一个家，我有家，我们都有家。激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件、视频、操作图片、小动物图片、小房子、几个物件、玩具柜、数字卡活动流程：一、游戏《家庭》复习巩固数字师：你有一个家，我有家，我们都有家。

孩子们，来玩个亲子游戏吧？老师先说说游戏规则。游戏：“你有家，我有家，我们都有家；数数，拉拉，我们是一家人。” 读完童谣后，幼儿很快就找到了相应数量的孩子手牵手站在圆圈里。（老师说少于10个） 老师：孩子们可以一起玩游戏。想知道小熊一家在做什么吗？二、孩子们可以通过看课件初步感受数量分类的意义。1、 老师：小熊的父母要出去了。他们让小熊收拾屋子里的玩具。让我们帮助小熊。玩具应该怎么收拾？2、孩子们会在各种划分方法之后进行汇报。我自己怎么分。3、老师和孩子们一起观看课件中熊的分类。告诉我熊是如何划分的？4、老师总结：熊是按数量分类的，就是把相同数量的物体放在一起。三、通过游戏的操作，按数量巩固分类。1、游戏：《送小动物回家》（1) 老师：小熊整理玩具，玩的开心他的朋友们天快黑了，小动物们找不到家了，小朋友们，你们愿意帮助他们吗？（2)老师说游戏规则：请数数小动物们的数量。送他们到一间屋子里多少只，每个孩子只允许选择一种小动物。不知道是哪个淘气包把玩偶超市里的东西弄乱了。孩子们会帮老师安排数量吗？不知道是哪个淘气包把玩偶超市里的东西弄乱了。孩子们会帮老师安排数量吗？

自然结束中班数学教案 4.大、小活动目标对比1、 用感官感知物体 培养孩子初步的比较能力。2、通过观察和比较不同大小的物体，我们可以初步了解物体大小的相对关系。3、培养视觉检查和判断能力。4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养孩子的逻辑思维能力。重点和难点是感知对象大小的相对关系。活动准备、气球、兔子、篮子、雨伞等教学挂图活动。一、情况介绍老师和孩子们玩游戏。二、活动进程1、 比较球的大小：黄球，红球不大不小，蓝球最小。2、 兔子找篮子：先把4个把兔子和大小不一的篮子放在小黑板上，然后让4个孩子连起来，最后老师把篮子搬来给同样大小的兔子配给。3、显示挂图：蓝云、绿草、红花、胡萝卜、白菜、房子……孩子在摘胡萝卜。

孩子们把胡萝卜接到篮子里，老师把胡萝卜放进篮子里。孩子把大小不一的卷心菜放进篮子里三、展开伞和号码匹配1、孩子去黑板连线：4把大小不一、号码1234的伞连起来2、送给老师 每个孩子一张图，全部操作。