【每日一题】2016年10月21日函数反三角函数公式

§222 对数函数标准差函数反三角函数公式表三角函数积分线性函数形象与性质反三角函数公式及其性质简笔画教案牛津英语上海版教案杭州长征中学于旭峰一。教学目标 1. 知识与技能 ① 内化对数函数的概念，熟悉对数函数的图形规律 ② 掌握对数函数的性质，能运用性质解决问题 ③ 结合数与数的思想形状和分析推理能力 2.过程和方法 通过具体的例子，直观感受对数函数模型所描述的数量关系。通过合作绘图，对数函数图形静态观察结合动态演示，培养学生运用类比归纳的方法探索问题，通过新知识发现和总结对数函数的本质初步应用巩固新知识3.情感态度和价值观① 培养学生互助合作的团队精神 ② 渗透毅力和创新的研究态度 二．教学重点和难点 1 重点理解对数函数的定义 掌握对数函数的形象和性质 2 难点 探索对数函数的形象和性质 三．教学过程四。多媒体设备分组教学准备、学习计划、课件 5.教学过程，教学内容、问题情境的介绍、新课程的设计意图，结合澳洲兔子大战，既培养了学生的环保理念，又激发了学生的学习动力。师生活动。设置学习触发点，抛开本课的主题，激发学生探究的欲望。教学内容。对数函数的概念。设计意图的介绍。结合上下文的创建。探索 pH 特性作为函数。师生活动。对应函数的定义有唯一的pH值，导致对数函数的定义。师生——从对数的角度讨论对数公式中底数a的取值范围，最终得出对数函数的定义。学生解答 例1 借题进一步巩固学生对对数函数概念的理解。大师级教师-检查课堂对数函数教案下载，给出示例问题以回答个别教程。投影规范 波束钢护栏 护理文件编写规范 施工工程验收规范 操作流程规范 医疗文件编写规范 解题步骤教学 内容对数函数图像及其性质探索-设计意图让学生复习研究性质的方法指数函数。通过合理分配和整合任务，节省教学时间，满足教学要求。同时突出了团队合作的重要性，培养了学生合作探索能力的师生活动老师——投影屏幕上给出了绘画所需的数据对数函数教案下载，指标函数形象性对比表是党的积极分子人数和毫米对照表老师的职称

展示探究教师的结果——在学生总结的基础上，给出性质的总结，描述性质，加强得出的结论。教学内容。对数函数图像及其属性。有条件兼顾不同层次的学生更容易发挥主观能动性。不同能力的学生可以互相带动和启发，使完成任务成为可能，培养学生深入思考问题的毅力。师生活动 教师－根据各组的实际情况决定是否安排探究过程，做好组织管理，对学生进行启发和评价。－教师展示现象本质，发现问题，培养正确的学术态度 －利用部分学生的研究成果，启发全体学生更深层次的对数函数 Nature启发学生联结看问题，动态展示本质教学内容 对数函数特性 应用设计意图 巩固所学 新知识体现应用 探索成果 源于生活理念的预定义任务的多样性体现了分层教学的思想。师生活动。体验伽利略 给我空间、时间和对数，我可以创造宇宙，写出不少于400字的阅读报告。电子文档可发送至Emailyxf1979gmailcom。