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高中美术相关电大毕业论文范文，电大毕业论文叶琳《祭侄手稿》

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为更大程度贯彻素质教育要求，满足学生各方面发展的需要，结合新高中美术课程标准，我校参照《书法·篆刻》教材在高中美术教学模块中，利用教师优势开设校本书法课程。教学在很大程度上为学生提供了自主选择和个性化发展的可能。

在书法视觉美学教学中，校本教材安排了颜真卿《祭侄手稿》的鉴赏和临摹。颜真卿的《祭侄手稿》被誉为“天下三大行书”之一，其激情、悲壮、惊险的艺术感染力和颜真卿的正直、刚烈、凶猛、豪迈的性格，被无数人所折服。后世书法家。初析颜真卿的《祭侄手稿》是我校书法课的一项重要且难度很大的内容，因为手稿在形式上极为洒脱，对鉴赏者的理解和分析要求很高。

高中美术相关论文样本材料1516；笔者在教学方法的探索中，不断总结经验，探索教学方法，认为以下环节在欣赏和复制时一定要精心设计和操作。

一、 让学生了解作者和稿件创作背景

对作品的透彻理解需要对作者的全面了解。颜真卿是唐代中期杰出的书法家，是中国书法史上继王羲之之后伟大的书法创新者。常有“庄严肃穆之气”；行书生动优美，摇曳生姿，气势非凡。性格刚烈刚毅，对贵族从不骄横。颜真卿能抵挡贼，入京为官书，太子太子，禄县开国元勋，故又称颜禄公，学作品前应了解颜真卿的性格、气质和身世。祭侄手稿记载了安史之乱期间常山严高庆父子的叛乱。安禄山之乱中，他们挺身而出，坚决反抗。作者介绍和稿件背景是学生深入欣赏和欣赏稿件的基础。这些内容可以通过多种方式讲述，利用媒体中的图片和视频，让学生了解作者的创作情感。这节学生的欣赏和分析非常重要。这些内容可以通过多种方式讲述，利用媒体中的图片和视频，让学生了解作者的创作情感。这节学生的欣赏和分析非常重要。这些内容可以通过多种方式讲述，利用媒体中的图片和视频，让学生了解作者的创作情感。这节学生的欣赏和分析非常重要。

二、熟悉《祭侄手稿》全文内容

《祭侄手稿》，又名《给侄子继明手稿》，由颜真卿50岁时所著，25行，共230字。阅读原文可以让学生进一步还原作者的创作心情和状态，进一步准确把握整章内容。造词甚至涂抹点和笔画都是非常重要的。重要的是进一步理顺仪式内容，为作品的欣赏和复制铺平道路。这份手稿最初并不是作为书法作品写成的。由于作者的心情极度悲伤和愤怒，情绪一直难以平静高中美术教案下载，潦草地写了起来。也有很多地方，不时有污点，所以稿件的内容同学们一定很熟悉了。在教学中，我总是给每个学生发一份内容清晰的手稿，并附上说明。这些都对本稿件的编写起到了很好的作用。

三、在《祭侄手稿》中欣赏书法之美

颜真卿是中国书法史上一位颇有影响的书法大师。一.《祭外甥手稿》具有三个特点：圆润有力的书法。也就是说，主要用圆笔的中心，正面隐藏。这份手稿又厚又重。地方简洁明了，像黄中大路；筋骨凝聚之处，似金风秋鹰；到了转折点，可能是简单自然，也可能是笔锋猛烈，却又戛然而止；连续的区域是圆形的。它扑鼻、欢快、滴水，犹如一条流淌在千里之外的河流。二是开启自然打结法。此稿与“二王”的丰腴、纤细、优雅、迷人的风格背道而驰，变得大方，自然疏结。结局特别精彩。几条线，从线到草，奔腾奔腾高中美术教案下载，奔流而下，有一种河水决堤的磅礴气势。三渴活墨法。此稿多口渴笔，墨色浓干。这与颜真卿书写的工具（短而秃的硬笔、浓墨、麻纸）有关。这种水墨技法的艺术效果，与颜真卿当时的痛心疾首不谋而合，达到了高度的和谐。原帖中，口渴的笔和铅的地方都清晰可见，让人们看到了书写的过程和笔尖的变化，对学生的品味和对草书的理解大有裨益。结合手稿的精妙之处，让学生充分体验手稿的艺术美感。在这个环节中，宜借助媒体放大欣赏某些段落或文学作品，真正感受笔下的奔放与奔放的感觉。

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四、 抄手稿

《祭侄手稿》的价值在于坦率和诚实。它基于真诚的情感。激情之下，是随心所欲的典范。因此，该作品是为中学生复制的。难度非常高，作品中蕴含的情感力量震撼了每一位观者的心，所以在学校的时候，不要太在意形式和表面效果，以意为神-面向。此外，手稿的字体是草书。主要是，尤其是手稿背面使用的字体很浓，夹杂着痛苦的思想和感情，大多数学生对草书不熟悉。这是分析中最困难的部分。

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