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学术分析：

四年级学生年龄特征明显：自律性较差，模仿能力强，同伴协作能力有所提高。

学生的运动能力、性格、爱好等方面存在一定差异。男女学生的性格表现开始出现差异，对动作技能的掌握也出现了等级性。

教学目标：

体育参与：学生有积极参与的态度和行为，乐于学习和展示自己。

动作技巧：通过踢球到位的练习，以及两人的各种练习，掌握踢球的技术要领和传接球的时机。

身体健康：发展速度、反应和敏捷协调。

社会适应：建立和谐的人际关系，有良好的合作精神和纪律严明的团队精神。

心理健康：在集体比赛中，经历成败，正确调整情绪。

教材难点

关键点：掌握踢腿的位置

难点：在游戏内容的综合练习中正确运用动作技巧；触球时脚的位置和踢球的位置。

六、场地设备：

足球20个呼啦圈4个录音机足球明星图片头饰

七、教学过程

导入场景以激发兴趣。听音乐语言介绍，以人物头饰为诱惑，积极激发学生的兴趣。学生分组组建不同的足球部落，并选择佩戴明星头饰。热身练习、语言指导、Z字型跑步练习；通过听指示进行跑步锻炼。

发展话题小学体育课教案下载，增加技术，促进能量。明星模仿秀，根据足球明星图片的各种踢球姿势小学体育课教案下载，学生模仿练习。组织方式：组长负责，组内沟通，分析动作，配合练习，最终评选出最佳动作明星。

结语部分：随着音乐做放松练习，学生说说自己的体会和收获，老师做总结评价。

课程计划

授课年级：四、五、 六年级

教学内容 1. 踢球游戏：《小守门员》

2.游戏：《穿越树林》教

学习

物品

标准 1. 培养参与游戏的积极性和兴趣，让学生在学习中展现自我。