足球教案5

体育教案－足球

说 课 材 料

本课以全面推行素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导观念，以教师的心理活动为抓手，面向全体师生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变了过去只注重运动技能产生的规律，只关心学生的生理负荷足球教案下载，到目前的最重视沿着学生心理差异这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。改变过去的“教教材”为目前的“用课本教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系足球教案下载，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。改变过去学生的被动执行任务为目前的主动参加，充分激发学生的切实思维，培养教师的实践能力跟创新精神。变学生“教”的要求为教师“学”的还要。

一、说教材

依据《体育课程标准》的规定，我安排了以腿内侧传接球为主的游戏（主教材）和尝试性的小足球赛事。通过游戏跟大赛，使学生初步掌握脚内侧传接小足球的动作技术，提高学生踢小足球的素质，让学员在玩中学。初三学生正进入生长发育时期，他们的头骨肌肉并且身体器官的发育尚不健全，在安排搭配教材时应有计划地使上、下肢交替练习，所以这一单元我还安排了相 对腿部运动非常多的内容为副教材。如：上肢的投准跟投远训练、跳绳和软式排球等。

球类是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特征是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。是确立群体观念，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及推动思维的灵活性和创造性的教学内容。初中的足球教学属于第一层次，其教学规定是：采用游戏的形势跟技巧培养教师学习的兴趣，充分展现小足球的集体性，趣味性强的特征。在游戏跟比赛中学习和把握一些简单的科技动作跟技能，提高身体的基本活动素质，使学员体验参与的真谛，为日后的学习打下基础。

游戏在初中体育中占有重要位置，其内容丰富，形势活泼，符合大学学生的年纪特点，深受学生喜爱。他对全面训练学员身体帮助教师了解客观事物，充分发展自我、表现自我及确立群体观念，发展人体基本活动素质，培养同伴间良好的关系并且团结合作、遵守纪律、活泼开朗、勇于进取、敢于创新等优良品质都有重要的作用。

脚内侧传球动作重点：踢球脚的脚型和踢球部位