班级授课日期/星期节次word课时授课计划课题

授课日期 周/周 课时 单词 课时 教学计划 主题图 基础教学目标 课程类型 1、 了解本课程的任务和学习方法。2、了解机械制图的概念。3、能够理解坡度和锥度，掌握坡度和锥度的绘制方法。新课时 2 坡度和锥度的理解重点及绘图方法分析 坡度和锥度的理解难点及绘图方法的教学方法、黑板设计教具、多媒体结合、绘图工具、讲座和练习一、什么是机械制图？本课程任务及学习方法二、斜度和锥度的理解和绘制方法1、斜度2、锥度(1)

在工程技术中，根据投影原理，按照国家标准和有关规定绘制的用于工程建设或产品制造等用途的图纸称为工程样图，简称图纸。机械行业用于机械设计、制造、维修和检测的图纸称为机械图纸，每个从事机械行业的技术人员和操作人员都必须掌握。【新课教学】一、机械制图 制图是传递和交流技术信息和思想的重要手段，被称为“工程语言”。在工程技术方面，根据投影原理，按照国家标准和有关规定绘制的用于工程建设或产品制造等用途的图纸，称为工程样图，简称图纸。老师在黑板上写字，问学生。机械行业用于机械设计、制造、维修和检测的图纸称为机械图纸，每一位在机械行业工作的技术人员和操作人员都必须掌握它。重温：如何绘制中心线二、斜率和锥度1。斜率 [1] 斜率是指一条直线或平面与另一条直线或平面的倾斜程度。一般写成1的形式：Taper=D/L=(DL)/l=2 tanα=1: n 教师让学生模仿 [教师练习使用方法，请学生在课堂上练习] [3]绘制方法和步骤： A. 找出锥度1:5 如右图所示；B、从O点取5个单位长度到N点；C、在左端面取OM=0.5个单位长度，得到点M；D、连接MN，即锥度为1：

【问题：如何制作平行线？为什么画平行线就可以完成绘图？] [课堂练习] 倾角与锥度练习 [课堂小结] 1、倾角与锥度的概念及画法 [课堂拓展] 椭圆画法思维的巩固练习 [学生需手绘，独立学生完成）3/53 课堂教学日期 周/周课时词 课时教学计划 专题教学目标 绘本基本标准和规定，绘五角星1、 绘图格式和格式 2、 框架Format 3、Proportion4、 图形和线条的绘制方法和应用。新课程关键字体和比例。教学时数 2 教材分析难度比，图形和线条的绘制方法和应用。教具。多媒体讲座和练习。设计一、绘图格式与格式二、比例三、字体四、绘图与线条的绘图方法与应用准备]师生问好，备课，实例在生产中说明图纸的重要性【新班级介绍】图纸是现代工业生产的重要技术文件，是人们表达设计思想、进行技术交流、组织生产施工的重要工具之一，是“语言”的工程师和技术人员。国家标准对工程图纸有详细规定机械制图教案下载，绘制时必须严格遵守。【新课教学】展示A4纸和A0图纸，加深学生对一、纸格式和格式的感性理解[GB/T 14689-2008] 1．图纸格式：图纸格式有五种。尺寸和规格是多少？[问题] [表1-1列出了GB/T14689-2008中规定的各种图纸格式尺寸。什么时候画水平和垂直？应先使用，必要时可加长边长，加长量应符合标准规定。什么时候画水平和垂直？应先使用，必要时可加长边长，加长量应符合标准规定。什么时候画水平和垂直？应先使用，必要时可加长边长，加长量应符合标准规定。

图形中图形的线性尺寸与物理对象的相应元素的比率称为图形的比率。[1] 画图时机械制图教案下载，尽量使用1:1。如果实际对象太大或太小，请举例分析【举个例子问学生】这可以按1:2、1:5 or 2:1、 5:1 缩小或放大比例的绘图。[2]无论图形是缩小还是放大，在标注尺寸时都必须标注零件的实际尺寸。[3] 同一个物体的每个视图都应按相同的比例绘制并填写在标题栏中（老师在黑板上写，并问学生。）如果实际对象太大或太小，请举例分析【举个例子问学生】这可以按1:2、1:5 or 2:1、 5:1 缩小或放大比例的绘图。[2]无论图形是缩小还是放大，在标注尺寸时都必须标注零件的实际尺寸。[3] 同一个物体的每个视图都应按相同的比例绘制并填写在标题栏中（老师在黑板上写，并问学生。）如果实际对象太大或太小，请举例分析【举个例子问学生】这可以按1:2、1:5 or 2:1、 5:1 缩小或放大比例的绘图。[2]无论图形是缩小还是放大，在标注尺寸时都必须标注零件的实际尺寸。[3] 同一个物体的每个视图都应按相同的比例绘制并填写在标题栏中（老师在黑板上写，并问学生。）