2016年九年级化学教案上册科目及年级教师招聘考试大纲

（本文档为word格式，下载后可随意编辑修改！） 九年级化学教学计划Vol.1 科目：年级：教师：时基 九年级，2012年下期1 安岳县临丰镇初中高中教学内容：化学导论让世界多姿多彩。教学目标 知识与技能： 知道化学是研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学。它与人类进步和社会发展密切相关。过程和方法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观： 1. 激发学生亲近化学，热爱化学，渴望了解化学情感。2.激发学生的 好奇心和探索化学的愿望。3. 体验化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学重点：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学教学难点：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学教学准备：课件 课程类型：讲述并指导班级安排：1课时 教学时间和班级：教学过程、教学教师活动过程、学生活动设计意图 2 让学生在溶碱课前将无色酚酞书写液喷在一张白纸上，创造一个有趣的化学情况和鼓舞人心的准备写这个词“

中央。学习这个词。让学生在欣赏精美图片的同时看图片。请学生看课本 l-10 中的插图。测试的好奇心。导入【说明】这些精美的图片与化学息息相关，都是用化学方法制作的。特殊材料产生的神奇效果。在这堂课上，我将和你一起走进化学的世界，领略化学的魅力。结合图片中化学材料的介绍，学生会在强烈的求知欲的作用下，深深感受到学习化学的重要性。培养学生建立良好的化学情感。用色彩丰富、贴近生活的图片来创设问题情境，引导和激活学生的思维初中化学教案下载，以便学生在进入化学世界时组织学生阅读课本，并思考以下内容 阅读课本后，分为（引导发现） 问题1.什么是化学？2.化学与人类的关系？[简介] 普通铜制品和纳米铜的性质和用途，提高学生对“成分、结构、性质、变化”的认识。对“法”的理解。拓宽学生的学习视野，提高他们对化学科学的理解，树立学以致用的意识。小组讨论，交流对化学的认识。培养学生的集体合作意识。走进轻松愉快的化学世界 感知化学就在我们身边。感知化学的魅力，激发强烈的灵感 3 从人类衣食住行的角度，引发学生对化学的亲近感，并列举大量事实来说明化学和人类感知对学习的重要性化学很好。

发展不可分割的关系。引导学生建立“从生活中让学生列举生产生活中与化学有关的现象或例子。独立思考或化学，从化学到社会”的小组讨论。学习意识。深入【假设】：如果没有化学，颜色组讨论提交的图片中的猫、鸟、汽车等将如何变化以探索结论。改变？让学生真正懂得“从生活到概括，生活处处有化学，学好化学，用好化学，从化学走向社会”。好的化学可以造福人类，总结世界，建立好的化学研究，让它更加丰富多彩。造福人类的崇高理想。1.勤于思考，敢于提问，善于交流，学习结合化学特点，在学习中总结。在学习方法和学习要求方面，给出方法2。强调规范，勤奋工作，认真观察，给予指导。寻求真理。化学知识的重要性。让学生在体育活动和作业中猜谜解疑 1.阅读《绿色化学》。2. 预习题目 2. 思考与思考： 进入化学世界第一单元第一单元 4 教学内容： 题目1 物质的变化与性质一、 教学目标 1. 知识目标：常识性介绍化学研究的对象。b 对物理变化和化学变化的概念和本质区别有初步的了解；并能运用概念判断一些容易区分的典型物理和化学变化。c 初步了解理化性质。

2、能力目标：培养学生观察和描述实验的能力，激发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的意识和积极性。3、德育目标：通过认识世界是物质的，物质客观存在，永恒不变，在一定条件下才能相互转化，为学生提供辩证唯物主义教育，用科学改造自然，造福人类教育。4、美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中仪器的美和化学实验的美，从而激发学生对化学科学的热爱。二、 教学重点、难点、疑点：物理变化和化学变化的概念（差异）及其应用。难点：如何判断变化是物理变化还是化学变化。疑问：材料变化和材料特性的区别。解决方案：（1）通过观察和演示实验，将实验现象记录在一个列表中，学生讨论物理和化学变化的概念和本质区别。（2）通过学生讨论总结实质三、实验教具准备：试管、带弯头的单空橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、坩埚钳、石棉网、铁架（带铁夹）、砂浆、火柴、药勺、胆矾、碱式碳酸铜、镁条、澄清5石灰水、水。四、学习方法指南1. 学会区分概念，注意概念之间的差异。连接。例如，化学变化和物理变化可以从概念、特征、伴随现象等方面加以区分；可以发现两者在变化过程中的关系。

2. 学会观察化学实验。首先观察物质在变化前的颜色和状态；然后注意变化的现象初中化学教案下载，如变色、发光、放热、放气、发声……等；反应停止后，产品的颜色、状态和气味。学会观察和实验，有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。五、课型：实验指导六、授课课：七、课时安排：2课时八、 教学过程：介绍新课：采用现代教学方法，您可以观看视频《走向化学世界》、《漫游化学世界》（北京西城电教中心，17分钟）、也可以用幻灯片来介绍新课，也可以自己搜集资料，比如化学史、元素发现史，还有化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等，都有介绍通过学生的演讲进入新班级。新讲座：一） 什么是化学研究？[学生讨论] 化学研究什么？世界是由物质构成的。构成物体的物质称为物质。澄清两个概念：物质和对象。铁等物质可制成铁钉、铁锤等物件。物质的化学研究，例如哪些元素是由水组成的 有趣的化学、化学和生活等，通过学生的演讲引入新的课堂。新讲座：一） 什么是化学研究？[学生讨论] 化学研究什么？世界是由物质构成的。构成物体的物质称为物质。澄清两个概念：物质和对象。铁等物质可制成铁钉、铁锤等物件。物质的化学研究，例如哪些元素是由水组成的 有趣的化学、化学和生活等，通过学生的演讲引入新的课堂。新讲座：一） 什么是化学研究？[学生讨论] 化学研究什么？世界是由物质构成的。构成物体的物质称为物质。澄清两个概念：物质和对象。铁等物质可制成铁钉、铁锤等物件。物质的化学研究，例如哪些元素是由水组成的 锤子和其他物体。物质的化学研究，例如哪些元素是由水组成的 锤子和其他物体。物质的化学研究，例如哪些元素是由水组成的