2017年名师精编优秀教案第一章原理及接口技术A课程教案

名师编写优秀教案 系：网管中心教研室：计算机基础 教师：朱友灿 名师编写优秀教案 微机原理与接口技术A课 教案 课程名称 课程属性 课程总课时 先决条件课程 教学专业 班级 教材名称 微机原理与接口技术基础课本及主要参考书 参考书 微机原理与接口技术 微机原理与接口技术 实验与学习指导书 微机原理与接口技术 必修课（∨） 64课时课程学分) 40 课时 4 学校预定公共选修课 课程 () 实验：24小时专业选修课（包括：讲座：基础信息技术、高级语言程序设计、模拟/数字电路、非计算机专业出版社、清华大学出版社、校本教材、校本教材作者冯伯钦等作者隋秀兰 等刘树平 2003.12 发表时间 2002.02 发表时间 教学目的及要求 目的：信息时代的基础是计算机计算机原理教案下载，计算机在各学科的应用水平也有所体现在一定程度上提高了本课题的研究水平。在高等教育人才培养中，不仅是计算机普及基础知识的教育，但也需要培养具有一定计算机技术和应用水平的高级专业人才计算机原理教案下载，使他们能够应用计算机从事专业研究和解决实际工程问题。

微机原理及应用是提高学生计算机技术水平和应用能力的计算机技术基础课。性质：本课程是工科各专业的基础技术课程，面向非计算机专业开设。从应用的角度讲授微机的基本工作原理、特点、系统组成和接口技术，注重学生软硬件应用能力的培养。为今后计算机在专业研究中的应用和解决实际工程问题打下坚实的基础。要求：本课程的任务是使学生在理论与实践中掌握微机的基本组成、工作原理、典型通用接口元件的功能及其与系统的连接，建立微机系统和单片机的基本概念，并在此基础上使学生具备开发微机应用系统的软硬件的初步能力和单片机系统。) 选项，请输入“∨”。注：表中（名师编写的优秀教学计划，第1章基础知识概述1.本章的教学目标和基本要求了解微处理器的发展；掌握进位计数系统和二进制和八进制的基本概念systems ，十六进制和十进制之间的转换方法；掌握原、逆、并补充有符号定点数的表示方法和运算；二进制编码；了解浮点数的表示方法；初级计算机的组成和工作原理。2、本章各部分教学内容（列出部分名称）及课时分配第一章基础知识（1-1、2、3、4、5）；第二章微机基础知识（2-1）) @>; 4 课时。

3、本章教学内容重点难点及处理分析重点：二进制、八进制、十六进制、十进制的转换方法；有符号定点数的原码、反码、补码表示方法和运算；计算机组成及工作原理。难点：有符号数运算溢出问题；BCD码的表示；浮点数的表示；工作准则。处理与分析：4.本章教学内容的深化与拓宽；机器语言、汇编语言和高级语言的基本概念 5、本章的教学方法（手段）和教学过程中应注意的问题采用多媒体进行教学；例子和学生的课堂练习和思考。6、本章思考题及练习P26：1.2、1.3、1.5、1.7、@ >< @1.9。P91：2.1、2.2。名师编写的优秀教案第一讲：教师姓名、讲授日期、教学方法、微机基础知识、朱友禅总讲课次数：电气041-2、高压041-2、电机041 20新教2教学法 学时 200 见2007年3月5日第一周多媒体教学黑板设计或电子教学计划的第一个PPT。时间：≤5分钟复习和介绍新课：1、说明本课程的教学安排；< @2、 说明本课程的教学目的和要求；3、 课程性质及考核方式说明；4、 学习本课程应注意的问题。

4 无符号二进制数的加减乘除运算并举例说明 1.3.3.5 有符号数的表示 1、 与学生一起回忆信息 技术知识基础课程。2、 用例子帮助学生理解基数和权重的概念，用十进制和二进制高手编出优秀的教案来说明真值和机器数的概念——注意区别！1、原码符号：强调正负号的表达！2、 逆码表示法：强调它与原码的关系！3、 补充代码符号：强调它与原代码的关系！1）补码定义< @2）原码与补码的交换3）有符号数运算中补码溢出问题的本质1.3.3.6 已修复-点数和浮点数1、浮点数格式：阶码和尾数；2、 移位码：说明其表示方法并举例；3、代表范围和精度：以表2-5中几个典型的浮点数为例，说明其范围的描述形式。2、 移位码：说明其表示方法并举例；3、代表范围和精度：以表2-5中几个典型的浮点数为例，说明其范围的描述形式。2、 移位码：说明其表示方法并举例；3、代表范围和精度：以表2-5中几个典型的浮点数为例，说明其范围的描述形式。

1.3.3.7 计算机中的代码1、解释了BCD码的编码表示方法；2、十进制转BCD码：例如；系统和十个十六进制来说明。3、 强调尾部、基本数和位权重。4、 举例说明，让学生练习。5、 举例并练习巩固。6、 强调数字的对应关系。7、@> 注意指示范围的确定，例如无符号整数表示范围。8、 注意正负数三种编码的区别！9、练习巩固。优秀教案10、