三亚市第四中学邓影课题：对数函数及其性质教学设计(必修1)

简要介绍材料的主要内容以获得更多关注

对数函数及其性质教学设计

三亚四中邓颖

题目：对数函数及其性质

所用教材：人民教育版A《普通高中课程标准实验教材数学（必填1）》）

第二章 2.2. 2 第一课时

一、教材分析

一、本部分教材的地位和作用

基本初等函数是函数的核心内容，对数函数是重要的基本初等函数之一。在此之前，学生已经学习了指数函数和对数运算，这将为本部分的学习铺平道路。同时，对数函数作为常用的数学模型，是解决自然科学领域实际问题的重要工具。学习为学生进一步学习、参与生产和实际生活提供了必要的基础知识。因此，本课具有连接过去和未来的作用。

2.教学难点

重点：本课是新课，所以我将重点介绍对数函数的概念、图像和性质。难点：学生在探索对数函数的性质时可能会遇到障碍对数函数教案下载，所以我将探索对数函数的性质作为本课的难点。

二、教学目标

基于上述教材结构和内容分析，结合学生的实际情况及其认知结构的心理特点，制定教学目标如下：

1、知识与技能：

（1）了解对数函数的概念；

（2）掌握对数函数的形象和性质，在探索过程中学会运用数形结合研究问题；

2、工艺方法：

（1）体验对数函数概念的形成过程对数函数教案下载，学习从具体事例中提取数学概念，从形象到抽象，从具体到一般，提高学生概括能力；

（2）学生用自己的图画，分组讨论对数函数的性质，提高动手能力，合作学习能力，

分析解决问题的能力；（3）通过类比指数函数的性质研究对数函数，以类比的思想培养学生研究数学问题的素养；