本科没有怎么学得了广义相对论？耶鲁课堂拒绝电脑和手机不论是

计算机基础教学计划

大事的第二章是相对论，但是比较浅。

我是否可以将其理解为没有相对论的课程是假的或不存在的相对论？

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相对论是研究生的基础物理学，只有本科课程。普通物理专业大二。大部分工程类科目一般都会学习相对论，学习比较简单，作为大一。更多问答问题，开个玩笑，本科的相对论很简单，课程也很少，没有微分几何基础怎么学广义相对论？而且，狭义相对论确实是物理专业的基础课。对于一些琐碎的事情，可以直接说李代数可以搞定。您需要明确后续问题。嗯，广义相对论很好。这个东西是本科生没有的。这个东西需要微分几何和张量分析。

微分方程和泛函分析确实没有那么高级。前者需要经济学本科学位。后一题，经济学研究生也用过，比微分方程更难。

经常听到有的老师抱怨每天至少花两个小时写（抄）教案（农村老师教跨年级三统考科目，每个科目都需要手写教案），没时间好好看看教材 参加过。

对于教学计划，每学期需要写两本厚厚的书。每一句话、每一句话都是我自己的想法、教学目标、重点难点、教学程序、师生活动，都体现在论文教案中。需要两节课才能静下心来写教案，可以说是一件费时费力的事。

01 耶鲁课堂拒绝电脑和手机

无论是耶鲁商学院这样的超现代教室，还是法学院的课桌小教室，教授们都对在教室里使用电子设备的学生深怀敌意。有礼貌的老师会说电脑只能用来做笔记；如果你不礼貌，就说出来，并用笔做笔记。

撰写《大国的兴衰》的著名教授保罗·肯尼迪就是这样。他在课堂上说：“永远不要使用电脑和手机。你必须学会​​用手做笔记。这对你的职业生涯非常重要。” 肯尼迪花了十分钟赞美另一位耶鲁大学教授和美国前副国务卿查尔斯·希。我的笔记传奇。希尔年轻时曾是基辛格的顾问。无论会议多么紧急，他都会坐在一旁，冷静地写下会议的精髓，“漂亮、有条理、有辨识度”。肯尼迪对学生们说：“你们不可能达到他的水平，但把正在发生的事情写清楚、简明是极其重要的。” 他讲了一个故事：上校向将军报告，从报告文件中读出，将军打断他：“上校，我也是识字的，我们阿拉斯加见。” 所以上校在他职业生涯的后半段被分配到阿拉斯加。

不知道你会怎么样，反正我听完就关了电脑。并不是每个教授都如此重视笔记。他们对电子设备怀有敌意的主要原因主要是因为他们要求学生保持专注。我曾经问过一位教授，用电脑做笔记有什么问题。教授说：“我需要每个人的大脑。”

我同意这一点。虽然已经习惯了用电脑做笔记，但是失去了一点表面的效率，反而得到了专注的回报，划算。

02 用现代教学设备代替纸质教案划算吗？

我们经常可以看到，在一些学校，我们看到一些老师在多媒体教室讲课。老师坐在讲台上，桌子上放着一台打开的笔记本电脑。电脑中的教学内容投影到白屏上。老师拿着鼠标，低头看着电脑，喃喃自语，光标在屏幕上不停地上下移动。左右摇摆。或者直接打开半板通设备，打开预装的APP，找到对应章节的课件。

这种现代教学方式确实先进，让我惊叹不已。教师无需编写纸质教案。备课内容及相关课件可直接在线下载，放入移动硬盘，插上电脑，“拍”在屏幕上。老师坐在课桌前，手里拿着它。鼠标，“这样说吧”，一切正常！

但是仔细想想，老师这样的教学是可以的。学生们呢？学生们看到下面屏幕上的光标在不停地颤抖。差一点的学生可能连老师说的地方都不知道，因为老师是“熟人”，学生是生疏。怎样才能跟上光标在屏幕上晃动的节奏？

其次，教师面对学生讲课时有一个通过眼神和动作相互交流的过程，通过肢体语言和表情的起伏来吸引学生注意力的作用。这是个好时机。老师沉浸在电脑里，盯着电脑。学生们看着屏幕上不断晃动的光标。莫非这种情况是一种“现代教学法”？

让我们谈谈课程计划。学校要求教师写教案，要求纸质教案，这是学校教学管理的最基本方式。为什么要写教案？教师不能在课堂教学中为所欲为。他们必须始终有一个总体计划和约束自己的基础。

而写纸质教案，就是请老师写一份经过深思熟虑、反复推敲的教案。不过，直接从网上下载虽然简单、方便、方便，但这些东西是否能内化到老师自己的知识和思维中，就不一定了。作为一名教师，如果你期望太多，就从网上下载所有东西，找现成的东西，也会制约你教学、教学和科研水平的提升，只是为了应付学校的检查。

当然，学校要求教师写纸质教案，这是加强教学管理最基本的形式，但形式一定不能演变成“形式主义”！

教师的工作本质上是脑力劳动。在教师管理上，学校要尊重教师人格，遵循脑力劳动规律，做到管不死、生不乱。这是对学校管理的考验。作者的哲学和智慧。

在要求教师编写教案方面，应根据学校教师的具体情况有所不同。不允许刮胡须和头发，做到“一刀切”。在学校里，有的老师认真负责，有的则不然；有的教学水平比较高，有的还需要努力；有的是对教学内容比较熟悉、教学方法运用比较熟练的老教师，有的是刚加入公司的青年教师等等，具体情况不同，要求也不同。

从学校的角度来看，学校的教学管理不仅要从全局和全局出发，还要考虑个体差异。从个别教师的角度来看，每个人都可以从自己的角度找到反对学校采取的任何措施的理由。因此，教师在看问题时，必须顾全大局。

有的校领导认为，电子教案老师是从网上下载的，马上就用了，没有加上自己的想法。这种现象会存在，但手写教案依然存在。老师网上抄，除了增加工作量没有任何意义。例如，农民现在耕作机械化，不得不回到扛着锄头、背对着天空面对黄土的艰苦工作。

老师自身职业病明显，颈腰椎困扰。老师被要求密集地写一本书。只是机械的复制，加重了老师的病情。腰酸胳膊疼的中老年教师太多了。重点是什么？

作为领导者，我们需要人性化的管理，能够为教师着想，真正引领教师的专业成长，让他们从繁琐枯燥的工作中解脱出来。

03反思，如何高效地编写教案

有媒体报道，湖南一高职院校公开处理5名教师未带纸质教案上课。据了解计算机应用基础教案下载，学校根据相关文件精神，修订了《教学事故认定与处理办法》，将课堂无纸质教案、上课打手机等19种情况视为教学事故。 .

教案具有引导教师思维、辅助教学的作用。教师可以利用教案快速梳理思路，提高自己。然而，将纸质教案带入课堂并不一定与高质量的课堂教育有关。强制将教学计划带到课堂上有点矫枉过正。不少网友直呼“这样的老师考核，让老师‘死’了”。

江苏著名特级教师、语文教学研究员蔡明老师曾说过：他从不检查老师的教案。即使领导问，他也不会检查。

“看老师备课是否认真，听他上课的时候是不是什么都听懂了？何必去查教案？看老师是不是认真的教了一个学期，你不懂“他的班级期末考试的所有成绩。已经？为什么要检查他一个学期的教案？”

“老师太累了，太辛苦了，教案可以灵活处理成简单的教案和记在心里的计划，没必要强迫老师手写教案，是一种道德行为浪费时间！”

蔡老师话音洪亮，他有当一线教师当家作主的精神。我基本同意！

教学计划不是教学的必要条件，它应该是教师的自主选择。有经验的教师已经掌握了课程的重点和难点，知道如何促进教学。这些教育经验的沉淀无法体现在教学计划中，只会增加教师在备课过程中不必要的压力。同时，在信息时代，备课形式可以更加多样化，教师可以通过电子设备备课。

电子教案适应现代信息技术发展的要求，是与时俱进的体现。既可以节省时间，又可以借鉴他人先进的教育教学管理经验。弥补它的不足。备课也有要求。如果再有备课痕迹，教师可以写下教学心得和教学反思内容，让电子教案日臻完善。

实践表明，一些课程改革学校已经开始实施电子教案，形式统一，规定的项目也不错。首先，要求教师自己准备。当他们这样做时，他们可以写一个公文包。可以写在课本上，也可以写在课本上。在个人自备的基础上，利用每周的备课时间，再次统一学科组。实现统一教学目标、统一重点难点、统一教学方法、统一教学程序、统一习题、统一课件。每周有一位中心发言人。中心发言人首先着眼于自己的教学设计，其他老师进行补充，形成集体教案。

同一学科组之间的资源共享提高了教师备课的效率，教师可以节省更多的时间来批改作业、处理课堂作业、阅读和学习。

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计算机基础知识教案1：因为我们在日常生活中主要接触PC---Personal Computer，所以我们主要讲PC的基础知识，一般是具有多媒体功能的个人计算机的基本结构一、（结合实际说明）外观：显示器主机键盘鼠标打印机扫描仪音箱1、显示器：主要有CRT和LCD，另外还有等离子显示器（PDP）、场致显示器（FED）、发光聚合物显示器（LEP） CRT显示器的外观与电视相似，工作原理也非常相似。LCD（液晶显示器）是一种更高层次的显示器。与CRT显示器相比，它有很多优点。辅料：LCD液晶显示器优点：1、超画质，LCD的液晶技术可以产生比普通显像管显示器更清晰、更准确的图像质量，以及更逼真、更饱和的色彩呈现。2、全平面显示，LCD技术省去了笨重的显像管，体积更扁平更轻。3、 为节省空间，普通17寸CRT显示器厚约43cm，而15寸液晶显示器加后支架不到20cm左右，如银行、证券等办公室一寸土地. 本项目 成本节约不可低估。此外，节省空间的另一个直接好处是您可以购买更加精简的办公桌。4、 为了节能，CRT显示器需要加热电极元件，使电子枪以非常高的速度发射电子束，所以我们经常会觉得CRT的后壳总是很烫。这也是CRT消耗能量的主要原因。15 英寸 LCD 显示器的功耗约为 17 英寸 CRT 显示器的 1/3。

同时计算机应用基础教案下载，液晶显示技术散发的热量更少，产生相对舒适和出色的附加值。5、有益健康，LCD无辐射，无闪烁，让用户的眼睛感觉很舒服。这对于长期受CRT显示器影响的人来说，无疑是最大的福音。LCD液晶显示器的缺点：与CRT显示器相比，LCD显示器的图像质量还不够完美，主要体现在鲜艳的色彩和饱和度上，液晶显示器的响应时间还不够短。玩游戏，这些屏幕在显示类别上有了大幅度的更新，液晶显示的弱点暴露无遗。2、 主机机箱里有很多板子：主板、中央处理器、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡等。 主机前面板有：软驱和光驱插座，带有电源开关和后面板上的指示灯主机：有电源线、显示器、键盘、打印机、扫描仪等设备的插件接口。3、 键盘。现在的键盘一般有107个键，通过这些键可以向电脑输入英文。字母、数字、符号和汉字直接电脑工作。键盘后面有一根线连接主机。4、 鼠标也是微机常用的输入设备，具有很强的绘图功能。5、 打印机有很多种。根据它们不同的印刷方式，它们可以分为两种类型：撞击式点阵和非撞击式喷墨打印机和激光打印机。6、Scanner Scanner是常用的图片输入工具，数码相机也有同样的功能。以及软件的两部分。

由于只有硬件的计算机无法进行信息处理，因此需要软件支持。1、 指令和语言指令是计算机用来控制各个组件协调动作的命令。语言是人与计算机之间交换信息的工具。2、程序设计语言 程序设计语言是人与计算机之间交换信息的工具。编程语言分为机器语言、汇编语言、高级语言和超高级语言。（1)Machine language 机器语言是用二进制代码表示的指令系统，是唯一可以被计算机直接识别和执行的编程语言。（2) 汇编语言 汇编语言是用字母和代码表示的语言。与机器语言一样，汇编语言也是面向机器的编程语言。（3)高级语言：高级语言是一种完全或基本独立于机器的编程语言。（4)非常高级语言：数据库系统语言通常被称为非常高级的语言）高级语言。它是一种比高级语言更接近用户的语言。3、软件：使用数据处理系统所需的计算机程序和程序、规则和文档的总称。流行说明：该软件由程序和文档两部分组成。程序：为获得某种结果而编译的计算机指令的有序集合。文档：描述程序操作和使用的相关信息。4、软件系统（1)软件系统的分类一般来说，软件系统可以分为两大类：系统软件和应用软件，每一类又分为几种。一般情况如下： 系统软件：它是用于管理、控制和维护各种计算机资源并使其充分发挥作用以提高用户工作效率和便利性的各种程序的集合。

它与硬件相匹配的设施有时称为软件设备。系统软件分为操作系统、语言处理程序和工具软件三类。常用的操作系统有：DOS、UCDOS、DOS6.22、WINDOWS9X、UNIX等操作系统，用于直接控制和管理微机系统的硬件资源，使用户可以充分、有效利用这些 资源的集合方案。语言处理程序是将各种编程语言的源程序进行翻译（汇编、解释或编译）程序，以产生计算机可以直接执行的各种程序（以二进制代码表示的程序）的集合。就像早期的汇编语言 BASIC，C语言等工具软件是开发开发各种软件的工具。应用软件：应用软件包括各种面向问题的应用。例如，如果你安装了文字处理软件（WPS、WORD）等，你就可以用你的电脑写信、写文章、打印文件等；安装数据库软件（FOXBASE、FOXPRO）等，可用于处理学校、事业单位、人事档案、财务等企事业单位日常事务；您可以在安装媒体播放器（WINNAMP、REALPLAY）后听音乐和观看在线电影。总而言之，计算机系统配备的软件种类越丰富，系统能处理的问题就越多，功能也就越强大。三、多媒体PC（MPC）多媒体PC具有三个特点：整合性、互动性和多样性。人们普遍认为MPC=普通电脑+光驱+声卡+扬声器。新增四类设备：1、音视频输入设备：CD-ROM、刻录机、声卡、麦克风、扫描仪等2、功能卡：电视卡、股票接收卡、视频采集卡、VCD压缩卡3、音视频输出设备：录音机、声卡、视频输出卡、音箱、耳机、打印机等4、软件支持：音频信息、视频信息（主要是驱动程序）和实时、多任务处理软件和Windows操作系统

相对论和你说的数学确实是本科.... . 你在开玩笑吗，本科物理最多是在学习基本的量子力学和微分方程。回复浣熊91：物理系和工程系确实在读物理方向……你以为本科这么闲吗？我问为什么没有看到，很多朋友都说没有。. . 后续回答：你的朋友是从哪里学的物理的？在很多学校里，相对论的名字叫现代物理学等等... 问我所知道的是，我在大四的时候学了一点狭义相对论，但我在大三的时候说的是广义相对论. 你在看什么样的学校……不过本科不需要研究太深。一般来说，