2016年六安金安区事业单位队列队形教学教案授课

队列编排教学计划 授课班级： 教师：讲授队列编队练习内容 教学目标 通过队列和体操编队的训练和教育，帮助学生建立：站立、行走、跑步等正确姿势，使松散的团体变得有条理，A纪律严明的集体，为今后体育教育的正常发展铺平道路。将教学内容按时间顺序和必修习题数量编排1、 根据班级人数、性别、身高，站成四排。一、组织班级：开始5′二、公布本班内容及目标部门xxxxxxxx xxxxxxxx 分为xxxxxxxx xxxxxxxx☆一、队列练习组织：四排横队< @1、 站立阵型：同上。教学要点： 教学方法：①身体直立②举重1、老师介绍动作要点，然后密码指导学生练习2~3 ③手臂姿势正确④眼睛明亮< @2、老师对发现的问题进行讲解示范，如：肩和胸、身体左右倾斜、臀部下压2、稍微休息教学要点：①上半身保持直立姿势等.，解释和演示。3、 提出要求队列训练教案下载，分组练习，由老师或组长一一纠正，循环引导脚的方向和距离。③重心在两脚之间。教学方法：同水平站立3次。教学方式：3、

老师先走到基准学生的前35位。②步长调整快。③前后对齐，左右为一条线，纠正方向和站立姿势。然后，他们回到原来的位置并给出密码。练习时间1-2分钟 1 ④间隔符合要求。本次4、报教数的要点：部分①数准确快②声音短而响亮3、练习分组，组长批改，老师检查. 4、 集体连续进行对齐运动。基准学生看到两次对齐后，可以向前或半脸左转右转。学生们再次练习对齐，并由老师纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：1、练习简短而精彩的数字报告。2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（例如“1、2、3”改为“3、2、1报号；5次用不同动物名报号；不要报5的倍数。报号时先立正，然后迅速离开原来的位置. 教学方法：1、explain 集合、请求和休息的方法5、 解散集合的手势变化，可以使用公式1点动作重点：听到密码后，解释动作快，方便学生记忆。不要笑，”2、老师不断变换方向练习6、组装学习组装（横列组装）。随时教学重点：指出问题改进， ①快——所有集合的学生都需要跑3、老师在跑的过程中改变集合的位置。 4 定位速度快，标杆学生和领先位置对齐，也可以分男女比赛---左右对齐，前后对齐，排列整齐。指出需要改进的问题，①快速——所有组装好的学生都需要跑3、老师在跑步过程中改变组装位置。4 定位速度快。标杆学生和领先位置要对齐。也可分男女比赛。---左右对齐，前后对齐，队形整齐。指出需要改进的问题，①快速——所有组装好的学生都需要跑3、老师在跑步过程中改变组装位置。4 定位速度快。标杆学生和领先位置要对齐。也可分男女比赛。---左右对齐，前后对齐，队形整齐。

教学方法：1、 示范和讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作左（右）---”的密码后，跟随左（右）动作7、左（右）教学重点： ①上身直立，转弯时重心稳定。②轴脚清晰，向左（右）转；听到“二”的命令后，后脚迅速向前脚靠拢，建立积极的姿势。3、集体练习，统一密码下集体练习，及时纠正动作。2 ③方向正确，6 ④腿伸直，腿对齐。教学方法：1、 示范和讲解动作要领。2、 练习手臂到位摆动：a、分解练习，b、连续手臂摆动练习，由慢到快。5 3、 原地手臂和腿部练习。密码：“原地不动——走！” 听到密码后，8、步步为营---原地不动队列训练教案下载，双臂根据要领自然摆动。教学重点：动。①热情---精力充沛的4、，可以分组练习走路和站立。4 ② 第一步---大而有力，是前任老师和组长分别检查和纠正动作的工作。③手臂动作——自然摆臂5、集体练习走路和一起走路④上身——挺直稳定。⑤组织匀速中速行进：教师排成四排，引导学生总结答题；

要求：调动学生的学习积极性。子教学小结3 八年级体育教学计划：站直，休息。教学内容： 1. 快聚。2. 全神贯注，稍事休息 3. 两人三组跑步的教学目标： 认知目标：通过快速集会的游戏，提高集会的速度和准确度；技能目标：反复练习立正休息后形成正确的动作。使动作协调的技能。质量目标：提高下肢的跑步能力、敏捷性和协调性。情感目标：培养团结友爱稳定的良好品质。教学重点：掌握立正休息的练习，以及聚集时的反应能力。教学过程：1：开始部分讲堂例行检查：师生问候，公布教学内容，检查学生着装，进入讲堂。组织方式：成四路立柱拼装要求：团队整洁、充满活力。游戏：快速聚在一起。怎么玩; (1) 先排列成四向列。（2)解散密码发出后，学生分散到指定区域自由活动，或有老师和领导进行各种模仿动作。当听到集体密码或哨声时，他们立即回到原来的位置，站好。快、静、舍才是胜利。教与学的方法：⑴教师简单讲解，提出要求；(2) 学生听指挥，练习；（3)老师反馈给学生练习的不足之处，应予以纠正；⑷重新练习预期目标：复习整理成四列，提高组装速度和学生的反应能力。二：基础部分1、 新内容：立正，歇一歇 导语：孩子们，你们有没有看到解放军叔叔们集结的场景？立正立正，不动摇的样子一棵松树，他们休息的时候也站得很好。你应该向他们学习，做一个高大的人。提高组装速度和学生的反应能力。二：基础部分1、 新内容：立正，休息 导语：小朋友们，你们有没有看到解放军大叔们集结的场景？当他们立正时，他们像松树一样挺立不动；他们休息时也站得很好。你应该向他们学习，做一个高大的人。提高组装速度和学生的反应能力。二：基础部分1、 新内容：立正，休息 导语：小朋友们，你们有没有看到解放军大叔们集结的场景？当他们立正时，他们像松树一样挺立不动；他们休息时也站得很好。你应该向他们学习，做一个高大的人。

教与学方法：⑴导论；（2)讲解直立休息的练习，并进行示范，包括教师示范和个别学生示范；（3)学生听指挥练习，然后分组练习；⑷教师观察学生练习，并实时纠正错误；（5)组建分段小组。（6)让学生上来演示和检查练习。预期目标：大多数学生你2、游戏：两人三足跑步游戏方法：首先并排站立，用绳子将两只脚绑在两者之间，形成一只脚，可以开始三人——四个人的腿游戏！————怎么玩：首先，两个人是一样的