关键词：现代信息技术初中英语教学应用价值(组图)英语教育领域

现代信息技术在初中英语教学中的应用价值研究

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摘要：在这个科学技术飞速发展的时代，将现代信息技术引入教育是必然趋势。现代信息技术可以有效推动初中英语教学进程，提高教学质量。实践研究发现，学校利用多媒体、互联网、手机软件等高科技工具辅助初中英语教学取得了很好的效果。本文首先指出了现代信息技术在我国教学中的应用现状初中信息技术教案下载，然后分析了其在我国初中英语教学中的应用价值，最后提出了几种应用策略。

关键词：现代信息技术初中英语教学应用价值

如今，现代信息技术已经应用到社会的方方面面，为我国的初中英语教学带来了新鲜血液。由于现代信息技术具有实用性、便捷性和互动性等特点，已成为实施初中英语教学新课程改革的有效途径。现代信息技术在英语教学中的应用可以为英语课堂带来生机和活力。教师利用现代信息技术向学生展示图片、视频和音乐，可以在很大程度上激发学生学习英语的兴趣。这不仅可以提高学生的学习积极性，而且可以帮助学生从被动学习转变为主动学习，在成绩上取得进步，

1.现代信息技术在中国英语教育领域应用的历史进程

我国利用现代信息技术辅助英语教学始于1950年，当时使用幻灯片和广播教学是信息技术最原始的应用。后来，在一些以外语教学为主的学校中，出现了专门的信息技术教育机构，并开始建立语音实验室。一些高级英语教师开始使用录音机播放磁带或广播教学。1960年左右，现代信息技术在我国英语教育中的应用有了新的进展。录音机、幻灯机等电子设备已开始在大大小小的中小学使用。1980年以后，电视台开始播放英语教学节目并取得了优异的收视率，也得到了家长、学生和老师的认可。从1994年到现在，现代信息技术在英语教学中的应用发展越来越快。教师基于教科书的英语教学方法受到了很大的影响。师生们逐渐习惯了有图有声的英语课堂。视听教学逐渐成为教师愿意使用、学生愿意接受的教学方式。目前，如何将信息技术融入初中英语教学中，将是广大教育工作者关注的重点研究课题，对推动我国素质教育改革起到非常关键的作用。现代信息技术在英语教学中的应用发展越来越快。教师基于教科书的英语教学方法受到了很大的影响。师生们逐渐习惯了有图有声的英语课堂。视听教学逐渐成为教师愿意使用、学生愿意接受的教学方式。目前，如何将信息技术融入初中英语教学中，将是广大教育工作者关注的重点研究课题，对推动我国素质教育改革起到非常关键的作用。现代信息技术在英语教学中的应用发展越来越快。教师基于教科书的英语教学方法受到了很大的影响。师生们逐渐习惯了有图有声的英语课堂。视听教学逐渐成为教师愿意使用、学生愿意接受的教学方式。目前，如何将信息技术融入初中英语教学中，将是广大教育工作者关注的重点研究课题，对推动我国素质教育改革起到非常关键的作用。师生们逐渐习惯了有图有声的英语课堂。视听教学逐渐成为教师愿意使用、学生愿意接受的教学方式。目前，如何将信息技术融入初中英语教学中，将是广大教育工作者关注的重点研究课题，对推动我国素质教育改革起到非常关键的作用。师生们逐渐习惯了有图有声的英语课堂。视听教学逐渐成为教师愿意使用、学生愿意接受的教学方式。当前，如何将信息技术融入初中英语教学中，将是广大教育工作者关注的重点研究问题，对推动我国素质教育改革起到非常关键的作用。

2.现代信息技术在初中英语教学中的重要性

2.1 拓宽学生的视野，推进教学进程。

现代信息技术的运用，使初中英语教学有了更多可供选择的教学方式。例如，展示幻灯片、播放视频、音频等，向学生展示多种教学内容，调动学生的感官和大脑，大大提高学生的接受度。这不仅可以开阔学生的视野，还可以帮助教师加快教学进程。英语教师可以在紧跟课本主题的前提下，通过网络收集相关视频或音频，让学生更直观地体验纯正的英语发音，了解西方文化与中国文化的差异。

2.2 集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

传统的“满屋子”和“劈鸭子”的教学方式，不仅不能让学生充分吸收所学知识，而且容易使学生产生抵触情绪。单纯让学生看课本，听老师讲课，很难集中注意力。尤其是在当今高科技渗透到生活方方面面的社会，初中生从小就要接触各种电子产品。只有在课堂上运用现代信息技术，才能有效地集中注意力，激发学习兴趣。

2.3 促进教师、学生和家长之间的互动。

利用现代信息技术建设家校联动网络平台或建立家长QQ群、微信群等，加强师生家长之间的联系。老师可以及时向家长反馈学生在校的表现，方便家长有问题。咨询老师。教师、学生和家长之间的良性互动也是促进教学质量提升的重要途径。

3.现代信息技术在初中英语教学中的应用

3.1 教材配合电脑使用。

电脑上有PowerPoint、Word、Windows Media Player等应用软件，都是帮助教师进行英语课的好工具。通过PowerPoint初中信息技术教案下载，可以将图片、文字、声音、视频进行有机结合，最大限度地实现教材的融合。这是显示教学内容的最常见方式。例如，在教人民教育版初中英语《安的生日派对》时，教师可以使用PowerPoint制作适合教学情况的教学课件，展示生日派对的图片，并添加《生日派对》的音乐。生日快乐”到纸质教科书。以上情况在电脑中适当模拟，让学生有身临其境的感觉，

3.2 使用MP3、MP4巩固教学。

现代信息技术不仅可以帮助教师在课堂上更好地呈现教学内容，帮助学生理解学习重点，提高认知能力，还可以起到巩固课后教学的作用。教师在训练学生的英语听力能力时，可以下载或存储MP3格式的英语听力材料，供学生课后练习。教师还可以将网上找到的优秀教学视频分享给学生，让他们不仅可以借鉴他人的长处，弥补自己的不足，还可以帮助学生在课后复习所学的英语知识。这样不仅节省了时间，还提高了教学质量，事半功倍。

4.结论

现代信息技术正逐渐渗透到各个学科的教学领域。尽管英语教师在这项技术的应用上相对成熟，但他们必须意识到教学方法应该随着时代的变化而改革。初中英语教学离不开现代信息技术。在利用现代信息技术优势提高教学质量的同时，要不断反思、探索和改进教学方法，科学地将现代信息工具与教材相结合，最大限度地发挥现代信息技术的价值，强化教学质量。初中英语教学效果。

参考：

[2] 许惠珍．多媒体技术在初中英语教学中的应用分析[J]．中学生英语（初中版），2011 (35）: 78-90.