消费心理学教案1-4周林翰园广州市广州市贸易职业高级中学教案

消费心理学教案1-4周林汉元广州贸易职业高中教案本学年2014学期第二学期经营部名称林汉元任教班级及岗位二19201备课要求一教学原则一重点关于在教学实践中培养学生自主学习 自我寻求意识和思维能力、实践能力和创新能力 2 体现学生的主体性，让学生充分参与教学，使教学过程真正成为自主合作、自主学习的学习过程询问。3 注重教学水平和对所有学生的多样化要求充分发挥每个学生的潜力和个性，强调基础知识与能力提升并重，知识传授与思想教育与心理素质培养并重。4、把握课型特点，提高教学目标的实现率，提高教学效果。二备课规则 1.以教学原则指导教学目标、内容、策略和方法的设计，以及教学资源的准备。2 熟悉教学大纲和课程标准的要求。认真学习教材。准备重点和难点。使内容全面。专注于困难。3.从注重教学设计教学方法。如何设计学习的重点 如何组织学生的学习 如何培养学生的学习能力

第14学期第二学期课程名称消费心理学专业2班6781920班主任梁伟飞林汉元本学期教学大纲要求学时教学大纲名称版本号本学期教学周数18消费心理学本学期学时数2教材本学期使用本学期第二版，本学期总学时36题，主编版，刘永芳总编讲授 30 通过消费者的一般心理过程 设置想象等案例分析和系列活动评估 2 高年级学生的心理营销能力 2 学期研讨课在假期等教学操作说明3教师学期教学计划教师姓名梁伟飞林汉源课程消费心理学专业课岗位班级26781920作业实验周序数章节名称与主要内容课数备注实践考核1导论消费心理学ABC22章一只眼睛上帝 23 Chapter 1 上帝的眼睛 24 Chapter 2 消费者是学习者 25 第三章 消费者的态度、情绪和认知 26 Chapter 3 消费者的态度，情感与认知2清明节假期7第四章消费者动机28第四章消费者动机29第五章个人消费决策2劳动节假期10第五章个人消费决策211第六章群体消费决策212第七章品牌113第7章品牌214第8章商品包装215第9章价格216第10章商业广告2端午节放假17第11章营销实战218评论1机第9章价格216第10章商业广告2端午放假17第11章营销实战218回顾1机第9章价格216第10章商业广告2端午放假17第11章营销实战218回顾1机

活动1 第19 节机动220 考试2 学科带头人签名 教学办公室主任签名 4 周1 第1 - 3 课时 新讲座主题介绍 1 使学生了解消费心理学的研究对象、教学目标2 让学生清楚地学习消费心理学的意义 1 消费心理学教学重点研究对象 2 消费心理学研究对象 教学难点 方法 教学实例 形式 手段 教学内容和过程 1 教师自我介绍 2 课堂教学要求 3 导论新教学安排 第1课 与消费者心理相关的几个概念 1 消费者消费各种物质产品和非物质产品以满足他们的需求。一般生产和消费工具、设备、原材料、劳动生活、物质产品、精神产品、劳务、狭义生活消费、2消费品的行为和过程 产品有形的服务理念或概念产品 工业产品 消费品 便利产品 特殊产品非寻求产品 3 购买和使用各种产品或服务的消费者 5 每个人都是消费者 4 消费者行为 人们是为了满足他们的需求 寻找涉及选择购买、使用、评估和处置产品和服务的活动和过程基于欲望和欲望的服务 二、消费心理的魅力 1、让广大消费者把握自身需求，合理控制消费行为，避免过度消费决策，防止误会。在消费支出范围内获得最大的消费效用，保障自身消费权益 2 对企业 1 提升企业竞争力 2 满足消费者需求 3 帮助国家制定宏观经济政策 4 保障生态环境 3 给营销人员 1 积极乐观的态度 2 自信的微笑 3 毅力

坚持不懈的行动教学内容和过程课后习题P1012家庭作业6很好地结合了贴近现实生活的消费心理现象广告心理学教案下载，使教学内容更易理解、教学、更具吸引力、更直观。实际结果。学生对学习消费心理有感性认识。引起对本章的兴趣。教师讲授问答，加强学生记忆，加深理解，突出重点，巩固所学。第 2-3 周，1-3 课时的新讲座，第一章：第一印象深浅决定是否买 2 刺激信号强度要适应人的感官阈值 3 感觉是激发消费者某种情绪的渠道 客观环境 营业厅布置有营业员的计价器和灯光。2 知觉概念是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的总体反映。老师总结了知觉与知觉的关系。知觉是认知的初级阶段。知觉是知觉的深入和发展。3 测量 敏感性的强度由阈值阈值表示。绝对阈值才会引起感觉。

最小刺激差阈值是区分两种不同强度的刺激所需的最小差值。2 阈下知觉当刺激低于消费者的意识水平时发生的知觉错觉。对客观事物不正确的认知是幻觉形成的主要原因。对特定事物的感知受背景干扰或受过去经验的影响。例 3 过度曝光 例 过度广告 8 2. 关注阶段前的关注阶段 自愿关注 非自愿关注 成功的广告需要引起消费者对教学内容和过程的关注：1 够惊险 2 够创新 3 明星效应 4 背景歌曲选择 3 理解阶段 1 组织对象和背景原则 相似性原则 封闭性原则 2 典型化 3 推理总结 本章关键词 p22P23 案例分析 作业安排妥当，创设实景，使用成功的广告来吸引学生的注意力。过度曝光教学广告。潜意识疲劳感知的实践，让学生边看边学，边做边学，调动学生的学习积极性。规律使学生感悟直观，更易传授，反思更深刻更坚定 10本书，穿越过去的灵魂，卡莱尔的影响力短而弱，书的影响力广而远——到达。科罗廖夫的书不仅是生活的源泉，也是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫的书把我们带入了最美的社会广告心理学教案下载，让我们了解各个时代的伟人。气味书就是这种转化灵魂的工具。需要的是启发性的养料，而阅读正是这种养料 Hugo