幼儿园小班数学教案《哪个大、哪个小》及教学反思

第一篇：幼儿园小班数学教学方案“哪个大哪个小”及教学反思

《小班数学教案“哪个大，哪个小”带反思》这是一篇优秀的小班数学教案文章，希望对你的学习工作有所帮助，快来看看小班数学教案吧”哪个大，哪个小”包含反射！

活动目标：

1、初步学习在两个不同大小的物体中区分哪个更大，哪个更小。

2、在区分大小的基础上，学会区分大小。

3、学会说“大”和“小”，让孩子愿意说话。

4、 培养孩子比较和判断的能力。

5、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、大房子和小房子分别印有大大小小的卡片。几朵大大小小的红花。

2、 玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车供老师示范。

活动流程：

一、创造故事情境，区分大小。

1、 讲故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国的玩具宝宝们都出来玩了！来看看有哪些玩具宝宝？

2、 展示大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大车和小车，分别引导孩子区分大小，说大和小。

二、帮玩具宝宝找个家，试着区分大小。

1、 继续讲故事：这么多玩具宝宝~！他们一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戏，一起玩得很开心！不知不觉天黑了，该回家了！玩具宝宝找不到他们，到了他们家，伤心地哭了！让孩子们帮助他们！

2、 让孩子们为婴儿玩具找到一个家。老师引导孩子把大玩具放在大房子里，小玩具放在小房子里。！。敏捷的思维。教案网！

三、活动结束，让孩子们说“大”“小”。

老师：孩子们把玩具送回家了。他们想感谢你，并送每个孩子一朵红花。并让孩子们说出他们得到的花是“大”还是“小”。

教学反思：

本次活动中，各个环节思路清晰，衔接顺畅，孩子在游戏中学会区分大小，课堂气氛活跃，孩子积极参与。在游戏环节中，选择的玩具应该是同一类型的，以便孩子们能够区分它们。同时，在穿衣大穿小这个环节，要让孩子区分衣服等等，什么是一样的，什么地方不一样，我们来说说哪个大哪个小，让孩子的思维可以循序渐进的进行。

小班数学教案《哪个大，哪个小》包含2274字对本文的反思。

第二章：幼儿园小班优秀数学教学计划详解“哪个大，哪个小”

《小班数学优秀教学计划详解“哪个大，哪个小”》这是一篇关于小班数学教学计划的优秀文章。哪个小”！

设计理念：

本次活动以孩子们在日常生活中经常接触和感知的事物为切入点，引导他们思考日常生活中物体大小的描述。在本次活动中，重点是引导孩子区分大小物体，观察大小物体，初步学会对大小物体进行分类幼儿园数学教案下载，引导孩子感知大小，并通过扩展活动寻找不同的物体。课堂上的尺寸，使幼儿能够通过特定的比较更好地区分尺寸。

难点：

学会区分两个不同大小的物体，哪个更大，哪个更小。

活动目标：

1、初步学习在两个不同大小的物体中区分哪个更大，哪个更小。

2、在区分大小的基础上，初步学会区分大小。

3、学会“大”“小”，让孩子愿意用文字表达自己。

4、激发孩子的学习兴趣。

5、 培养孩子比较和判断的能力。

活动准备：

1、一个大盒子和一个小盒子。

2、几种不同大小的水果。

活动流程：

一、创造一个故事情境，引出“大”和“小”。

1、 老师：我是小猪佩奇。我妈妈开了一家大水果店。今天，水果店没有水果。妈妈叫我去水果店买水果。我可以用什么买水果？我准备了两个盒子，一个是大盒子，一个是小盒子。

2、以后去买水果的时候，把大水果放在大盒子里，把小水果放在小盒子里。

二、买水果 现在我要去买水果了。我想请孩子们帮我买水果。你是否愿意？好了，我们拿着箱子一起出发吧！来到水果店，我们来看看都有哪些水果？（出示大苹果和小苹果）有大苹果和小苹果。那我想问一下，小苹果应该放在哪个盒子里？是的，小苹果。小苹果被装进小盒子里。大苹果装在盒子里。

2、 依次展示各种大小的水果，引导孩子区分大小，将水果放入盒子中。

三、 继续买水果，根据孩子的大小引导孩子送水果回家。

1、哇，买了这么多水果我们好开心！前面有一家水果店，我们去看看吧。

2、 这里有很多水果（展示不同大小水果的图片），让我们把大水果放在大盒子里，把小水果放在小盒子里。

老师：孩子们给佩奇买了这么多水果，他让果果老师对你说声谢谢。谢谢亲们帮他买水果！

活动扩展：

1、 让孩子们找出并讨论教室里哪些大，哪些小。

2、 家长也可以找一些大小不一的物件，让孩子在家里感受大小，加深对“大”“小”的理解。

教学反思：

这是第一次尝试小班数学活动的教学。在不了解每个孩子能力的情况下，本次活动不仅是实现目标的尝试，也是在操作过程中观察每个孩子数学能力的差异，为以后的数学集体教学创造更多合适的链接。

（1)观察教学水平不够明显

从手术的结果来看，虽然孩子们的能力参差不齐，但最弱的表现是对身体上三种颜色的鱼的识别。需要区分颜色并考虑排列。这是教学中的难点。

在引导孩子观察和比较时，我的方法过于笼统，不循序渐进。应先让孩子观察比较两种颜色及其排列，让孩子示范操作；强调三更 各种颜色的观察，先观察颜色，再结合颜色和排列进行比较，在孩子示范的过程中及时发现和纠正不足

(2)忽略粗体表达的重要作用

除了观察，对于幼儿来说，表情也很重要。这也是一个和同龄人一起学习的过程。但在教学中，我忽略了这一点，让自己的话成为了主体。事实上，儿童的表达可以是个人或集体的形式。个别回答可以发现一些个别问题，并当场改正。集体回答可以调动大家的积极性，关注方方面面，鼓励孩子集中注意力。

(3)操作设备混乱丢失

在操作上，大部分孩子的撕扯能力基本没有问题，只是手眼协调能力不够。贴纸和小鱼身体不对齐，很容易粘在外面；几个孩子的方向感很弱，小鱼的头尾倒挂。有少部分小朋友对贴纸一头雾水，小鱼没有完全贴好。当然，我也意识到我们应该给孩子们一个手术箱。这个遗漏在操作盒里做是可以避免的，但是由于目前班级硬件条件有限，以后需要收集更多的补充，给孩子一个完整的操作条件。

小班优秀数学教学计划详解《哪个大，哪个小》共4646字。

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第三部分：图班数学教案的大和小

图班数学教案：哪个大哪个小

活动目标：

1、初步学习在两个不同大小的物体中区分哪个更大，哪个更小。

2、在区分大小的基础上，学会区分大小。

3、学会说“大”和“小”，让孩子愿意说话。活动准备：

1、大房子和小房子分别印有大大小小的卡片。几朵大大小小的红花。

2、 玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车供老师示范。活动流程：

一、创造故事情境，区分大小。

1、 讲故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国的所有玩具宝宝都出去玩了！一起来看看有哪些玩具宝宝吧？

2、 展示大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大车和小车，分别引导孩子区分大小，说大和小。

二、帮玩具宝宝找个家，试着区分大小。

1、继续讲故事：这么多玩具宝宝~！他们一起唱歌，跳舞，一起玩游戏，玩得很开心！不知不觉，天黑了，该回家了！玩具宝宝找不到家，伤心地哭了！孩子们快来帮助他们吧！

2、 让孩子们为婴儿玩具找到一个家。老师引导孩子把大玩具放在大房子里，小玩具放在小房子里。

三、活动结束，让孩子们说“大”“小”。

老师：孩子们把玩具送回家了。他们想感谢你，并送每个孩子一朵红花。并让孩子们说出他们得到的花是“大”还是“小”。

第四章学前小班数学上学期教学计划“哪个不一样”及教学反思

《小班数学上学期教学计划》与反思《哪个不一样》这是一篇优秀的小班数学教学计划文章，希望对你的学习工作有所帮助，快来看看小班数学上学期教学计划吧”这是不同的”包含反射！

活动目标：

1、可以从许多项目中找到不同类型的一种。

2、能够按顺序观察。

3、培养细致的观察能力。

4、 二重唱时注意听小伙伴的声音，及时拿起歌曲。

5、通过图片了解歌词的内容，可以根据歌词的内容进行大胆的想象。

活动内容：“粗心小狗”、“我帮小狗有所作为”

活动准备：PPT、玩具、水杯、硬币、鲜花、苹果、茄子、操作卡片。

活动重点：让孩子从许多物体中找到不同类型的一种。

活动难点：培养孩子细致的观察能力。

活动流程：

一、老师：早上好，孩子们！孩子：早上好，老师！

老师：上课前，老师得知小狗在家玩耍时把家里弄得一团糟，妈妈马上就要回家了。妈妈回家之前，他得收拾屋子，但他一个人也不能太忙。来，我们一起去帮忙吧！

你：好吗？老师：哇！小狗的速度真的很快。它已被清理干净。让我们看看它是如何清理的，对吧？

你：展示实物很好：（几个玩具，一个水杯）？师：大家看看吧？

你：不对吗？老师：为什么？哪个不应该放在这里？

年轻： - - - - - -？

老师：孩子们真聪明。原来，粗心的小狗把杯子放在玩具篮子里，玩具是用来玩的，水杯是用来喝水的。它们是不同的，所以它们不能放在一起。

展示实物（几支笔，一朵花）？师：那你再看看。在这个盒子里，小狗是对的吗？你：没有？老师：为什么？哪个不应该放在这里？

年轻： - - - - - -？

老师：孩子又发现小狗在笔里放了花。笔是用来写字画画的，花是用来欣赏的。它们是不同的，所以它们不能放在一起。

展示实物（几个苹果，一个茄子）？师：我们再看一遍。这个盒子里的东西对吗？你：没有？老师：为什么？哪个不能放在这里？

年轻： - - - - -？

师：孩子们的眼睛好亮啊！我这么快就发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起，苹果是水果，茄子是蔬菜。它们是不同的，不能放在一起。

年轻： - - - - ？

老师总结：以后我们收拾东西的时候，也会把同样的东西放在一起，把不一样的挑出来，看起来整齐一些。

二、 老师：孩子们刚刚发现小狗放错了什么地方，但是不小心的小狗在整理图片的时候又放错了地方。让我们帮助他再次找到差异。！少年：我可以展示我的PPT1、（西瓜、草莓、苹果、茄子）吗？

师：孩子们仔细看这张图。里边啥啊？他们中的哪一个与每个人不同？请举手回答。

你：XXXXXX回答？师：刚才XXX和XXX小朋友说茄子跟别的不一样，不能放在一起。为什么？

年轻：XXX XXX---------

老师：孩子们说的很好，因为茄子是蔬菜，西瓜、草莓、苹果都是水果。它们不是同一种，所以不能放在一起。

展示PPT2、（碗、勺、铅笔、筷子） -------- 老师：孩子们真棒！那我们就来看看这张图里有什么吧。哪一个和每个人不一样？请举手回答。

你：XXX XXX 答案---------老师：XXX和XXX说铅笔和别人的不一样，所以不能和大家放在一起？对？为什么？你：是XXX XXX------ 老师：孩子说的很好，（教案来自：快思教案网）因为碗勺筷子是我们吃饭时的日常用品，还有铅笔用于书写和绘画。学习用品，它们不是一个类别，所以不能放在一起。

展示PPT3、（火车、汽车、轮船、跷跷板）--------- 师：孩子们在仔细观察这张图。里边啥啊？（教案来自：快思教安网） 有哪些与其他的不同？我们一起来谈谈吧。你：答---------老师：刚才老师听到孩子们说跷跷板和别人不一样？那我想问孩子，为什么和别人不一样？你：答—— ------- 师：原来跷跷板是我们的玩具。我们可以在学校、广场、公园等场所玩跷跷板。火车、汽车和轮船是可以带我们去旅行的交通工具。跷跷板和它们不属于同一类别，因此不能放在一起。

---------教师总结：刚才孩子们通过自己的仔细观察，已经帮助粗心的小狗找出了它不小心放错地方的所有东西，并能说出它为什么不同。太棒了，每个人都给自己一个伟大的。

年轻： - - - - -

三、--------Master：好的，我们赶紧把小狗找出来，看看它还有什么做得不好的地方。我们需要我们的帮助。

---------老师：你好小狗，我们已经帮你找出你分类错误的地方了。如果你还有什么没有做的，让我们一起来帮助你。

展示手偶： 小狗录音：谢谢，我只有一些照片没有整理出来。一起来帮我整理照片吧！

你：好 ---------- 师：现在老师把这些照片发给大家，大家用笔把不同的画出来。

送操作卡给孩子操作---------老师：嗯，老师看到大家都做了，真的很棒，以后的学习和生活也会对老师和家长有所帮助。收拾东西，记得把相似的放在一起，把不同的挑出来，弄得整齐漂亮幼儿园数学教案下载，大家都能做到吗？

你：是---------- 老师：那我们就帮小狗收拾屋子，现在我们出去和小狗一起玩吧！

教学反思

小班的幼儿活泼好动，容易模仿，容易对动态事物产生浓厚的兴趣。结合孩子们的特点，我用快乐和大灰狼的故事来激发孩子们的参与兴趣。我在整个课堂上都围绕故事展开，让孩子们在情境和游戏中逐步学习、区分和表达。活动内容始终贯穿于“能够区分内外空间的朝向，并在××'的内部（外部）用'××表达”的目标。

上学期小班数学教学计划《哪个不同》包含5797字对本文的反思。

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第五章：幼儿园小班音乐游戏教案《我接哪个小宝贝》及教学反思

《小班音乐游戏教案《我会拿起哪个小娃娃》带反思》这是一篇优秀的小班音乐教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看小班音乐游戏教案《我捡了哪个小娃娃》带反思！

游戏目标：

懂得听简单的音乐信号来玩游戏，体验和同伴一起玩的乐趣

游戏准备：音乐磁带和椅子围成一圈

游戏过程：

1.老师扮演宝宝的角色。让两个年幼的孩子扮演爸爸妈妈的角色。老师唱歌与“爸爸妈妈”友好握手，点点头。

2.孩子们一起扮演“宝贝”的角色，两个孩子扮演“爸爸妈妈”的角色，又玩起了游戏。

3. 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

4.愿意参加二重唱活动，和老师、同学一起体验二重唱的乐趣。

听清楚音乐信号：只有叫到孩子的名字后，孩子才能出来和他的“爸爸妈妈”一起走路。玩几次，每次都可以给孩子改名字。

教学反思：

《小娃娃》是幼儿园宝宝第一次接触到听旋律的节奏活动。如果这个活动邀请宝宝听音乐或者模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝会不会很有动力，所以一开始老师童趣的讲故事的节奏内容是一个很好的刺激方式孩子的兴趣和发展。当宝宝被故事中的小娃娃所吸引时，请和老师一起扮演小娃娃的角色。宝宝在老师的指导下，我会很自然地学会抱娃娃做抱宝宝转圈和把手给别人的动作。等宝宝快乐地进入表演状态后，再加入宝宝的旋律带领宝宝表演。宝宝自然会体验到音乐的乐趣和旋律的美。伴随着音乐，宝宝们变成了活泼的小精灵。在反复的表演中，宝宝们仿佛听懂了音乐，后续的活动也顺利进行。有的宝宝虽然不能达到同样的手口一致，但是做动作的时候忘记唱歌，唱完也不做动作。这可能是因为有的宝宝年龄太小，动手能力弱。我相信未来会有所改变。做动作时忘记唱，唱完不做动作。这可能是因为有的宝宝年龄太小，动手能力弱。我相信未来会有所改变。做动作时忘记唱，唱完不做动作。这可能是因为有的宝宝年龄太小，动手能力弱。我相信未来会有所改变。

小班音乐游戏教案《我捡了哪个小宝贝》包含对本文的1895字反思。

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