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本人初中、高中均就读于成都的同龄人里算学习习惯好的。所以，我觉得个人习惯不是判断一个人是否能学好英语的唯一标准，最多是个决定因素。回归正题，说说我自己的一些思考。看什么样的语法书？我觉得初高中的语法书之所以不会有标准答案，一个重要原因是各路教师各自为政，搞得“语法书的标准答案”在我看来有点千奇百怪（相比之下我更喜欢《跟外教学英语》这本书的标准答案和italki的讨论人教版高中英语教案下载，一个可以客观回答这个问题，一个可以提供更好的个人解题思路）。

所以我觉得，在没有能力仔细分析其中的坑坑洼洼的时候，不如不看。标准答案再权威也不是“正确答案”，个人认为为了能读懂而看标准答案，是没有意义的。说有标准答案的无论理由如何，都是就教育主流而言。说什么选项都是对的，那不是教育的问题，是社会问题。说没有任何错误的选项，那不是好学生，是傻子。说是有选项的，也不是考试的目的。

其实我个人觉得语法教育，或者说“语法教学”，尤其要慎重，因为在初中、高中这个需要训练初步语感的年龄段，我觉得大部分人不会像以前那样每个题都要搞清楚为什么。我认为在教育目的上，没有说教语法教育是重要的，但教育一定要定位清楚，不能本末倒置。至于为什么，真的是各路大神、各路畅销书定位了。当然，一个尽职尽责的好教师，能让你举一反三，而且帮你找到一种节省时间的教学方法。

对此，我深表怀疑。关于教材：我个人的观点是，广播影视学习语言也是建立在课本和老师教学的基础上的。考试：考试所涉及的语法知识并不属于学校老师教育的范畴，而是语言学习的基础。如果想要以课本为基础学习语法的话，尤其是总结、练习、提升那些语法里的生僻语法点，我个人并不推荐。但是如果这个语法不仅在语感上好于其他人，还在思维、文化等等方面有超乎常人的天赋的话，我觉得可以投机取巧。

另外，我觉得一个好的老师应该能通过一道大型考试试卷人教版高中英语教案下载，把一个完全不了解考试用语的人教会考试有些题甚至应该跳过。总之，我认为教材并非语法知识的主要载体，但是教材的语法课最好能做到以上。学生自学的话还是有些问题。选择好的老师是关键。