人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》教案的相关知识点

《回忆鲁迅先生（节选）》是一本回忆录，不同于一般的传记。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中的零碎细节，随意触摸；但他的感情真挚而深沉，文笔松散抒情，表现出鲁迅先生丰富的人格特征。一起来学习人民教育版七年级语文第二卷《回忆鲁迅先生（节选）》教案的相关知识点吧！

人民教育版七年级语文第二卷《回忆鲁迅先生（节选）》教案设计

教学目标

1.知识和技能

（1)记住本课出现的生词和生词，了解小红和他与鲁迅的关系。

（2)能够情感流利地阅读文本。

（3)能够梳理文章中的主要事件并总结出来。

（4)了解作者是如何选择生活中的点点滴滴来表现人物性格的。

2.流程和方法

（1) 自读，整理事件。

（2)小组探索分析人物特点。

（3)品武白苗的描述特征。

3.情感、态度和价值观

（1)感受鲁迅先生温柔大方的性格和细腻的精神世界。

（2)感受鲁迅的自我否定、爱与奋斗的精神。

二、教学过程

第一课时

教学过程

教师活动

学生活动

设计方案

1、导入一个新类

老师讲座介绍： 1936年10月19日，鲁迅病逝。一位伟人的去世，让许多人悲痛不已。其中就有一位得到鲁迅帮助和支持的年轻女作家。在悲痛中，她用清新淡定的笔触勾勒出一个平凡但不平凡的鲁迅先生，他既是老师又是朋友。介绍正文。

预习：自读课文，学习班上生词和生词；搜索资料，了解萧红及其作品，了解萧红与鲁迅的关系。

课堂交流：教师检查预习，学生汇报学习情况。

培养学生的自学习惯，激发学生学习新课程的兴趣。

2、老师和朋友的相互帮助

老师合作要求：

1、 文章格式分为空行。文章所讲的内容用简短的文字概括。

2、 作者的选择有什么特别之处？在我们的印象中，鲁迅先生是一位气势磅礴的革命家、思想家和作家，而在本文中，我们更多地了解了他。本文中鲁迅的身份是什么？你最喜欢鲁迅的话，说说你自己的理解吧。

3、先生 鲁迅是一位伟大的作家、思想家和革命家，但他的文章却把他生活中的琐事描写得非常详细。他为什么选择这种方式？

学生根据需要分成小组进行探究性学习。汇报交流。

参考字幕：笑、走、说衣服、印象公园、看电影、抽烟、休息、工作、踢鬼、吃鱼丸、生病、海宝宝的骄傲、明朝会议、渐入佳境、木刻画，若无我，病“痊愈”，鲁迅休息。

培养学生的概括和分析能力，培养学生捕捉和选择材料的能力。

3、课堂总结

老师指导总结：1、全文写了这么多事件，是不是很乱？2、如果你想写我们身边的亲戚朋友七年级上下册教案下载七年级上下册教案下载，你会选择一些小例子吗？

学生自由发言。

二等舱

教学过程

教师活动

学生活动

设计方案

1、查看导入

老师引导学生复习：复习生词，鲁迅给你留下什么印象？

学生复习课文内容。

2、分层改进

老师提问：

1、 看完《明朝会》，你能理解此时的海鹰吗？读完这段文字，你有什么感受？为什么会这样？

2、仔细阅读正文，还有什么打动你的，说说你的感受。

3、 你能想象鲁迅先生喜欢的那幅画吗？鲁迅为什么喜欢这幅木刻画？

4、还有什么问题可以问？

学生们分组探索，坐在课文旁边发表评论。

沟通。

培养学生的理解能力和表达能力。培养学生提出问题的能力。

3、总结

老师介绍画线技巧。

学生笔记。

4、拓展完善

片段练习。

三、黑板

慈父兄，无所不在的书生

敬业的伟人，风趣的智者，尊重和爱

鲁迅先生的回忆

深切怀念可敬的长辈和热情的主人

无畏勇敢坚强的病人

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