课题教学目标教学重点扇形统计图（二次修改、旁注）

课题 教学目标 教学重点 新版苏教版六年级下册语文全册教案教学设计表格式 扇形统计图（1） 课 时 3—1 总 时 课 总第:1 日 期 1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特征，能简 单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力跟有简练的语言表 达能力，培养学生数据预测能力。 3、感受数学及生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数 学的兴趣。 认识扇形统计图六年级数学下册教案 表格式，感受扇形统计图的表述数据特征。 教学难点 有联系地预测扇形统计图中的数据。 教学准备 PPT 课件 扇形统计图 圆规 直尺等 预习要求 教学过程 二次修改、旁 注 一、复习引新 1、复习旧知。 提问：在简单的统计里我们学习过这些知识，其中折线统 计图和折线统计图各有哪些特征? 新-课 -标-第- 一-网 2、引入新课。 出示扇形统计图。说明：这只是一种统计图，叫做扇形统 计图。(板书：扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形 统计图各表示的哪些意思?说明：扇形统计图究竟有哪些特征 呢?它是如何绘制下来的呢?这就是本节课要学习的内容， 二、教学新课 1、议一议。

出实例 1 的扇形统计图。问：这个统计图上都有哪些特 点？ 出示讨论提纲：（1）圆代表（ ）；（2）扇形代 表（ ）；（3）扇形的大小反映（ ）；（4） 各个扇形所占的百分比之跟为（ ）。 根据学生提问小结：扇形统计图能清晰地体现出各部 分数量及总次数之间的关系。 2、算一算。 出示信息：我国国土总面积是 960 万平方千米。 你可用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算 1 / 85 新版苏教版六年级下册语文全册教案教学设计表格式 出，并填入表中。 地形 山地 丘陵 平原 盆地 高原 面积／万 平方千米 3、比一比。（练一练） 我国的国情，地大物博，人口众多。和亚洲比一比，你有 什么看法？ 随机出示扇 形统计图： 学生交流。教 师相机进行国情 教育。 三、课堂练习 1、练习一第 1 题。新|课 |标|第 |一| 网 提问：每个统计图里的圆表示哪些?各个扇形部分表示什 么意思？引导学生对两个统计图中的项目进行详细的非常， 再交流。 2、练习一第 2 题。 引导学生观察扇形统计图，并大概各圆形区域及玉米米果 盘区域的大小关系，用百分数表示各个别。

四、课堂小结 通过现在的学习，你对扇形统计图有了这些了解？扇形统 计图有哪些特征? 五、课堂作业 练习一第 3 题。 2 / 85 新版苏教版六年级下册语文全册教案教学设计表格式 教 后 记 (第 篇) 课题 教学目标 教学重点 扇形统计图（2） 课 时 3—2 总 时 课 总第:2 日 期 1. 在选取统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特征。 2. 能按照每种统计图的特征及统计的目的跟数据的特征进 行分析，合理选取适合的统计图来表示相关信息。 3. 在学习过程中，培养学员观察非常，分析推理的能力。 在选取统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特征。 教学难点 正确选择适合的统计图来表示相关的信息。 教学准备 课件 预习要求 教学过程 二次修改、旁 注 一、复习导入 1、 通过复习三种统计图，让学生回顾条形、折线、扇形 统计的特点。 课件出示三种统计图，你一眼就能看出哪些？这样的统 计图有哪些特征？ 2、 导入新课。 今天这节课我们再次来学习有关统计图的知识——合 理选择统计图（板书课题） 二、探索新知 1、初步理解 w W w .x K b 1.c o M 出实例 2 引导学生观察例 2 中 3 个统计图，体会在不同的情境中表 达的特征跟作用。

提问：小宇为什么用了 3 个不同的统计图来进行统计？引 3 / 85 新版苏教版六年级下册语文全册教案教学设计表格式 发学生反思。 统计图 1 要反应六一班阅读各类课外书及数量之间的关 系，所以应用扇形统计图的统计；统计图 2 不仅要反应六一 班下半年每个月阅读课外书的数量，还要表现每个月阅读课 外书总量的增减变化状况，因此应用折线统计图来统计；统 计图 3 只要统计六一班学员平均每星期课外阅读的时间，所 以用了条形统计图。 进一步提问：今后我们在生活中该怎么选择适合的统计图 进行统计呢？（结合刚才的剖析，巩固理解根据应统计的特 点跟统计图的特征两者结合来选取。） 2、分析问题 学生探讨例 2 下面的 3 个难题。 全班汇报交流，并尽早的小结。 3、巩固应用 出示第 4 页的练一练。 学生认真观察每位统计图，并说出分别应统计的内容跟统 计的特征。再一次的推导总结出三种统计图的特点。 引导学生提问下面的 4 个问题。 明确：统计图的选取可以不唯一，选择的关键是应按照我 们想知道的内容跟统计图各自的特点，作出适度选择，以达 到清晰、直观地叙述数据的目的。 三、巩固新知 做练习一的第 4 题。

学生先观察 1、2 两小题中统计表的内容跟特点，再按照 数据完成以下的两幅统计图。（学生制作过程中老师应尽早的 观察和辅导） 根据今天的统计，分析以下的弊端。 四、全课小结 1、你了解如何选取统计图吗？ 2、通过这节课的学习，你有哪些收获，能阐述你的感受 吗？ 五、布置作业 做基础训练 w W w .x K b 1.c o M 4 / 85 新版苏教版六年级下册语文全册教案教学设计表格式 教 后 记 (第 篇) 课题 教学目标 教学重点 扇形统计图练习课 课 时 3—3 总 时 课 总第:3 日 期 1、 巩固理解扇形统计图的特点，学会简单的数据预测。 2、 通过练习，学会合理的选取统计图。 3、 加强数学及生活的联系。 学会合理的选取统计图 教学难点 正确的读图理解统计图 教学准备 课件 预习要求 教学过程 二次修改、旁 注 一、想一想，填一填。 1、常用的统计图有（ ）统计图六年级数学下册教案 表格式，（ ）统计图，（