本书立足职业教育，突出实用性和指导性，强调信息素养培养

本书是“十三五”时期职业教育改革创新规划的教材。它是根据教育部颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》，参照国家有关职业技能标准编制的。通过本书的学习，学生可以掌握必要的计算机硬件、Windows 10操作系统、互联网应用、Word 2016文字处理软件应用、Excel 2016电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、PowerPoint 2016演示软件应用等知识。和技能。本书在编写过程中，企业技术人员参与教材编写计算机应用基础教案下载，与工作岗位紧密结合，与专业岗位对接；所选案例贴近生活生产实际；在内容选择、教材风格等方面贯彻创新思想。本书在编写时，认真贯彻了相关教学改革精神，严格按照教学大纲的要求，具有以下特点。1. 立足职业教育，突出实用性和引导性，强调信息素养的培养（1）本书内容紧扣大纲要求，定位科学、合理、准确，努力降低理论知识点的难度；正确处理知识之间的关系，保证学生全面发展的能力和素质，满足培养高素质劳动者的需要；以就业为导向，既突出对学生职业技能的培养，又保证学生具备必要的基础理论知识，使学生既能做到操作技能，又能掌握操作原理的基本知识，做到“练”到“练” “学”要有悟性；基于实践导向的课程理念，强调先识别，注重感性认识，再操作的过程，注重动手能力的培养，然后总结分析，开始理论叙述，提高理性认识，以培养实用型和应用型人才，体现学生“灵活”的发展需求，更好地适应学生在就业过程中的信息素养需求。终身学习需要为学生在工作后的进一步发展奠定必要的信息处理基础知识和基本技能。

同时应使用互联网应用程序、多媒体软件应用程序和综合培训。体现为“特色教学内容”，适应信息类专业的培养目标和培养方向。（3）本书内容通俗易懂，标准新，内容新，指导性强，实用性强，趣味性强，尽可能突出实用性、应用性和指导性，丰富学生感性知识2.以学生为中心，创新的写作风格（1）本书遵循“项目主导”和“任务驱动”，以“创造、运营、理解、扩张、巩固”为主线，系列教学内容，体现理论与实践的结合。创造情境激发学生学习课程的热情和学习兴趣，实际操作让学生有直接的理解和实际应用的感觉，知识让学生增强对基础理论的理解，拓展和培养学生的创新能力和自学能力。

配以插图和文字，形式活泼多样。在部分教学内容和任务场景的创设中具有很大的实际应用价值，能够引导学生积极交流讨论，营造创新讨论开放的教学环境。为了增加学生探索的兴趣，加深对相关知识的理解和应用。3. 关注学生个性发展的需求，渗透探索、创新、爱国主义教育的精神（1） 体现以人为本，面向学生个性发展需求，营造学习氛围相互交流、相互讨论的氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析能力和自学能力。环保教育、安全生产教育和创业教育。（3）注重参与实践，让学生通过动手将想法、创造、发明变为现实。这样既能调动学生的参与热情，又能培养学生的创新能力，提高学生的动手能力，开发学生的智力计算机应用基础教案下载，增加学生的才能，促进学生的健康全面发展。环保教育、安全生产教育和创业教育。（3）注重参与实践，让学生通过动手将想法、创造、发明变为现实。这样既能调动学生的参与热情，又能培养学生的创新能力，提高学生的动手能力，开发学生的智力，增加学生的才能，促进学生的健康全面发展。

本书推荐课时为96课时，具体课时分配见下表。单位 建议单位时数 有胡敏、邵曼、汪涵等。其中1、单元2刘红编剧，3单元段宏赵开江写，4单元赵开江写，5单元胡敏写，6单元邵写伙计，第七单元是汪涵写的。本书在写作过程中参考了大量文献，在此向文献作者表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中难免有错误和不当之处。我恳请读者批评和纠正我。更多教材信息请关注微信订阅号：Coibook。

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