苏教版小学语文二年级上册教案全集教材内容培养良好的学习习惯

江苏教育版小学二年级语文全套教案内容. 培养良好的学习习惯（三）教学《习惯》有5页插图，主要内容是勤于朗读，乐于阅读课外资料。屏幕主要显示学生朗读，在阅读中认真阅读课外书报阅读、背诵、阅读等良好习惯的教育和分析，学生已经初步掌握了正确的阅读、背诵的姿势和方法，但培养习惯的养成不能一蹴而就，所以在习惯养成的过程中，要不断的培养，不断的训练，努力发挥家庭、学校、社会的协同作用，帮助分析学生掌握正确姿势。1. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，让学生了解各种阅读背诵形式，训练正确的阅读背诵姿势。培养学生良好的朗读习惯。2. 了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。3. 让学生逐渐了解查字典的意义，就是逐渐养成经常查字典的习惯。教学训练学生掌握正确的阅读和记忆姿势和方法，逐步形成良好的重点阅读和背诵习惯。教学训练学生掌握正确的阅读和记忆姿势和方法，并逐渐形成阅读和记忆难点的好习惯。

教学准备挂图，投影。一个精心设计的开始是成功的一半。因此，除了要进一步加强阅读和背诵血腥乡愁的训练外，还需要培养精读、博览、熟练背诵有价值的语言的习惯。教学时间安排为三个小时。苏教版小学二年级二年级语文教学计划第一课1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，让学生理解各种阅读和背诵形式，培养正确的阅读、背诵姿势，培养学生朗读、背诵的良好习惯。马克 2、 模仿判断，注意纠正不正确的姿势。教学重点培养学生掌握正确的朗读、背诵姿势和方法，养成良好的习惯。教学难点教学过程一．观察图片 1. 图片中的孩子们在做什么？2.图片上的孩子如何朗读？二.小结绑住身体，双肩平放，双手捧书，左右臂自然平躺。让你的眼睛远离课本。眼睛离课本一只脚。三.模仿和判断1。请几位学生模仿练习，让大家评判。2.判断指出了一些错误姿势的危害。四。小组训练 1. 观察下图。让学生谈谈他们在地图上的位置，他们是谁，他们在做什么。2. 让学生说说图片上的孩子在大声朗读时的样子，他们的手臂是怎样的，他们是怎样拿着书本的，他们的眼睛和课本的距离是怎样的。3.复习要领，全体学员参加姿势训练。

4. 指定几名学生摆姿势并大声朗读一篇短文。5.集体判断。6.学生阅读所学的所有课文，看是否符合要求。概括。课程改革与分析：苏教版小学语文二年级第一本书完整教学计划二课教学1、 指导学生仔细观察课本插图或教学插图，让学生理解各种形式的阅读和背诵，并训练正确朗读背诵姿势，培养学生朗读背诵的良好习惯。标记2、模仿判断，注意纠正不正确的姿势。教学重点 教学难点主要是培养学生的背诵姿势和背诵形式。教学过程课程改革评价与分析 一．体感图片 1.引导观察顺序：从上到下，从左到右。2. 简述图的意思。二。指导学生观察集体背诵图片（一、两张图片） 1．问题：背诵时如何放置课本和文具盒？2. 这些同学怎么坐，他的肩膀和胳膊怎么样？你的眼睛面向哪里，你的态度是什么？总结：身体挺直，双肩双臂交叉，目光直视前方，态度严肃。背诵时要注意什么/我要对，大声朗读，流利而感性 4．全班学生模仿图片，集体背诵所学的一课，老师检查判断。5. 图中的孩子背诵了哪篇课文？你怎么知道？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图有文，文中有图，依次背诵） 三．观察三张小图片，根据图片模仿训练。观察左下角的小图。观察三张小图片，根据图片模仿训练。观察左下角的小图。观察三张小图片，根据图片模仿训练。观察左下角的小图。

让学生谈谈：图片上的学生是如何站立的？你是什​​么态度？老师要他做什么？老师的表情是什么，他为什么高兴？指定学生模仿表演。2.观察中间的小图。让学生谈谈：这是哪里？父母希望他们的孩子做什么？孩子长什么样子，它是怎么做的？3. 观察右边的小图。让学生弄清楚：学生在哪里，他们在做什么？什么态度和姿势？选择一段课文，然后交换检查同表的背诵。四。概括。江苏教育版小学二年级语文二年级教学计划三班教学目标1、 了解课外阅读的内容和形式，激发学生的课外阅读兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。2、巩固良好的阅读和阅读姿势，养成良好的习惯。教学重点是了解课外阅读的内容和形式，激发学生的课外阅读兴趣，逐步培养学生阅读健康的课外书报的习惯。教学过程一。观察上面三张图 1. 从第一张图中你看到了什么？2. 图上的孩子借了一本心爱的课外书。他笑得多么开心啊！读课外书的好处太多了，太有意义了！学习两个格言：书籍是人类进步的阶梯。读破卷，得神。3. 观察第二张图。让学生在朗读时展示正确的姿势、态度和表情，然后告诉学生阅读课外书报和朗读是一样的，态度认真，表情专注，但为了保护学生的安静。在阅览室苏教版二年级语文上册教案下载，他们应该用眼睛和心灵阅读记住并保持沉默。

4. 观察第三张图。5.图片上的学生在做什么？他们的表达方式是什么？6.三张图总结：好好读书，好好读书，好好读书。二。观察下面三张图 1. 从第一张图，你能看出这是哪里吗？同学们在做什么？2.说说去阅览室看书的过程。3、在阅览室阅读时遇到不认识的单词怎么办？4.观察三张图二、的解释。三。概括。课程改革与解析：苏教版小学语文二年级第一本书完成课本内容识字1本课属于看图字串识字，用12个与秋季特征相关的词，形成学生识字写字的语言环境。全课分为两部分，第一部分是图点和字，第二祝福点是需要写的7个新字，新部首“火”和“欠”，只分析3个不能写的词。学业条件学生初步掌握了几种识字方法。在教新词时，他们可以借用学过的部首来认识新词。解析教1.本课学习学习7个生词，两条绿线内的3个只能认不能写 第二个祝福点是7个新字需要写，新部首“火”和“欠”，只分析不能写的3个字。学业条件学生初步掌握了几种识字方法。在教新词时苏教版二年级语文上册教案下载，他们可以借用学过的部首来认识新词。解析教1.本课学习学习7个生词，两条绿线内的3个只能认不能写 第二个祝福点是7个新字需要写，新部首“火”和“欠”，只分析不能写的3个字。学业条件学生初步掌握了几种识字方法。在教新词时，他们可以借用学过的部首来认识新词。解析教1.本课学习学习7个生词，两条绿线内的3个只能认不能写 他们可以借用他们所学的部首来识别新单词。解析教1.本课学习学习7个生词，两条绿线内的3个只能认不能写 他们可以借用他们所学的部首来识别新单词。解析教1.本课学习学习7个生词，两条绿线内的3个只能认不能写