安徽文达信息工程学院教师备课教案；2018-2019学年学期~

安徽文达信息工程学院教师编制教学计划；2018-2019学年第二学期~学院课程名称主讲讲师职称~机电工程学院工业产品模型制作16学时工业设计1马辉讲师32课程教学计划课程名称工业产品模型制作ѧʱ32课程类别公共课程()专业基础课程()()基础课程()专业课程()专业选修课程(√)公共选修课程写作时间：32课时：16计算机：实践：16 其他：ѧʱ ѧʱ ѧʱ ѧʱ ѧʱ 教学对象 16 工业设计 1 教材：《产品设计模型系统与技术》，蓝宇奇主编，清华大学出版社，2018，第3版。主要参考资料或相关网站：1、《产品模型制作》，付志国主编，北京工业大学出版社，2018年第1版。2、《产品模型制作与应用》，杨雄艳主编，西安电子科技大学出版社，2018年12月。3、网址：华华网/尼图网教学目的与要求：产品模型的制作是其中的主要内容之一产品造型设计的表现手段，以立体的形式表现特定的创意，运用物理的形状、线条和身体。体积、材质、色彩等元素表达设计理念，将设计理念转化为贴近现实的视觉和触觉产品设计方案。由于视觉实体的可​​视化，可以进行评估和反复审查，

通过本课程的学习，学生将对材料有基本的认识和认识，提高学生对各种材料的认识，增强对模型加工技术的理解，在掌握材料的基础上提高学生的模型制作能力。能力。同时具备产品开发设计能力，引导学生将自己的方法运用到未来的产品设计和创作中。教学重点与难点： 课程教学重点：本课程的重点是造型的塑造和创造，通过具体的造型、材料和纹理来模拟和表达设计方案的最终效果。课程教学难点：用污泥、木头、纸等工具来表达产品。通过选定的产品形式，可以自己制作模型，准确掌握产品的形状、形态、曲率等。 子教学计划（课时） 第一课3课时教学章节：产品模型相关概念介绍。教学目的与要求：了解产品模型的概念、产品模型的种类、产品模型的种类和用途、产品模型的形成原理。准备动手模型制作。本课基本教学内容：时间分配1、产品模型相关概念（1）模型概念45分钟（2）产品三维建模的精度与感知2、类型产品模型分类（1）产品模型分类45分钟（2）模型在工业设计中的应用（3）

如何制作教学难点的模型。教学过程中应注意的问题：由于教材中的术语和定义科学严谨，需要用简洁的语言解释和分析术语，用准确的语言定义概念，以便简单明了。教学方法与方法（包括课堂教学法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板书写等）： 教学方法：任务驱动教学法：多媒体与黑板书写相结合；“新的”; 介绍例子；加强直观教学。师生互动：学生不可能在整个课程中保持高度专注。为了调动学生的 激发学习兴趣，将注意力集中在课堂上，要运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中有趣的元素，适当提出疑问，引发学生思考模型制作教案下载，引导学生积极参与，给予充分发挥学生主体作用。作业、思考题：购买制作模型工具，收集优秀产品素材图教学后记（教学设计总结分析、教学重点难点、教学方法应用、教学效果、学生学习与出勤率等任何经验和课、如何提高等）：子教学计划（课） 第二课教学章节： 第二章：产品模型制作材料及特点 教学目的及要求：了解模型制作的材料和特点。掌握模型制作的适用工具、材料和设备。3ѧʱ 本课基本教学内容：1.产品模型制作的常用材料及特点（1）材料：木头、纸、石膏、污泥、金属、粘土等）。

时间分配 20 分钟 25 分钟 45 分钟 30 分钟 15 分钟 教学过程中应注意的问题： 手绘课程更具有实用性，教学过程中更注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法与方法（包括课堂教学方法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方法：任务驱动教学与教学方法：多媒体与黑板书写相结合；连接过去与未来，以“新”与“旧”相结合；介绍实例；加强直观教学。师生互动：

作业和思考题：布置作业、完成产品草图和三视图建模；安排学生购买实验室缺少的材料。教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） ) 第三课2课时教学章节：第三章聚氨酯材料模型制作教学目的和要求：了解聚氨酯材料的特性、功能和种类。在制作模型之前，掌握聚氨酯材料的工具和材料准备。本课基本教学内容：在教学过程中更要注意向学生展示。帮助学生更好地理解课堂知识的技巧。教学方法与方法（包括课堂教学法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方法：任务驱动教学 教学方法：多媒体与板书结合；连接上一个和下一个，引入“新”与“旧”；介绍实例；加强直观教学。任务驱动教学 教学方式：多媒体与板书相结合；连接上一个和下一个，引入“新”与“旧”；介绍实例；加强直观教学。任务驱动教学 教学方式：多媒体与板书相结合；连接上一个和下一个，引入“新”与“旧”；介绍实例；加强直观教学。

师生互动：学生不可能在整个课程中保持强烈的注意力。为调动学生的学习兴趣，将注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生主体作用。作业，思考题：观察并调整骨架的形状。教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（课时） 教学章节： 第三章聚氨酯材料模型制作第四课3课时 教学目的与要求：了解聚氨酯材料的特性，根据草图、三视图、大模型继续制作模型。本课基本教学内容：1.局部修边2.配件加工3.粘合成型时间分配教学重点与难点：聚氨酯材料加工重点教学难点聚氨酯材料成型应注意的问题教学过程中注意：示范课实用性强，在教学过程中更注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法与方法（包括课堂教学法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板书写等）： 教学方法：任务驱动教学法：多媒体与黑板书写相结合；“新的”; 介绍例子；加强直观教学。

师生互动：学生不可能在整个课程中保持强烈的注意力。为调动学生的学习兴趣，将注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生主体作用。作业、思考题：聚氨酯材料模型制作教学过程后记如何改进等）：子教学计划（课）教学章节：第4章纸材料模型制作教学目标与要求：第5课3课时至掌握定义，功能，纸材设计理念的表现形式与设计纸样作品欣赏。通过动手模型制作-家居空间设计或展示架设计，了解纸质材料的制作技巧和基本流程，以及模型制作过程中容易出现的问题，以及解决问题的能力。本课基本教学内容：纸质材料模型制作1.设计理念表达（1）有想法要尽快记录下来。素描是最短的路。（1）2） 太多的草图有时会帮助创造力。（3）。概念草图可以是第一次和最方便的与他人交流的方式。2.绘制扩展视图（1）快（2）表达清楚3.

针对教学难点的纸质材料模型设计概念草图表达。教学过程中应注意的问题：模型制作课程实用性强，在教学过程中更注重向学生展示技巧，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法与方法（包括课堂教学法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、板书等）： 教学方法：任务驱动教学法：多媒体与板书相结合；“新的”; 介绍例子；加强直观教学。师生互动：学生不可能在整个课程中保持强烈的注意力。为了调动学生的 激发学习兴趣，将注意力集中在课堂上，要运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中有趣的元素模型制作教案下载，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，给予充分发挥学生主体作用。作业、思考题：纸质材料模型设计素描教学后记（教学设计总结分析、教学重点难点、教学方法应用、教学效果、学生学习与出勤率等课堂教学过程总结分析，有哪些体会课时、如何提高等）：子教学计划（课）教学章节：第4章纸质材料模型制作第6课3课时教学目的和要求：掌握定义，纸材设计理念的功能、表现及形式 设计纸模型作品鉴赏。通过动手模型制作-家居空间设计或展示架设计，了解纸质材料的制作技巧和基本流程，以及模型制作过程中容易出现的问题，并具备解决问题​​的能力。

本课基本教学内容：1.剪裁2.立体折叠构造3.设计内容考试时间分配15分钟、15分钟、15分钟4.课堂练习：纸材料模型设计与制作 90分钟 教学重点与难点：教学重点纸材料模型设计与制作。教学难点纸质材料模型的设计与制作。教学过程中应注意的问题：示范课实用性强，在教学过程中更注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法和方法（包括课堂教学方法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方式：任务驱动教学方式：通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能在整个课程中保持高度专注。为调动学生的学习兴趣，将注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生要主动参与，充分发挥学生的主体作用。作业、思考题：纸材料模型设计与制作。教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） 教学章节：第5章石膏材料模型制作，第7课 3课时 教学目的与要求：通过石膏模型的动手制作，了解石膏模型的制作工艺和基本工艺，如以及模型制作过程中容易出现的问题。并且有解决问题的能力。如何改进等）：子教学计划（班级））教学章节：第5章石膏材料模型制作，第7课3课时教学目的和要求：通过石膏模型的动手制作，了解制作技术和石膏模型的基本流程，以及模型制作过程中容易出现的问题。并且有解决问题的能力。如何改进等）：子教学计划（班级））教学章节：第5章石膏材料模型制作，第7课3课时教学目的和要求：通过石膏模型的动手制作，了解制作技术和石膏模型的基本流程，以及模型制作过程中容易出现的问题。并且有解决问题的能力。

示范课程实用性强。在教学过程中，应更加注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法与方法（包括课堂教学方法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方法：任务驱动教学 教学方法：通过多媒体完整演示模型制作过程、现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能在整个课程中都保持精力充沛。注意，为了调动学生的学习兴趣，使他们的注意力集中在课堂上，必须用生动、生动、优美的语言充分发挥课本中的趣味因素，适当提问，激发学生思维，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。作业、思考题：石膏材料模型设计草图的表达与制作。

教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） 教学章节：第5章石膏材料模型制作第8课第3课教学目的和要求：通过手工制作石膏模型，了解石膏模型的制作技术和基本工艺，以及石膏模型的制作模型制作过程中容易出现的问题。并且有解决问题的能力。本课基本教学内容：1.浇石膏体时间分配15分钟2.雕刻成型3.。30分钟30分钟30分钟描述产品细节，改进产品，增强画面的视觉冲击力4.课堂练习：60分钟石膏材料模型设计的浇注和雕刻。教学重点和难点：教学重点是石膏材料模型设计的浇筑和雕刻。教学难点石膏材料模型设计的浇铸与雕刻。教学过程中应注意的问题： 示范课实用性强，在教学过程中更注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法与方法（包括课堂教学方法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）：教学方式：任务驱动教学方式：通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能自始至终保持强烈的注意力。为了调动学生的学习兴趣，把注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。师生互动：学生不可能自始至终保持强烈的注意力。为了调动学生的学习兴趣，把注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。师生互动：学生不可能自始至终保持强烈的注意力。为了调动学生的学习兴趣，把注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中的趣味元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。

作业，思考题：石膏材料模型设计的浇筑与雕刻。教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） ) 教学章节：第6章粘土模型制作第9课第三课教学目的和要求：通过污泥模型的动手制作，了解污泥模型的制作技术和基本流程，以及模型制作过程中容易出现的问题，并有解决问题的能力。本课基本教学内容：1. 师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方式：任务驱动教学方式：通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能从始至终保持强烈的注意力，为了调动学生的学习兴趣，将学生的注意力集中在课堂上，必须用生动、生动、优美的语言来表达。充分发挥课本中的趣味性因素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能从始至终保持强烈的注意力，为了调动学生的学习兴趣，将学生的注意力集中在课堂上，必须用生动、生动、优美的语言来表达。充分发挥课本中的趣味性因素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能从始至终保持强烈的注意力，为了调动学生的学习兴趣，将学生的注意力集中在课堂上，必须用生动、生动、优美的语言来表达。充分发挥课本中的趣味性因素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。

作业，思考题：搭建污泥模型的内部骨架。教学后记（教学设计、教学重点与难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况及出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） 教学章节：第6章粘土模型制作第10课3课时 教学目的与要求：通过粘土模型的动手制作，了解粘土模型的制作技术和基本过程，如以及模型制作过程中容易出现的问题。，并有解决问题的能力。本课基本教学内容：1.附着污泥时间分配45分钟。多次、多层、一次少量的原则2. 课堂练习：90分钟附上污泥模型骨架 污泥教学重点与难点：教学重点附在污泥上。教学难点与污泥有关。教学过程中应注意的问题： 示范课实用性强，在教学过程中更注重向学生展示技能，帮助学生更好地理解课堂知识。教学方法和方法（包括课堂教学方法、辅助方法、教具、师生互动、时间分配、黑板设计等）： 教学方法：任务驱动教学方法：通过对模型制作过程的完整演示多媒体，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能在整个课程中保持高度专注。为了调动学生的学习兴趣，将注意力集中在课堂上，必须运用生动、生动、优美的语言，充分发挥课本中有趣的元素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥学生主体作用。

作业，思考题：附有污泥，模型制作过程中容易出现的问题，有解决问题的能力。教学后记（教学设计、教学重点和难点、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率、有哪些经验教训、如何改进等）课堂教学过程的总结与分析。 ：子教学计划（班级） ) 教学章节：第6章粘土模型制作第11课 3课时 教学目的和要求：通过手工制作粘土模型，了解制作粘土模型的技术和基本过程，以及作为模型制作过程中容易出现的问题，并有解决问题的能力。本课基本教学内容：任务驱动教学 教学方式：通过多媒体完整演示模型制作过程，现场演示，增强直观教学。师生互动：学生不可能自始至终保持强烈的注意力。今后要运用生动、生动、优美的语言，充分发挥教材中的趣味性因素，适当提出疑问，引发学生思考，引导学生积极参与，充分发挥课本中的趣味性。学生的作用。作业，思考题：油泥形状的精细塑造，以及模型制作过程中容易出现的问题，有解决问题的能力。教学后记（教学设计的教学过程，把握教学重点难点，