2017年小学信息技术四年级教学计划教学计划

信息技术（Information Technology，简称IT）是主要用于管理和处理信息的各种技术的总称。它主要应用计算机科学和通信技术设计、开发、安装和实施信息系统和应用软件。请欣赏小编为您带来的小学四年级信息技术教学计划。希望对大家有帮助~

小学信息技术四年级书籍1教案1

一、课本分析

《小学信息技术（四年级）》教材的主要内容是Word文本处理与编辑排版。它还结合了电子邮件的知识和技能以及网页浏览和数据下载的技能。全书内容分为三个相对独立的单元，由浅到深，由易到难。

第 1 单元：我的作品集

主要侧重于Word基础知识和技能的学习，主要解决简单的文字处理，即文本修改和文本格式设置。教材设计与学生实际生活相关的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己比较熟悉的情境中掌握知识和技能。

单元 2：飞鸽传记

主要侧重于电子邮件相关知识和技能的学习，并结合Word二维规则表格的制作和设置。在课本中，朋友们可以发送祝福，精美照片，制作和交换名片，制作通讯录。而其他有趣的活动将上述部分有机地结合起来。

第 3 单元：小编辑

主要侧重于文字排版知识和技能的学习。通过赞西湖、聊美食、逛宝岛等有意义的活动，引导学生从浅入深，逐步掌握文字排版的知识和技能。本单元的内容更能体现出全面性。本单元分为三个相对独立的部分。第1课0、11利用已有信息完成艺术字和图片的相关操作，第1课2、13利用已有信息完成图文混排，学生先搜索并在网上下载有关台湾台湾的相关资料，然后利用在Word中学到的知识来编写小报。

二、研究分析

从学生的年龄特征和认知特征来看，四年级学生主要对直接兴趣感兴趣，对具体事实和经历的知识更感兴趣，对此类物理观察更感兴趣。对他们来说，只有明确了观察的客观任务，并有具体的方法来实现这些任务，他们的观察才能持续有效。

三、教学目标

1.学生可以充分理解和掌握文字编辑、排版等基本知识，并能进行相关练习的电脑操作，然后运用所学知识处理日常生活中的一些事务。做你学到的应用。

2.学生可以用word，通过信息的收集、整理、处理，完成一个比较完整的小报。

3.利用网络收发邮件，培养学生利用网络进行有意义的学习和提升活动的意识和能力。

4.通过任务设置，我们知道应该负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的计算机使用习惯和责任感，培养学生通过自身研究解决问题的能力。

四、 教学繁重艰巨

1.学习使用文字处理软件word完成电子作文、名片、表格的制作。

2.通过网络邮箱的申请和使用，培养学生在线学习活动的意识和习惯。

3.通过信息的获取、处理、应用，学会应用word软件解决实际问题，制作完整的计算机小报。

4. 让学生利用收集信息、处理信息、分析信息的知识去研究身边的实际问题，在解决问题的过程中，巩固所学的信息技术，初步形成解决问题的能力借助信息技术，培养学生的创新意识。

五、精益求精，弥补差异

重在拔尖训练，辅差在提升。在课堂上，学生有意识地创造机会，让好学生吃好，差学生吃好。目前的信息技术课可以充分发挥优秀学生的优势，命名他带一两个差生，并介绍方法让差生懂得学习，激发学习兴趣。从而提高优生学的自主和自觉学习能力小学信息技术教案下载，进一步巩固和提高中级学生的学习成绩，帮助贫困学生取得适当进步，让贫困学生在教师的指导下逐步提高学习成绩以及优生学的帮助，并养成更好的学习习惯，形成基本能力。带着“爱心、信心、关怀、耐心”落实培训计划，发现和培养一批优秀学生，挖掘他们的潜力，从能力培养入手，培养良好的学习习惯，打好基础。协助教师协助任务，提高全班信息素养。

具体措施：

1、认真准备每一个教学计划小学信息技术教案下载，为培养学生和帮助学生，努力把学习过程的乐趣和知识结合起来。

2、加强交流，了解潜在学生、优秀学生家庭、具体学习情况，尽量消除学习中遇到的困难。

3、 对班上的同学有更深入细致的了解。

4、交流想法，有效解决潜在学生的学习困难。

5、 坚持每周协助潜水工作不少于一次。

6、 慎重选择班级优等生，尤其是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

7、认真确定辅导目标，坚持每周至少辅导两次，辅导必须有针对性、可行，并做好每次辅导内容的记录。

8、 邀请优秀学生介绍学习心得，贫困学生可以向他们学习。

9、 在课堂上创造机会，用优秀的学生学习思维和方法来影响贫困学生。实施更多贫困学生培训措施。优生学适当增加题目难度。

10、 采取激励机制，肯定贫困学生的每一个进步，鼓励他们继续进步，在优秀学生中树立榜样，给予表现机会，调动他们的学习积极性和成功感。

11、 充分了解贫困学生目前的学习方式，给予正确指导，朝着正确的方向发展，确保贫困学生改善目前的学习状况。

12. 作业练习不应该只针对所有学生，还要注意做到最好，补差。

小学信息技术四年级书籍1教案2

一、研究分析

四年级学生有一定的计算机学习基础，基本知识和技能还比较理想，但大部分学生计算机应用还过于狭隘，对windows系统的基本操作不熟练或不规范，还有一小部分学生正确使用电脑的习惯还没有形成。考虑到本学期四年级学生的班级特点，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点继续巩固和深化单词的学习，让学生尽可能熟悉. 并运用word，提高学生的计算机应用能力，努力让每一位学生学习知识，提高计算机应用能力，

二、教材分析

本学期使用科学出版社出版的新教材第二卷，内容如下：共四个单元，第一单元的主要内容是制作卡片，共2课，通过word的使用处理软件WORD，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技巧；第二单元的主要内容是学习用“绘图”软件画图，共4课，通过使用绘图软件掌握绘画的方法，然后完成一个比较完整的作品，体验画画的乐趣在完成作品和展示作品的过程中，充分调动学生的学习积极性。通过绘画，学生要熟练掌握鼠标操作，掌握文件保存方法，了解复制粘贴操作。养成良好的电脑习惯；第三单元主要是资源共享与交流。一共3课。在本单元中，学生应对互联网有一个整体的印象，了解上网的基本方法和方法。网络的功能。第四单元的主要内容是做环保小使者。主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整和美化它们的方法，最后利用这些知识制作环保宣传单。第三单元主要是资源共享与交流。一共3课。在本单元中，学生应对互联网有一个整体的印象，了解上网的基本方法和方法。网络的功能。第四单元的主要内容是做环保小使者。主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整和美化它们的方法，最后利用这些知识制作环保宣传单。第三单元主要是资源共享与交流。一共3课。在本单元中，学生应对互联网有一个整体的印象，了解上网的基本方法和方法。网络的功能。第四单元的主要内容是做环保小使者。主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整和美化它们的方法，最后利用这些知识制作环保宣传单。第四单元的主要内容是做环保小使者。主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整和美化它们的方法，最后利用这些知识制作环保宣传单。第四单元的主要内容是做环保小使者。主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整和美化它们的方法，最后利用这些知识制作环保宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标、感情目标。

(1)知识和技能

需要掌握的具体知识点如下： 了解WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入和删除文本；选择文本的方法；保存文件；打开文档；更改文本的字体、字号、颜色等；有能力修饰和美化文章；学习制定课程表；能够设计文章的版式；学会申请邮箱地址，能够收发邮件，同时能够对邮件进行适当的装饰；可以在互联网论坛交流等上做。

（2)流程和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段支持终身学习和合作学习，为学习奠定必要的基础，

（3)情感态度和价值观：

通过计算机的演示和操作，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生科学的态度和科学的学习方法，培养学生对科学的热爱和对社会的关注，让学生实现自己的责任感，启发学生的自我有志于学习，为祖国的繁荣而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，我们将认真学习本学科其他学科和其他优秀教师的经验，进一步落实面向全体学生的具体措施，奠定课堂教学的主体地位，抓好中上学生，促进学习困难学生的提高，使学生国家信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文本编辑。

2、保存并打开文档。

3、 文章修改。

4、插入图片。

5、文字工具的使用。

6、如何使用复制和粘贴。

7、文章美化。

8、创建课程表。

9、 电子邮件发送和接收。

10、 添加附件。

11、邮箱管理。

五、教学措施

1.实施“五认真”教学具体措施。

在教学中，以教学大纲为纲要，从教材和学生的实际情况出发，在开学之初就制定了切实可行的教学计划。认真落实“五个严肃”具体措施：

八项准备中学生自学大纲；九项备选演练；课堂教学整体设计的十个准备。

（2)认真上课：以启发式教学为原则，运用操作训练强化观念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、以教师为主导的教学思想，精讲、实操、前后衔接、板书 标准明确，教学态度亲切自然，采用多种适合学生实际情况的教学方法和方法，调动学生的学习积极性，注重对学生的培养'能力，及时总结，做好后记教学。

（3) 精心布置作业：每节课前要求学生做预复习工作，巩固教学重点，攻克薄弱环节，加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能。

（4)认真组织信息化运行考核工作：及时对每个学习过的单位进行双基考核，及时分析、纠正、查漏补缺。

（5)认真组织辅导：根据学生的实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多用关怀，多提问，帮助学习困难的学生激发学习困难学生的学习兴趣，对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动和兴趣小组，培养学生的特长。

2. 提质补差的内容、方式和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己，在学习中逐渐形成自己的本领和本领；对于学习困难的学生，可以在课中和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动和兴趣小组，发展学生的特长。

3. 教学和研究目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和研究，总结得失，将自己的实践活动转化为理论。在学期末，至少写一篇经验总结或论文。