【幼儿园TIPS】幼儿园小班数学教案：认识序数（二）

第一篇：幼儿园小班数学教案：理解序数

幼儿园小班数学教案：理解序数

作为一个默默奉献的教育者，你必须制定教学计划。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何集中学习计划？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案：认识序数，欢迎分享。

幼儿园小班数学教案：认识序数1

（一）活动目标：

1.对序数的初步认识和理解，知道数字也可以表示物体的位置。

2.愿意在理解的基础上大胆而清晰地说话。

（二）活动准备：

1、一栋七层楼的房子

2、1——7位数字卡

3、7 种动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子）

（三）活动流程：

1、7 以内的数字复查。

老师：“熊猫老师开始上课了，学生是谁？有多少学生？我们一起数一数？（数字7）”

2、引导小朋友帮助动物排队，初步了解序数的含义。

“熊猫老师要带他的动物朋友出去玩游戏。它要求动物们排成一排，我们帮他们排好队好不好？（出示小红旗）排到这里，一一排上从左到右的红线。

（1）你们真棒，小动物们马上就要排队了。

（2）谁排第一？谁排第三？哪头大象排第一？

3、找到动物的序列号。了解数字还可以指示动物的位置。

（1）为了让熊猫老师一目了然地知道谁排第一？你能想出一个好办法吗？

（2）老师，这里有一些数字卡，它们是什么？数字1给了谁，为什么？数字2呢？大象应该在数字里放什么？也就是说大象是排位的第一的。

（3）现在有了这些数字卡片，熊猫老师一眼就能看出谁排第一，大家一起来聊聊吧。

（4）总结：原来这个数字不仅可以表示有多少动物，还可以表示小动物排的位置。

4、 引导幼儿帮助动物找房子，从垂直方向学习序数。

（1）好好玩游戏，小动物们要回家了。这里有房子，小动物们就住在这里，我们一起帮助小动物们，送他们回家吧。

（2）大象住一楼，因为身体笨重。谁来送大象回家。小狗住二楼；小老鼠住七楼……

（3）总结：我们当初数楼层的时候，是从下往上数的，数字也能表示楼层吗？

5、玩排队游戏，巩固对序数的理解。

（1） 请把8个孩子排成一排。先想想你从左到右在哪个数字？然后按照老师的命令做相应的动作。比如让第七个孩子拍他的头两次。

（2） 同一支队伍从右到左进行排队游戏。

（3）总结：本来线的方向不一样，所以你的位置不一样，原来西西排在第五，现在换了方向，位置不一样，现在排第四。 就是这样。

6、帮熊猫老师贴马车号。

（1） 第二天，熊猫老师会带着动物同学们坐小火车去秋游。为了让熊猫老师一目了然地看到动物们坐的是哪个车厢，请熊猫老师帮忙将数字贴在相应的车厢上，并讨论 xx 动物坐在哪个车厢。

(2）儿童操作

（3）请到客座老师那里看看你做对了没有，告诉客座老师，小动物们住的是哪些车厢。

幼儿园小班数学教案：认识序数2

活动目标：

1、通过运算，让孩子喜欢数学。

2、我愿意去上课，大胆举手回答问题。

3、 一个3"5个对象的序列可以根据对象长度的不同来排序。

活动准备：

1、不同长度的裤子图片。

2、小吸管、小木棍、硬纸板条等几套（3--5件一套），分拣底板若干。

活动流程：

1、比较你的裤子。

一种。观察裤子。

老师在活动挂图中展示了 4 条裤子。

师：你看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了多少条裤子？他们是一样的吗？有什么不同？引导孩子观察裤子，说出长短的不同。

湾 比裤子好。

师：什么裤子长什么裤子短？

老师和孩子成对比较裤子，得到结果。

2、裤子排成一排。

一种。老师出示长短分选板。

老师：妈妈让宝宝排一排裤子。你觉得应该把哪条裤子放在前面？怎么安排？

鼓励孩子积极思考并说出他们的想法。

湾 鼓励孩子自己整理裤子幼儿园数学教案下载，然后说说整理裤子的方法。

C。老师和幼儿讨论排列长度的方法。

把裤子沿着分拣板的底线整齐地放好。用眼睛看，可以找出最长（最短）的裤子排号，然后成对比较，按顺序排列；你也可以每次都找到最长的裤子。如果太长，请再次调整。

3、 排列对象。

一种。讨论活动规则。

老师：小吸管、小木棍、硬卡都来找小朋友帮忙排了！

老师和孩子一起讨论总结：先找出最长或最短的物体并排列起来，然后在剩下的物体中找出最长或最短的，然后顺着排走，排列好后再说。

湾 儿童操作活动。

老师提醒孩子们将材料整齐地排列在分拣板上。

老师鼓励孩子参与多套操作活动。

幼儿园小班数学教案：理解序数3

活动目标

1、 感知物体的大小，引导孩子对物体的大小进行分类。

2、“大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里”的学说。

3、我愿意参加数学活动，体验乐趣。

活动准备

1、 设置场景：两棵长满苹果的苹果树。

2、每个篮子一个

3、趣味运动——比较脚的大小

活动程序

一、 感知苹果的大小。

1、老师：我的孩子们，我告诉你们一个好消息，农民叔叔种的苹果收成很好！

今天，我们一起去果园看看，好吗？

2、展示课件-收获苹果

老师：树上有很多红苹果。农夫的叔叔开始摘苹果。一旦他摘下，他就摘了一个苹果；然后他又摘了一个苹果。

看！我摘了多少苹果？他们是一样的吗？（一大一小）

二、摘苹果

1、 师：刚才农大叔在果园里摘苹果。老师这里也有两棵苹果树，

我们也去摘苹果好吗？

2、要求：每个孩子捡两个大小不一的苹果，捡到的时候坐下

（你可以告诉你周围的孩子你摘了多少个苹果，哪个大，哪个小）。

三、分苹果

1、 显示两个篮子。

师：告诉我，这两个篮子有什么区别？

（一篮大，一篮小）

2、 老师：我们要把摘下来的苹果放进篮子里。你应该把大苹果放在什么篮子里？小苹果呢？

3、 老师请个别小朋友玩，边玩边说：

把大苹果放在大篮子里，把小苹果放在小篮子里。

四、趣味运动——比较脚的大小

五、 结束部分。

老师：今天，我们的孩子不仅帮助农民摘苹果，还把大苹果放在一个大篮子里。

把小苹果放在小篮子里，然后分类。真的很能干！

其实，我们身边有很多大大小小的事情。我们一起去找他们好吗？

幼儿园小班数学教案：认识序数4

活动目标

1. 启发孩子学习以一一对应的方式比较两组对象的数量。

2. 学习在标记的地图上从左到右放置对象。

3、引导幼儿养成操作时大声说话的习惯。

活动准备

1. 教具：绒布娃娃5个，球3个，标记图片。

2. 几套同一种学习动物的卡片，标记图，同一个圆块，同一个方块，不同大小、颜色、形状的图形块。

活动程序

一。开始的部分。

看看孩子们，今天谁来做我们班的客人？

二。团体活动。

1. 学习在标记的地图上从左到右放置对象。

老师展示标记的图片：有很多娃娃可以玩，请孩子们帮他们排队。第一个娃娃在哪里？

2. 学习-相应地并排排列对象。（困难）

洋娃娃想玩球，请给洋娃娃发一个。你把球放在哪里？球放在红线下，球和人偶必须整齐对齐。

3. 了解比较了多少对应的对象。（重点）

他是如何为洋娃娃服务的？（一个娃娃，一个球）哪个少，娃娃还是球？你怎么知道的？

三。团体活动。

1.第一组，喂小动物。

先把盘子里的小动物排列在红线上，然后给每只小动物喂一份零食，然后说说哪个动物或零食多，哪个少。

2.在第二组中，哪个更圆或更方。

先将威化片排好，然后将方形威化片作为好友发给每个威化片。交货后，谈谈是否有太多的晶圆或方形晶圆。

3.第三组，把电影送回家。

先看片片家的招牌，再送片片回家。

四。活动评价

幼儿园小班数学教案：认识序数5

有用的学习经验：

1、 使用overlap方法比较两组对象的大小。

2、找出一组对象的额外部分。

3、从左到右放置对象。

活动准备：

1、每个孩子有4个大圆盘和3个小圆盘。

2、 天鹅绒卡片：4 只小兔子，3 个胡萝卜，几个老鼠和猫头饰。地上有4个圆圈，每个圆圈可以容纳7个孩子。

活动及指导：

1、 展示了兔子和胡萝卜的天鹅绒图片，并说：我们把小兔子分成萝卜，一只小兔子只能分成1个萝卜。让我们看看，孩子们，是兔子多还是萝卜多？孩子回答后，问孩子：“你怎么知道的？” 老师在贴绒板上演示：把兔子卡一张一张地贴在绒布贴板上，让孩子们注意老师是如何贴兔子卡的，（手（从左到右移动）然后把胡萝卜一个放上去）把一只放在兔子上面，每次放一只，说：“给你一根胡萝卜。”让孩子们注意老师手部运动的方向，问孩子，哪个更兔子还是胡萝卜, 哪几个？请拿出多余的。

2、儿童手术。让孩子每只手拿着大小圆盘，看一看，大圆盘和小圆盘哪个多，哪个少，或者数量相同？然后把大圆盘一个一个放在桌子上，小圆盘一个一个放在大圆盘上，（注意手的放置方向）。说出大盘和小盘，哪个多哪个少？为大家展示更多。

3、游戏：猫捉老鼠。

给孩子们戴上头饰，音乐响起，每4只猫和3只老鼠围成一圈跳舞。音乐一停，每只猫都赶紧抓了一只老鼠，然后猫和老鼠说，谁比谁多，谁比谁少，让越突出。

注意：猫和老鼠只能在各自的圆圈内移动；重玩游戏时，老鼠比猫多一只。

幼儿园小班数学教案：认识序数6

活动目标

1.识别红色和黄色。

2.可以根据物体的颜色来搭配。

3.开发视觉检查和判断。

4. 培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1. 春天花园的场景，里面有一些红黄相间的花。

2.红黄蝴蝶徽章若干，儿童操作资料一份。

活动程序

一、 蹒跚学步的孩子们和老师一起开着火车在轻柔的音乐中参观春天的花园。

1. 老师：好孩子！老师要带孩子去一个神秘的地方，你想去吗？

我们上火车吧！

2.问题：花园里有什么颜色的花？

3.识别黄色和红色

二、 展示您的徽章黄色蝴蝶和红色蝴蝶，以引起孩子们的兴趣并学习搭配。

1. 老师：今天也有两只蝴蝶来到这个花园。他们说他们找不到好朋友。

我想请孩子们一起帮助他们找到好朋友。

2. 介绍黄蝴蝶和红蝴蝶的最好的朋友是黄华和红华。

3.找好朋友请带徽章，说“××和××是好朋友”

4.评价 幼儿非常善于寻找对的朋友，对对的给予表扬，对错的给予评价和改正的机会。

5. 请带个徽章带一群小朋友带好朋友回家玩，老师的评价。

6. 蹒跚学步的孩子按颜色找到花，然后把它们带到相应颜色的拱门上。

三、操作

每个孩子都有一份操作资料巩固配色，老师巡视指导。

幼儿园小班数学教案：认识序数7

设计背景

布置一个池塘和一个萝卜田。

活动目标

1、通过游戏，让孩子学会比较两组物体的数量和相同的数量。

2、培养孩子活泼开朗的性格。

3、 培养孩子比较和判断的能力。

4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养孩子的逻辑思维能力。

主要难点

使用角色游戏让幼儿掌握：小猫多或鱼多，兔子和小猫一样多。

活动准备

小猫，12个兔子头饰，1个狮子头饰，萝卜和小鱼，搭建一个池塘，一个萝卜田，2个小篮子。

活动程序

1、 听着钢琴声，孩子们走进教室，老师玩狮子王，孩子们玩猫兔。

2、 用人物的语气启发孩子拥有相同数量的小动物：狮子只有一只，比兔子（小猫）少，兔子（小猫）比狮子多.

3、狮子王带着小动物玩游戏：

（1）抓鱼：猫轻轻去池塘抓鱼（鱼比猫多），让猫先抓一条鱼，然后两只猫去各挂一条鱼，不止一个比例：小猫多或鱼多。（鱼比猫多，猫比鱼少）

（2）拔萝卜：小兔子去萝卜地里拔萝卜（萝卜比小兔子少），要求每只小兔子拔一根萝卜，最后2只小兔子没拉出萝卜。：兔子多还是胡萝卜多。

（3）对比：谁钓的鱼多，小兔子拔萝卜，谁少。（鱼比萝卜多，萝卜比鱼少）

（4）找朋友：从音乐开始，小猫和小兔子互相找朋友。找到之后比较：小兔子和小猫一样多。

教学反思

1、通过游戏，让孩子学会比较两组物体的数量和相同的数量

2、培养孩子活泼开朗的外表。

3、 活动有很多不足需要改进

4、 由于年龄小，幼儿无法理解本课要达到的目标。

5、 听取专家和老师的意见后，在教学活动中进行完善，使本课更加完善。

幼儿园小班数学教案：理解序数8活动目标：

1、引导孩子正确感知8个以内的数量，并能根据相同的数量进行分类，并匹配相似物体的相应数量。

2、通过尝试活动培养孩子的思维、理解和动手能力，培养他们的实验精神。

活动准备：

1、 一套教具、电脑屏幕、软件、录音机和磁带。

2、学习工具一份：作业表、点卡、小动物图片、食物图片。

3、 隧道入口共有三个，每个隧道入口有不同数量的点卡和数字卡；每个都有一个点卡标志。

活动流程：

一、 创造试炼情境，激发试炼欲望，引导孩子感知8以内的数字。

1、听着音乐，让孩子们自在开车去探望小动物。

2、 小猫、蜜蜂和大象依次出现在屏幕上，让幼儿通过听、看和数数来模仿它们的动作或叫声，说出每种动物的数量。

二、老师示范，孩子们的操作练习

1、老师示范如何操作和巩固孩子对8以内数字的理解。

① 教师示范数动物并配上相应数量的食物。

②教师示范，看卡片上的标记，匹配相应数量的动物。

2、 让个别孩子看数字匹配相应数量的动物和食物。