非计算机专业中《计算机应用基础》课程的教学改革模式

计算机应用基础教学设计

在当今世界，计算机技术在促进生产力的提高和社会经济的快速发展方面发挥着重要作用。他们是信息时代的支柱之一。中等职业学校在培养新世纪技术人才的同时，使学生了解和掌握必要的计算机知识和应用技能。它们不仅是培养学生文化素质的极其重要的组成部分，而且还为学生学习其他知识提供了强大的智力。辅助工具。为了使学生毕业后更加适应社会需求，我校在所有非计算机专业开设了《计算机应用基础》课程计算机应用基础教案下载，让这些学生也能了解和掌握更多的计算机知识，使他们能够成为专业的多才多艺和适用的人才。经过多年的教学实践，我们积累了一些经验。本文对非计算机专业《​​计算机应用基础》课程的教学改革模式进行了分析和探索。

一、课程内容要实用

教师传授的知识和学生的要求要实用、充分。内容一般可以包括以下几个部分：

1.基本的计算机知识。如：计算机的历史、特点、分类、应用领域、计算机的基本组成、主要技术指标、计算机病毒及其防治、计算机对环境的要求、正确的使用方法等。这部分内容有的专业性很强并且有很多专业术语。考虑到职高学生的知识结构和学习能力，教师讲解时不宜讲得太深，否则学生会失去学习兴趣，听不懂。就教学效果而言，不利于后续内容的讲解。

2. 操作系统。操作系统是整个软件系统的最高统帅，是计算机的灵魂。DOS 操作系统曾经统治着计算机软件。它有很多优点，但也有很多缺点：内容抽象，命令难以记住。对于非计算机专业的同学来说，我想在说计算机软件的时候只需要提到DOS操作系统就可以了计算机应用基础教案下载，切换到最常用的WINDOWS操作系统。DOS是单用户单任务系统，不利于充分发挥计算机的潜力；DOS是一种基于字符界面的操作系统，几乎所有的命令都需要通过键盘记忆和输入。学生在学习时感到抽象和难以理解，这无形中抑制了学生对计算机学习的积极性，削弱了他们对计算机学习的兴趣，给教学带来了阻力。在谈到WINDOWS操作系统时，教学反应较好，学生始终保持着较高的学习兴趣和积极性。老师教，学生学得更轻松愉快，教学效果比以前更好。

3.键盘指法，汉字输入法。在教授拼音输入法和五笔字体输入法的知识时，重点是五笔字体的汉字输入法。五笔字型计算机汉字输入技术是一种根据汉字的结构和笔画来输入汉字的方法。它最大的优点是重复率低。这部分内容以电脑训练为主，严格要求学生规范指法。可以使用现有的练习软件进行分阶段练习。每节课都给出了练习目标，并安排了适当的测试，以确保学生们紧张有序。在教学中尽快提高汉字的输入速度。

4. 文章排版和表格制作。文章的排版，表格的制作，以WORD为主。WORD集文字处理和排版功能于一体，功能强大，界面友好，操作方便，简单易学。教学中要求学生独立排版文章（包括字体、字号、字体、特殊装饰、段落、页面设置等），并在老师的指导下制作指定表格（包括规则表格和不规则表格的制作）。老师。

5.表中数据的计算。表格中数据的计算可以讲EXCEL软件，最基本的电子表格的制作，如何快速填写有序数据，如何使用公式计算表格中的数据，如何排序，如何对表格中的数据进行分类汇总等，比如让学生完成分数汇总表的填写和数据整理，通过某店的库存汇总表识别这部分的内容。

总之，计算机的基础知识要及时传授给学生，不要讲得太深，重点放在基础和常用的操作上。

二、保持高度的学习兴趣和热情

非计算机专业的学生要想学好计算机课程，兴趣是关键。如何调动和保持他们学习计算机的兴趣，是每位教师首先考虑的问题。经过多年的教学，我认为可以通过以下几点来实现：

1. 设计不同层次的试题，调动学生的学习积极性和兴趣。对优秀学生提出的问题具有很大的灵活性；基础题和综合题是为了巩固教学效果，中等成绩的学生可以考虑；对于成绩较差的学生，要适当设计一些难度较小的题，经过深思熟虑后才能回答。题可以帮助这些学生重拾自信，增加学习兴趣。

2. 重视问答与评价，调动学生积极性。学生们在问答后渴望知道对错，其他学生的心理状态也是如此。因此，教师必须及时准确地评价答案，表扬正确的回答者，肯定错误回答者出现的亮点。这有利于调动学生的积极性，继续思考，敢于作答。

3.利用多媒体教学的直观性，调动学生的学习兴趣和积极性。利用多媒体设备在课件中向学生展示直观的操作、灵活的布局、丰富的色彩、多变的动画效果，能很好地吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。

三、加强实验的针对性

将目标教学引入实验中，不仅可以及时掌握学生的技能熟练程度，调整教师的教学计划，还可以激发学生的成功欲望，增加他们的学习兴趣，促进他们养成良好的工作作风。这就要求教师在每次上机前，除了充分备课外，还要准备有针对性、有针对性的实验内容。为了让学生在电脑上的实验更加顺利，理论课上需要向学生讲解清楚清楚。上理论课时，我以上述计算机的实验内容为样题，向学生展示了每一步的认真操作要求，使学生通过例题了解书中的理论和操作方法，并通过老师的操作演示掌握实际操作步骤。以达到更好的实验效果。

教学是一门艺术，只有不断探索和创新，才能变得完美。只有做好教学工作，才能培养出社会需要的人才。这是每一个教育工作者追求的目标。如何选好《计算机应用基础》这门课，关系到非计算机专业的未来发展。例如机电专业的“CAD制图”、会计专业的“会计电算化”等都必须有“计算机应用”。“基础”知识可以更容易学习，更容易掌握。

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