【教师招聘】飞机模型制作教学设计教材-乐题库

飞机模型制作教学设计教材简析：本课以学生学习用纸制作正方形、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞机模型为主。学生掌握了制作模型的方法和技巧。本课的活动奠定了基础。在上节课中，学生们了解了木材，了解了木材的一般类别、结构和性质，为本节课的活动奠定了基础。教学目标1.知识与技能：通过对飞机模型的观察和分析，了解制作原理，了解一般制作过程。2.过程和方法①。通过飞机模型的制作，学生可以体验观察、抽象、比较、动手操作和交流，帮助学生在活动中积累经验。学会学习，学会探索，培养应用意识。②正确使用木工工具，认真完成作品的制作，在实践中不断改进创新。3. 情感、态度、价值观培养认真负责的劳动态度模型制作教案下载，严谨严谨的技术活动习惯，严谨务实的科学精神。教学重点：学生熟练掌握飞机模型的制作方法。教学困难。正确使用刀具。教学准备。老师：一些木工工具、模型作品（方格、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞机模型等） 学生：尺子、铅笔、美工刀、锯子、砂纸、泡桐木片、泡桐木条、乳胶等 教学方法设计 本课程是为班级的教学和制作而设计的。根据学生的特点和教材的特点，设计教学方法： ①观察和理解法：五年级学生具有丰富的观察和想象能力，有较强的感情和耐心。

观察事物时，他能自己思考和分析事物，对客观世界的了解具有积极性和主动性。教师可以帮助学生从感性知识发展到理性知识，从模糊到清晰，从抽象的主观知识发展到具体的理解。②分析比较：五年级学生有一定的观察和理解能力。他们可以分析和比较不同对象之间的异同。教师要结合教学内容，通过仔细观察和比较，引导学生理解教学内容，理解教学意图。③指导制作方法：教师在学生对教学内容了解的基础上，引导学生用木头制作飞机模型，但他们不能代表学生制作。小组讨论后，让学生共同完成飞机模型的制作。④多媒体展示法：本课件由网页制作，以摘要片的形式集成到网页中。由于课堂教学时间有限。利用多媒体的优势，学生可以接收到大量的信息，帮助学生理解教学内容。教师还可以快速演示并与教师和学生互动。可以使学生在学习中享受乐趣，对教学内容更加感兴趣，激发学生的创作热情。活动过程一、呈现一个示范作品，学生组观察员：通过观察，你学到了什么？（形状、结构……） 师：谁能解释一下这些产品是如何制造的？学生交流二、 老师介绍了木工制品的一般制作工艺，并介绍了接木的常用方法1.制作过程：先设计，后制作2.接木的常用方法： ① 涂胶 ② 打钉 ③ 榫接三、 飞机模型制作师：接下来我们自己制作飞机模型。

师：制作飞机模型需要几步？学生组讲锯木时木块怎么修？你有什么好的解决办法吗？学生在纸上画好草图（教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达设计意图，指出草图设计的合理性、新颖性，并提出可通过指导和帮助进行的改进。学生有好主意“重新设计”。）学生动手制作注意：使用木工工具时，一定要注意安全。（注：在此环节，教师要注意对生产过程中出现的问题及时分析指导模型制作教案下载，实现师生互动，通过多方活动，培养学生的 创新意识和合作能力，使学生的个性得到充分发挥。要求学生在学习独立思考的同时，充分发挥团队的集体智慧。在关注自己的同时，也关注他人的学习，加强合作意识，营造多方活动的互动氛围。）教师是旁观者。指导。飞机模型制作完成后，老师提出以下问题供学生讨论交流：1.制作过程中遇到了哪些困难？2.你是如何解决困难的？3.通过制作飞机模型你学到了什么？教师根据学生的回答进行指导或评论。学生讨论交流后，按照刚才的评价方法组织学生进行评价。哲学家笛卡尔曾经说过“我思故我在”。因此，在学生完成制作后，教师启发学生反思，引导学生重新分析制作的本质，引导学生分析制作方法的优劣，优化制作工艺，努力寻找问题的最佳解决方案。

它可以让学生更容易把握问题的本质，发现问题之间的内在联系，探索一般规律。它还可以提高学生思维的抽象性。四、成果展示和评价成品展示，同学们将自己的作品介绍给大家。大家给出评价，并提出优缺点。（设计意图：本班“学生作品展示与评价”改变了传统的评价方式。我让学生展示自己的作品并评价这些作品。每个学生既是参赛者也是评委。通过自我评价，学生与学生互动 多种评价方式的结合，如评价和教师综合评价，