【课件】《找规律》课件及下载次数：262

相关课件：寻找法律

简介： ppt制作课件可以根据学生的世代来播放。用超级连接，讲清楚，突出重点，突破难关。 上传者：liangxuelian "下载次数：262"

找到规律

简介：二年级学生热爱学习，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是，学生的合作意识不强，胆子也小，思维不够全面，秩序性不强。这部分内容对学生来说才刚刚开始接触，但在学习和生活中经常会遇到，对学生并不陌生，通过操作、观察、归纳，启发学生掌握搭配的方法，以及合作与交流。上传者： luojingjing "下载次数：449"

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简介：ppt制作帮你找出各种规律找教案下载，课件图片精美，适合教学。三年级二本书数学，直观大方。上传者： dingsheng "下载次数：315"

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简介：人民教育出版社，一年级数学Vol.2《寻找规律》ppt制作本课件从生活中常见的棋子排列规则开始，然后列出学生的排队规则，让学生发现生活中的规则。. 上传者：郑云华888“下载量：1292”

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简介： ppt制作本次新教学版一年级数学，第二卷第七单元，找正规教学课件，内容丰富，能很好的辅助一年级孩子学习和使用。. 上传者：421234749 "下载量：468"

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简介：本课程由ppt制作，是2014年教学的开放课件，采用先学后教的教学方式。希望对你有帮助。上传者：wenzhen235711 "下载次数：326"

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简介：ppt制作 简介：ppt制作 我制作这个课件是为了引导学生学习找规律。为了让学生理解得更形象直观，我设计的规则是由简单到难的。因为他们在小学二年级的思维还处于形象思维阶段，抽象思维还比较薄弱。. 上传者：aimingli "下载次数：353"

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简介：本ppt制作的课件是根据人民教育出版社出版的一年级数学第二卷《求法》第一课内容制作而成。课件包含了我在课堂上的一些想法。. 上传者：yangjing5526 "下载次数：371"

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简介：ppt制作。我创造了学生喜欢看的玩具车和玩具球，以及日常生活中的图片和精心设计的练习。学生一一排列，体现规律性、普遍性和数学性。上传作者：zhujieli "下载次数：470"

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简介：ppt制作的图片精美，穿插的游戏符合低年级孩子的认知特点。重点突出，练习题循序渐进。上传者：wuyouyou "下载次数：550"

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简介：ppt制作凭借本课件获得县教学大赛一等奖。高安市来我校交流经验时也参加了这门课程。. 上传者： bikai1984 "下载次数：493"

寻找规律---匹配规律

简介：ppt制作 本单元主要安排学生学习简单的搭配和简单的排列组合问题。教学内容主要分为两部分。（1)通过样题的学习让学生了解生活中的搭配现象，探索和发现两种物体的搭配方法，这两种物体的搭配如何才能有条理，探索一些这些现象 简单的数学规律，在获得规律知识的基础上，引导学生解决一些简单的实际问题。（2)体验对规律的重新认识，解决稍微复杂一点的实际问题，感受运用规律，提高解决实际问题的能力培养学生的解题能力

本课的教学是第一阶段的内容，重点是有条不紊的“找”规律。. 上传者：daqinger "下载次数：450"

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简介：ppt制作江苏教育版四年制课件，搭配第二册。通过直观的生活搭配，学生可以理解和掌握运用数学知识解决生活中搭配类型的方法。. 上传者：xiaoxiaochi "下载次数：588"

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简介：ppt制作人教学版，一年级，第二册，求法课件，全书86-89页

内容，找正则例一。. 上传者： 287275834 "下载：1143"

找到模式 (1)

简介：本ppt制作的课件讲解了各国图覆盖动态展示的规则和难点。课件背景美观实用，教学过程清晰而富有个性。. 上传者：mingderongrong "下载次数：369"

找到规律-----周期性变化的规律

简介：本ppt制作的课件是第三单元的探索法则。教学内容完整、清晰、层次分明、容量适宜。. 上传者： nardhello “下载：518”

覆盖问题（找规律）

简介：江苏教育版ppt制作，五年级第二册，四年级找规律后找规律。通过涵盖的数学规律，学生将受到启发去探索和建立学习的信心。. 上传者: kikiki "下载: 291"

找到规律

简介：本ppt制作的课件充分体现了数学源于生活找教案下载，又离不开生活。首先是由学生熟悉的央视综艺智能推送栏目介绍，极大地激发了学生的学习热情... 上传者：wuyonglian “下载次数：377”

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简介：ppt制作江苏教育版五课数学，求法（期刊现象）课件精美实用，公开课。. . . . 上传者：siyecaojw "下载次数：424"

找到规律

简介：ppt出品的《寻找规律》是江苏教育版五年级数学书第五单元的第一课时。教材所涉及的具体内容是让学生探索和发现一些简单的周期现象中的规律，并根据规律确定某个序号代表什么物体或图形。这部分内容是根据学生对物体间隔排列规律的初步认识，利用学生原有的知识背景和生活经历，让学生在生动中感受新知识，灵活运用。 ，具体的和现实的情况。. 上传者：weisuhong "下载次数：397"