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PEP版二年级英语第二单元教学计划

姓名

PEP版二年级英语第二单元教学计划

类型

教学计划|教学设计

纪律

英文

尺寸

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格式

文档

等级

初二|八年级

教科书

新目标英语

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2013-03-02 11:47

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第二周 Unit2 我该怎么办？

语言目标：进行预测

一个词：第一类（复合词）：一切，建筑，我自己，采访，无处不在，地震，牙刷，家务，raiting。第二类（含后缀词）：污染、可能、预测、预测、可能、不可能、电动、不愉快、虚构、公司、随便、独自。第三类（事物名词）：机器人、纸、树、宇航员、火箭、太空、空间站、月球、宠物、鹦鹉、西装、科学家、工厂、人类、形状、蛇。第四类（不规则动词）：won't、fly、take、fall、fall、write、come、made、thought。第五类（换言之）：会，他们会，我会，她会，少，西装，衣服初二教案下载，哪个，甚至，声音，策略，已经，这样，简单，无聊，巨大，看起来。

第二句：1. 污染会不会少一点？不，不会。污染会更多。

2. 树会少吗？是的，会有。

3.孩子们不去上学。

4. 孩子们会在家里用电脑学习。

三讲（三会）

1.你认为人们家中会有机器人吗？

2.人们将活到 200 岁。

3.人们会在 100 年后使用金钱吗？

4.会有更多的污染。

5.我会住在上海，因为我去年去了上海并且爱上了它。

6.因为我不喜欢一个人住。

四：语法点。应该和可以，需要的用法。

五个教具：各国发明的机器人图片。

六项作业：作文

1 听录音

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

单元 1

单元 2

单元 2

单元 3

单元 4

2 个词，每次至少写 3 遍。

3 背诵 3a，熟悉一下你认为你会有自己的机器人吗？

教学框架：

第一节课（35m）是问候。

第二课时（40m）学习新单词。

第三课时 (40m) 学习句子和练习。

第四课时（30m）背诵课文并练习。

教学过程及教学语言组织参考：

第一课时（35m）

热身

T：问候和修改。​​

T：设置情境：请一位学生走上讲台，把手放在他的脸颊上初二教案下载，做出痛苦的表情。

T：你怎么了？ S：我牙痛。然后他问其他学生：他怎么了？学生回答：他牙痛。继续问学生：他该怎么办？答：他应该去看牙医。然后设置一个胃痛情景，和学生练习对话

T：导入新课程。

T：我想买一件新外套。但我没有足够的钱。我该怎么办？

针对这个问题，让学生发表自己的看法，并提出一些合理的建议。学生可以提出的建议是：

A，你可以向你父母要一些钱。

B，你可以向你的朋友借一些钱。

C，你应该找份兼职赚钱。

把这些建议写在黑板上，让学生一起读，一起读，用对话读这些句子。

T：然后输入问题“我和我最好的朋友争论”。你可以这样导入：你有最好的朋友吗？你们相处得好吗？你和你最好的朋友吵架了吗？然后输入“我和我最好的朋友吵架了”。在黑板上，让学生发表自己的意见 给出一些建议。学生可以提出的建议是：

一个。你应该说对不起。

B.你应该给她打电话。 kb1.com

c.你应该给她写一封信。

3、 然后老师直接把Part 1a中的另外三个问题写在黑板上，让学生给出自己的建议并写下来。同时教授新单词；玩。响亮的。争论。风格。不合时宜。

4、 与一些学生讨论他们对这些问题的建议。

5、让学生大声朗读问题和建议。

T：把学生分成几个小组，让大家说说生活中遇到的问题，其他小组成员帮忙解决，看哪个小组解决的最多，实用。

第二课时（40m）

T：看书。解释第 12 页 3a。引导学生背诵。

T：填空：格林夫人觉得很____，因为她没有孩子。

2.今天我们可以飞_____去月球和火星。

3. 记者将与老板进行_____。

4. _____ 非常棒。他们发明了很多东西。

5.他在两个小时内完成工作是_____。

6.我希望在不久的将来____（污染）会减少。

7.我讨厌在电影中看到演员_____（哭）。

8. 是时候开始了。快点，他们现在____（等待）我们。

9.我下个月比这个月有____（一点）空闲时间。

10. Jim 走进房间，_____（脱掉）他的外套。

T：写下你遇到的问题。互相改变吧。写下您对此的帮助。

T：阅读第一页的书4. 让学生在解释之前先说他们不明白的地方。引导背诵。

T：练习。

第三课时（40m）

T：讲解知识点和实践。

T：填写文本。 w w w .x K b 1.c o M

T：生活 __ Cathy Taylor 的三个孩子 ___ 非常忙碌。他们上学的日子___够忙了。不过，放学后，Cathy ____ 两个男孩___ 足球___ 篮球。然后她必须___ 女儿去上钢琴课。 ___ 孩子 ___ 回家 ____ 下午 7 点。他们有____晚餐，____时间___家庭作业。

泰勒家____像许多美国和英国的父母一样。他们带着孩子 ____ 活动 ___ 活动，并试图 ___ 进入他们孩子的生活。医生说很多孩子 ___ 承受着____压力。老师们在教室里抱怨____累了的孩子......

T：完成填空题后，练习一些作文题或反馈练习。

T：法官。

1. 美国和英国的孩子做很多课外活动。 ()

2. 很多孩子都承受着压力。 ()

3. 现在的父母比以前更努力地督促孩子。 ()

4. 家庭之间的竞争从很小的时候就开始了。 ()

5. 孩子们应该有空闲时间放松一下。 ()

第四课时（30m）

T：背诵 3a 并练习。

书面表达

如果您的名字是 Julia，请使用下面提供的信息将您的烦恼告诉您最好的朋友 Lucy。

总结：这几天，你发现同学对你不是很好。上周六，你们班的一位同学举办了生日聚会。她邀请了很多同学，但没有邀请你。你觉得很生气，所以告诉她这件事并征求她的意见。 （注意：字数在60左右，内容要连贯）