幼儿园自由自在的电线活动目标（中班）-乐题库

自由线活动目标（中班）

1、任意弯曲电线，大胆表达创意形状。

2、尽量用各种材料把电线竖起来。

3、培养孩子大胆实验、探索和表达的精神。

活动准备：

1、几种不同粗细和长度的彩色橡胶线

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。

活动流程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、 老师：你们看孩子们，今天老师带来了一个口袋，猜猜里面是什么？

2、 小子猜了这么多，口袋里有什么？请上来摸摸

3、 让孩子从口袋里拿出电线问：这是什么？它是什么样的？线材有什么用？

二、 看一看，引导观察和想象

1、 电线会传输电力。有了电线，灯就可以打开了。不过今天吴老师要用电线变魔术了。请闭上眼睛，让我们数“一、二、 三”

2、 老师把铁丝弯成“o”形，问：看变成什么形状了？它是什么样子的？

3、线真的很好玩，可以按照我们的想法弯曲成各种形状。你想变魔术吗？你想成为什么？

三、 玩得开心，鼓励创造性的表现

1、 老师：今天老师给大家准备了很多安全又好玩的电线。下面的孩子们也可以使用电线来变魔术。

2、孩子自由弯曲电线，老师观察引导。

3、 老师：你把电线变成什么了？

四、 做吧，启发思考和探索

1、 老师：我们的小手真能干。我们弯曲和缠绕电线并制作许多有趣的东西。但是电线悄悄告诉我，它除了要摆各种姿势躺着，还想站起来摆各种姿势！你能想出办法让它站起来吗？

2、 幼儿可以自由讨论如何让电线竖起来。（例如在胶带的帮助下，插入彩​​色粘土等）

3、 老师：今天老师还给孩子准备了很多材料，橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能把电线竖起来。

4、 蹒跚学步的孩子尝试让金属丝形状站起来。

五、 评论，保持你的探索兴趣

师：今天的孩子们真聪明。他们想了很多方法来使电线呈现出各种形状。其实，今天孩子们除了变出各种各样的形状外，还可以变出更有趣的形状。孩子回去后，他们可以再试一次，改变。

教学反思：在本次活动中，我根据中班孩子的身心发展水平，使用色彩鲜艳、造型自由的电线，以观察和开放式提问为媒介，引导积极思考、大胆操作、独立思考。表达为核心。通过动手 用你的嘴和脑促进孩子的全面发展，让他们在探索的过程中学习新的知识。我觉得在活动之前，应该让孩子们丰富一些知识和经验。孩子在操作的时候，要关注每一个孩子，肯定他们的每一件作品，让他们有小小的成就感，才能更有能力。激发孩子的创作兴趣。

观察意见与建议：在日常生活中用特殊的、有趣的材料进行活动，激发孩子的活动兴趣和探索欲望。活动水平清晰，过渡自然。通过看、玩、做，充分发挥孩子的想象力和创造力。整个过程以儿童为主体，教师只是支持者和引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。

建议：在“看一看”环节，老师只需要换一次，给孩子留出更多的时间和空间。

语言活动：不乱扔垃圾

语言活动：不乱扔垃圾（小班）

目标：1. 在游戏场景中，激发孩子说话的兴趣。

2.通过活动，知道不要乱扔垃圾。

准备：一些木偶（兔子、猴子）糖果

过程：

(一)导入部分：

1. 宝贝：你想去哪里玩？妈妈带你去（儿童自由谈话）

2. 节奏：跟着妈妈走（开开心心说说你看到的？可以说说课堂环境）

公园到了，我们就坐在草地上。

(二)基础部分

1. 小朋友猜猜，今天公园里会有哪些小动物来玩呢？幼儿可以自由谈论各种动物

2. 木偶戏

一种。小猴子“今天天气真好，去公园玩，这香蕉真好吃”（吃香蕉，扔掉，结束）

湾 兔子“公园好好玩哦！谁扔了香蕉皮？摔跤

问题：a 小兔子怎么了？

B怎么会倒下？

（赶紧帮小兔子揉捏）孩子们可以随意对小兔子说安慰的话

C 谁扔了香蕉皮？

D 那么，香蕉皮应该扔什么？

赶紧把小猴子叫出来告诉他（小猴子，不要扔垃圾，扔进垃圾桶）幼儿理论。

木偶戏

小猴子现在怎么样了？（别乱扔垃圾）

3. 给每个孩子分一颗糖，观察有没有孩子把糖纸扔在地上

(三)结束部分

天色已晚，我们开车回家

音频游戏“汽车来了”。

散文鉴赏--橙花

目标：

1.在弹奏和弹奏的过程中，初步感受和体验到散文中所表现出来的语言之美和快乐情感。

2. 愿意并大声谈论我如何体验和了解橙花。

3. 在老师的提醒下，学会静静地听。

准备：一些橙子、自制背景树、音乐录音

过程：

1. 运用操作活动，激发孩子欣赏散文的兴趣。

（1) 师生一起制作橙色花朵。请告诉孩子橙色花朵是什么样子。

（2) 老师引导孩子闻、摸、尝、闻橙花，表达感受。

问题：闻一闻橙色的花，闻起来如何？（香喷喷）。

当你触摸橙花时，你有什么感觉？（柔软的）

每个人都拿一片橙子尝一尝。它什么味？（酸酸甜甜）

你可以让幼儿先和同伴说话，然后让一些幼儿在群里说出自己的感受。

2 欣赏散文，感受作品语言的美。

（1) 老师的音乐背诵散文，让孩子说“散文的名字是什么”和“什么地方最好听”。

（2) 老师用姿势动作拿着一朵橙色的花。再读一遍，请孩子们讨论：

散文中的橙色是什么颜色？（金的）

当橙子脱掉它的金色外衣时，橙子的花瓣会发生什么变化？（害羞教案下载幼儿园，抱紧它。）

闻一闻橙花，怎么样？（一股清新的香味扑鼻而来。）

摸一朵橙色的花是什么感觉？（柔软，像少女的手。）

尝尝橙花，味道如何？（酸酸甜甜）

（先让孩子和他们的同龄人说话，然后让一些孩子在小组里说话，提醒孩子听别人的演讲。）

3.老师和孩子们手捧橙色的花朵，一起听散文录音。

讨论：你喜欢散文《橙花》吗？为什么？

4. 制作橙花树，体验散文中语言的美和快乐的情感。

播放配音录音，孩子和老师将自己制作的橙花挂在背景树上。

大班艺术活动：多彩脸书

一、教学目标

1、 在鉴赏活动中，引导孩子体验面部化妆艺术之美，激发创造力。

2、 尽量使用对称的线条和颜色来夸大五官。

二、活动准备：

Facebook、画笔、纸张等。

三、活动流程：

(一)关注讨论

导入：你知道面部化妆可以分为多少种类型吗？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸） 化妆是一种神奇的妆容。你知道什么时候化妆化妆吗？（唱京剧时）

讨论：

1、 Facebook 很漂亮。一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在脸书上有很多颜色。今天老师也带来了一些，你根据它的颜色给这张脸取了个名字。

2、老师把红脸、蓝脸、绿脸、黄脸一一展示。面部彩妆是一种涂在脸上的妆容。让我们找出面部化妆与脸部相同的地方。（左右对称，有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪个部位不一样（颜色不一样，脸分成几个区域，五官也变了）。（引导孩子讨论颜色是怎么变化的教案下载幼儿园，五种感官有什么变化，脸上的积木怎么分，为什么会这样分？）

3、教师示范和孩子们的参与。

(二)联想创

今天，我们将一起成为艺术家，设计一张美丽的脸。

提醒：1、 先想一想，今天你要画什么颜色的脸。

2、化妆时要小心。不要在两边画不同的脸。

3、 Facebook 上有很多歪曲的台词。需要告诉大家哪里涂眼影，哪里涂胭脂。

4、 你的五种感官是否发生了变化，它们变成了什么？（相互欣赏孩子的作品，促进孩子与学生的互动）

5、颜色应该是深浅不一，找出谁是大艺术家？

(三)指南评论

老师随机挑选孩子的作品，让孩子介绍你画的是什么脸，让其他孩子说说他们同意还是不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主色评论）

中班语文活动：让座

中班语言活动设计

活动名称：放弃

设计意图：在各地争相创建第一批文明城市的当下，教育孩子做文明市民是必不可少的。成为一名积极的公民对我来说是必不可少的。通常，孩子们在旅行时通常会乘坐公共汽车。本次选择这首古老而热烈的童谣作为主线开展教育教学活动

教育目标：教会孩子文明礼貌，让孩子在游戏中体验文明礼貌带来的快乐心情；培养孩子关心他人，体验相互尊重和关爱给人们带来的温暖和幸福。

材料准备：一把小椅子，几个小玩偶，一个自制的方向盘。

教学过程：

(一) 开始

对话语录：星期天你去哪儿了？你拿了什么？你看见什么了？（重点引导孩子讲述公交车上的人群以及他们看到的）

(二)继续部分

1. 大象表演：公交车上的故事

孩子们分别充当司机的售票员\乘客，老师自愿充当祖母。

2.评论：车上发生了什么，乘客做了什么，你怎么看？

3.老师在公交车上用童谣讲故事，激发孩子们学习童谣的热情和再次表演的欲望。

4.老师孩子们深情读童谣

(三)结束部分

孩子们可以自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励孩子大胆表演，不要拘泥于童谣的内容，想像，扮演社会各界人士的角色，让公交车上的故事表演生动活泼，选择他们。最好的一套。

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