小学语文：古诗三首教学设计教学法（附答案）

1 《古诗三首》教学设计一、 教学目标：1. 理解古诗三首，感受每首诗描绘的独特风景，体验表现手法。2.能用自己的话表达诗句的意思，并由此想象画面。3.能认读本课“蜗牛”、“熟悉”等生词，写出“婷”、“法院”、“谭”、“蜗牛”、“熟悉”5个生词，理解“闲”、“熟”、“熟”。诗句中“熟悉”等词的含义。4.深情朗读三首诗，默写《独坐亭山》和《指定名称以识别新字符，并提醒应注意的地方。4.分组研读三首诗，并尝试借助注释解释每首诗的大意。在预览中交流问题，解决小组中的疑问。5.引导朗读。四、 教学反思：我把刘禹锡的一段《王洞庭》抄在黑板上给孩子们，指导学生朗读理解，然后指导背诵。一节课不仅学了课本上的古诗词，还积累了课外书、决算书、暑假、好书、辞职书、个人欠费起诉书、范文支部书记讲话的古诗。这种课堂拓展，一一教学，不仅丰富了教学内容，也丰富了学生的积累。课后，我对教学进行了反思，认为“在课堂上展开，逐个讲授”的方法符合“汉语也是母语教育课程、学习资源”所倡导的“汉语课程标准”。学习机会无处不在，无时无刻不在。是的。因此，应让学生更多地直接接触汉语材料，掌握在大量汉语实践中运用汉语的基本原则，如“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量”。阅读量”。在教授古诗《独坐亭》时，为了让同学们体会到这首诗的意境，我安排了一个作业，让同学们根据自己对这首诗的理解来画一幅彩绘。当时，同学们的热情很高，情绪也很激动，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的画交了。看着这些表达真情的画，对我来说，与其说是批改作业，不如说是欣赏作品。这堂课在一些细节上存在问题，比如一个环节的媒体缺乏同步，黑板书写有一些错误，随机问答不够严谨等等，都是因为准备不足，

告诫自己：以后一定要认真，再认真，也要做到百秘不成。2.桂林山水一、 教学要求 1.通过看图片和学习文章，了解桂林山水的特点，从而接受热爱祖国美丽河山的教育，并培养对美的热爱。2、学习作者对景物细致观察和详述的方法，培养观察、想象、理解和表达的能力。3. 学习本课生词和新词，理解关键词和句子。4. 带着感情阅读和背诵课文。二、 教学重点 1. 了解桂林山水的特点，想象它的美。2. 了解作者如何观察和表达。三、 教学过程：（一） 引导学生走进图文所描绘的桂林山水秀丽风光 自然段子。“贾天下”是什么意思？既然桂林山水天下第一，和作者一起去漓江泛舟，看桂林山水。(三）看漓江水 1.观察图片、投影、视频 问：漓江水和漓江水有什么区别2.总结漓江的特点 3.体会最后一句话 4.练习朗读，读漓江水的宁静、清澈、碧绿，读对江湖的爱丽江水，山水，描写桂林山水之美。文章的谴责严谨，诗意的语言耐人寻味，台词充满了作者对桂林山水的深情。我设计这堂课是为了让学生感受桂林山水之美，通过学生多种形式的阅读和感知，感受大自然的美丽与神奇。在阅读和欣赏中，让同学们达成共识：山水相依，自然和谐。我们人在如此美丽的风景中心旷神怡，人与自然和谐共处。29个《两个寓言》一、教学目标：1、认识6个新字，写13个新字。正确读写“冀昌学射、妻、遇、留心、肠胃、汤剂、治病、百发白中、扁鹊治病、无力”等字样。2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。连接相关的词句，体会人物的思想，认识到学习要练好基本功，防止功能障碍。

避免问题，避免医生，我们必须善于倾听他人的正确意见和真相。3、练习提问和大家一起讨论，勇于表达自己的观点。二、教学流程：一、导入新课，激发阅读兴趣二、自读自悟，完成以下要求1、朗读正确发音，并正确阅读文本。2、想想文中都写了什么？找出你心中问题的答案。3、思考：有什么问题想和你讨论吗？你得到了什么启发？三、交流讨论，朗读课文。1、给课文命名，并注意随机指示阅读正确的单词和句子。2、汇报纪畅是如何学会拍摄的，并指导学生讲解文章的主要内容。3、讨论问题，交流灵感。四、深情地阅读“窗前的气球”。教学目标： 知识目标：认识7个字，能写8个字，能写出“可爱”和“开心”的句子，正确流畅，感性地阅读文章。情感目标：欣赏同学之间真挚的情感，珍惜友谊。能力目标：培养学生的阅读能力、口头表达能力、团结合作能力。教学准备：课件、气球人物卡、魔方人物卡、学生性格卡，图片。教学过程：一、创设情境1、（展示挂在黑板上的微笑气球）小朋友们，看，今天你的黑板上还有什么？你喜欢气球吗？为什么？2、气球不仅能给健康的孩子带来快乐，还能给生病的孩子带来惊喜。想知道他是谁吗？（窗户图片的主题）让我们一起走进第22课。二、初读正文1、谁来读题目？（好听的声音，像银铃一样。）我们一起读吧！2、 看完题目，你想知道什么？3、是的，老师也想知道。让我们来读读课文。请打开书到第105页，听听老师的课文。注意：你必须听正确的发音。4、 听完这个故事，你知道什么？生病的孩子是谁？出示“Ke”（黑板上的气球卡片）并一起阅读。你想怎么记住这个词？关于这个词还有一个有趣的故事。你想听吗？先告诉老师，“他”这个词是什么意思？何苗长大了？很久以前，人们没有称量小米的工具，所以他们理解了一种桶。后来人们发现用桶称量小米更准确、更科学。记住它？“ke”这个词怎么用？显示“Ya”并一起阅读。老师告诉你一个小秘密。“雅”字是象形文字。我们来看看它的进化过程：“雅” 最初代表一个不完整的正方形场，所有四个边。缺一件后来就变成这样了。线条比较清晰，然后越来越像现在的汉字。所以“ya”的意思是：不是最好的，它是第二好的，你能把词分组吗？三、随文识字1、回文

有很多词汇宝宝，你想和他们交朋友吗？使用您喜欢的方式阅读文本。遇到不认识的词可以问老师，也可以问朋友，也可以问书里的大枫叶。（我发现你可以学习，阅读和绘画。这是一个很好的学习方式。）2、课文读得很仔细，你知道生词吗？只需与您的朋友一起使用魔方来阅读这些文字。3、（课件显示生词）老师看你读得这么热情，我想和你一起读，好吗？我们开火车吧，我先开。前两组孩子大声朗读并正确朗读。老师想把它弄得更难一些，于是他们两个作为火车司机走到了一起，试了试。< @4、生词真好，让我们在下面的文字中理解这些词。（1）谁愿意看课文的第一自然部分？其他同学想想，你知道什么？（你的声音真的很大，读起来很流畅）什么是传染病？（< @2）所以Korya只能一个人躺在病床上。Korya的心情怎么样？文中哪句话你说出来？显示“Dai”，谁能结合字体说“Dai”是什么意思？从这个词可以看出，Colia很无聊。谁能试读一下这个语气。强调“安静”、“停留”和最后一个问题。（3）只是Colia躺着发呆的时候发生了什么在病床上？谁来读第三届自然节。气球是怎么飘起来的？谁来表演，老师会给你配音。他会表演。怎么样了？你知道“摇摆”是什么意思吗？（4）气球飘起来了，怎么回事？谁读第四段，其他同学想想小学语文教案下载，气球长什么样子？谁能用“可爱”说一句话？看到这个可爱的红气球，科利亚想到了谁？找出书里的那句话。既然是猜测小学语文教案下载，为什么这么肯定是米莎什么？你经历了什么？（同学之间深厚的友谊）想象科利亚的心情是什么在这个时候？带着这种心情读这个自然节。（5）“窗前的气球”代表什么？自由阅读第五自然节，和你的朋友交谈。展示组词“欢乐” ”并用“开心”说一句话。< @5、一起读黑板上的生词。四、写作< @1、观察“Begin”，这个词怎么写既美观又规范？范文写作，练习写作，评价。2、自己写“亚”字。五、展开1、 看你写的这么认真，老师会和你玩个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。@四、writing< @1、观察“Begin”，这个词怎么写既美观又规范？范文写作，练习写作，评价。2、自己写“亚”字。五、展开1、 看你写的这么认真，老师会和你玩个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。@四、writing< @1、观察“Begin”，这个词怎么写既美观又规范？范文写作，练习写作，评价。2、自己写“亚”字。五、展开1、 看你写的这么认真，老师会和你玩个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。这个词怎么写既美观又规范？范文写作，练习写作，评价。2、自己写“亚”字。五、展开1、 看你写的这么认真，老师会和你玩个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。这个词怎么写既美观又规范？范文写作，练习写作，评价。2、自己写“亚”字。五、展开1、 看你写的这么认真，老师会和你玩个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。老师会和你玩一个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。老师会和你玩一个小游戏，玩气球。只要你能正确读出隐藏在气球后面的生词，气球就会飘走。2、 你在生活中见过这些词吗？3、 在这节课中，你不仅学到了这么多新词和新词，还收获了科里亚和他的搭档之间的友谊。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。老师也希望你在未来的生活中找到这个。好朋友。