《读不完的大书》讲的是作者小时候没有

《未完成的书》讲述了作者小时候没有玩具，探索奥秘小学四年级数学教案下载，乐在大自然中的故事。以下是小编为大家带来的四年级语文《未完书》的教材和教案。我希望它能帮助你！

教学计划1

教学目标：

1、通过阅读课文，学生将了解到自然界中蕴藏着无穷的奥秘和伟大的知识，这是一本无量书的真理。并学习“我”善于观察的好习惯。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文

3、 认识 5 个新单词。

重难点教学：

理解为什么作者称自然是一本无法阅读的大书。

教学准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程

一、导入新课。

1、 同学们，你们都是爱读书的孩子。我们都知道阅读对我们的成长大有裨益

那么，谁能用古诗词或名言来总结阅读呢？我们的生活中有一本好书。

我读不完一本大书。这是一本什么样的书？今天就让我们一起走进快乐阅览室吧。

学习“未完成的书”。

二、揭开标题

1、 同学们，看完题目，你最想知道什么？

2、那我们去看书吧。

三、阅读体验，体验新知识

1、第一次阅读课文，按照自己喜欢的方式自由阅读课文，读正确的发音，通读课文。

2、首先让我们一起认读本课的单词。（课件展示生词，展翅翱翔，两

（军事对抗，冷热，有序，坚固壁垒，随风摇曳，温柔细腻，雨后春暖花开）

3、默读课文：

课件中提出的思考题：

（1)这本书指的是什么？

（2)你从哪里知道的？（自然第一段）

（3)谁会读第一个自然段？

（4)对于五六岁的孩子来说，大自然最有趣的事情是什么？（好玩，漂亮）

思考后，点名回答，集体讨论。

4、 而作者认为大自然是美丽而有趣的？快速浏览一下文本并找到它。

（1)文中哪些自然段是专门写大自然中的趣事的？（第二部分～5自然段）

（2) 默读第二至第五自然段。找出作者在自然中写了哪些有趣的东西。

（飞鸟、花卉、花卉、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树）

5、选择一个或几个你喜欢的地方，一起学习。告诉我作者最喜欢什么，你来自哪里

从自然段可以看出。（文中自然段第三段具体描写了蚂蚁行动时的秩序井然和奉献精神，以及两军对峙时两军的勇气和忠诚——令人难以置信）

（1)自然界中写昆虫很小，但它们的行为往往令人难以置信。应该用什么语气来阅读蚂蚁移动的场景？（惊讶。按名字读，集体评论）

（2)蚂蚁两军对峙时的表现如何？作者表达了什么样的感情？（一起阅读，看谁能读懂对蚂蚁的钦佩）

四、 现在，请闭上眼睛想象美丽的景色，广阔的天空，云彩和飞鸟，五彩缤纷的花朵散发着清新的香气，山上的果树，生机勃勃的竹林，高大的手掌。树……

1、此时你感觉如何？

2、 作者会有什么感受？

3、这句话怎么理解？

4 一起阅读最后一段，谈谈为什么大自然是一本你永远读不完的大书？

五、 你在自然界中看到过哪些现象？大自然带给你什么样的快乐？说说你的感受。

六、总结：说说你在这节课中的收获。

扩张

1.接触文字内容和平时生活的积累，聊聊大自然的奥秘。你可以问什么问题？你能回答哪些问题？

2.选择你喜欢的段落，发挥你的想象力，用彩笔画出来。

小学四年级二年级语文教材《未完的书》

教学目标：

1、通过阅读课文，学生将了解到自然界中蕴藏着无穷的奥秘和伟大的知识，这是一本无量书的真理。

2、 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

3、 认识6个新词。

重难点教学：

1、 明白作者为什么把自然陈薇写成一本完全看不懂的大书。

2、 认识6个新词。

教学过程：

1、 激发乐趣并介绍新课程。

有一本书太大了，读不完。它是什么？(自然)看到题目，你想知道什么？让我们将这些问题带入今天的《快乐阅读五》，从书中感受大自然，一起寻找答案！

2、自由阅读文本，独立感知。

（1)，学生选择自己喜欢的阅读方式，文章内容的整体感。

（让学生选择自己的阅读方式，引导学生从整体上把握文章的内容。通过初级阶段，学生能听懂不懂。）

（2)，群互动：

互相朗读课文，并以正确的语气进行。

（3)，集体交流阅读收获，了解自主阅读情况。

（在初读课文和对课文一线理解的基础上，感受大自然的花草树木，丰富的鸟兽给孩子们带来的快乐。）

3、 情感阅读、理解和感悟。

（1)，犹如大自然的花香。

（通过朗读，您可以体验在大自然中玩耍的乐趣。）

（2)，找出反映年轻作者仔细观察的句子并阅读它们是一个好习惯。

（3)，为了激发同学们的合作与交流，杜勒克问了他们的想法，并引导同学们说出了自己的真实感受。

4、扩展和扩展

（1)，你见过自然界的那些现象吗？

（2)，你享受过大自然带给你的快乐吗？说说你的感受。

5、检查读写能力。

6、推荐的作业。

（1)，选择大自然中的花草树木、丰富的鸟兽之一观察，与同学交流收获。

（2)，阅读“阅读”中的相关文章。

小学四年级三年级语文教材《未完的书》

教学目标：

1、 通过阅读课文，学生将了解到自然界中蕴藏着无穷的奥秘和伟大的知识，这是一本无量书的真理，并养成了我善于观察的好习惯。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

教学重点：理解为什么作者称大自然是一本读不完的大书。

教学难点：感受课文语言之美。

教学过程：

一、导入主题、问题和兴奋

同学们，今天我们一起走进快乐阅览室，感受祖国语言文字的乐趣。（黑板题目）

问题：看完题目后，你会问什么问题？（它是什么？内容是什么？怎么样？）

二、阅读和启发自己小学四年级数学教案下载，学习新单词

1、自读课文，读出汉字读音。

2、分组朗读，互相纠正发音。

3、 小组展示单词并学习。从以下几个方面学习：1、有没有和弦字；2、有没有需要区分的字符；3、可以扩展哪个字符；4、 填空

4、交流和学习新单词。

三、 品味文字，感受自己

1、 指定按名字朗读课文，思考学生在课堂开始时提出的问题。

2、 回答问题：这是什么大书？（自然）内容是什么？（自然的东西）

这本书怎么样？你能用一句话概括吗？

3、 自由阅读课文，说说你最喜欢课文的哪个句子或段落，读完，说说为什么？

学生广泛阅读，并大声引导阅读。（多种方式阅读兴趣，积累词汇，感受文章语言特色）

四、总结完善，拓展延伸

1、分组阅读全文。

2、一起阅读最后一段，能在最后加一句吗？（点击仔细观察）

五、黑板设计

未完成的大书

自然

仔细观察自然界的一切事物

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