初中英语听力教学现状分析及应对策略（一）

初中英语听力教学现状分析及对策

英语是一门显示听、说、读、写综合能力的语言学科。有效教学是教育领域永恒的话题，一直受到教育理论界和实践界的关注。当然，在英语教学中也是如此。在英语教育中，随着语言研究的深入，听力教学的地位逐年上升。但不可否认，今天的听力教学仍然存在一些问题。本文从听力教学的现状入手，阐述了各种问题，然后根据这些问题寻求解决方案。通过一些分析初二教案下载，我们得到了他们对听力教学有效性的指导，并对有效性教学提出了一系列建议。

一、初中英语听力教学现状

1.教师教育的概念相对滞后。随着新一轮课程改革的全面推进，英语课程改革也得到了大力开展。但是，由于应试教育的影响初二教案下载，分数几乎成为衡量学生能力的唯一标准，教师和学生削弱了听力训练。因此，在英语教学中出现了“重语言知识，轻交际”、“重考试、重质量”等不良现象。而听力教学大多采用传统的教学模式，即教师播放录音，学生听答案，结束后给出答案进行验证。

2. 缺乏合适的听力材料。目前，在初中英语听力课程中，主要以教材中提供的教材听力内容和听力模拟考试为主。其中，教材中与课文配套的听力练习很少，听力难度没有梯度，难以满足提高学生听力的要求。虽然市场上听力材料种类繁多，但仔细一看，大部分出版社只着眼于模拟中考，各种英语