【每日一题】小学语文课文认识及学习方法

《大熊猫出国》是长春版教材，小学二年级九页第一课。本文以大熊猫自述的形式介绍了大熊猫的外貌、生活习性和起源。一起来看看江苏教育版发布的小学二年级语文复习末期教学计划吧！欢迎！

江苏教育版小学二年级教材1 语文期末复习教案1

教学目标：

1、认识14个新字，学习8个新字，认识部首“房子”。

2 能够正确、流利地阅读课文。在阅读中积累单词。

3、培养爱祖国爱熊猫的情感，积累语言，丰富文字的积累。

教学重点及难点：

朗读课文，理解课文内容，学习生词。

教学准备：电脑课件、实物（太阳镜、玩具、）词汇卡

授课时数：3课时

教学过程：

一、兴奋地导入和揭示主题

二、学习课文，理解生词

（一)请自由阅读课文，画出本课生词，读正确的读音，用你喜欢的生词和方法交朋友。（开始）

(二)学习第二个自然段

1、 刚刚同学们读的很认真。大声读完，你觉得大熊猫可爱吗？我们知道大熊猫即将出国，他很想向外国朋友介绍自己。如果你是这只大熊猫，你会怎么介绍自己？（可以看书上的句子，引导学生读第二自然段。如果学生读得不好，老师可以问：你怎么介绍让外国朋友觉得你更可爱，更喜欢你？谁来试试看，然后和同学一起读）你真是一只可爱的熊猫。你有没有发现盼盼很会用词？使用了许多重叠的词。（你可以让学生讨论）

2、秀“毛茸茸”，你知道是什么感觉吗？（老师展示实物，让学生摸摸，摸摸）小熊说，你不能摸我，你要告诉我这个词是什么意思？谁会拼？知鹿角：怎么记住这个词？你能为他找到一个合作伙伴吗？组一个字？（学生团说到鹿角，应该扩展到东北三宝，人参，鹿茸，貂皮）

你能说几句这样的吗？（引导学生说abb式的话）

3、 为什么不显示“油黑油黑”很黑很黑？因为油黑和油黑不仅颜色黑，而且有光泽。石油在这个词中扮演着重要的角色。拼写一次。下面我们就用这个词来做一个猜词游戏。你能说几个这样的词吗？（引导学生说abab式的话）

4、 让同学们看看熊猫的四肢是不是又黑又油。认识四肢：知道是新形字，月字与身体部位有关，多看几遍就知道了。

5.认识肩膀：老师拍拍肩膀让学生猜。同学们也拍拍你的肩膀耸了耸肩。

6、 带着墨镜展示熊猫玩具，同学们不爽。带上一副大太阳镜。让学生了解墨镜，无论老师戴墨镜还是近视，一定要保护好眼睛，否则不能戴墨镜。读两遍。触感都是黑色的。学生除了墨镜还戴什么？你穿了这么多漂亮的东西，就是这个词。引导学生造词。Vice：读两遍，通常是两遍。

7.如果学生说熊猫很可爱，老师会说水平不够，书上怎么说的？熊猫真的很可爱，他们很懂，而且会说话。非常开心。

(三)学习第三个表白部分

1、 除了介绍look，还介绍什么？（引导学生朗读第三段自然得意、气度、得意的语气）

2.展示大熊猫爬树吃竹子的图片

3.展示竹笋图片，认识竹笋，平舌音，引导学生多读两遍。

4、展示一张熊猫睡觉的照片。你在干嘛？你的睡眠怎么样？好像是在做梦，你觉得他会梦见什么？甚至梦想出国，我一定很兴奋，让我们一起阅读自然的第四段。

5、 出示大熊猫的护照，知道保护字，知道是形声字，就组成一个字。简单介绍护照字中的“川”字，以及构词法。

6、 认识苏和珊，读读，出示地图，谁能在地图上找到熊猫的故乡。

7、为什么是国宝。简单地说，我们要保护大熊猫。

（四)大熊猫真的很可爱。不仅我们喜欢它们，外国朋友也会喜欢他。让我们一起阅读最后一段。

三、 专注于识别字符，有时间的话，你会发现回文中的新字符。

四、总结

黑板设计：大熊猫出国

姓名、国籍、级别

图片看

爱好

盘容极尾肩油护四川

教学计划二

教学理念：

1、根据学生的年龄特点，在低年级语文教学中，我将识字教学与阅读教学相结合，采用识字结合课文的方法，遵循学生的认知规律，激发学生的兴趣在识字方面。在阅读中多次与汉字反复相遇，让学生根据具体的语言环境学习汉字，做到字不离字、字不离句、句不离。与意义相分离，从而全面完成教学任务。

2、 在识字教学中，必须根据学生的认知发展水平和已有的知识经验，重点引导学生运用象形字的规律进行识字：识字识字、成分识字、比较识字、等。提高学生识字能力的各种方法。

3、 让教师评价在教学中发挥主导作用，帮助学生建立自我，建立自信。在教学中，我努力实现与学生的平等对话。我通过师生评价、生生评价、总结性评价等多种评价方式，从不同的方面对每个学生进行评价，赋予学生自主性，赋予他们创造力。施展才华的空间。让学生快乐学习，积极主动，提高语言素养。根据我的教学理念，我设计了以下教学目标：

知识与技能：

1、认识14个新字和新部首“Household.

2、 正确、流畅、感性地朗读课文，在朗读中积累单词。

工艺与方法：

运用多种方式进行课文识字，培养学生识字的兴趣。

情感态度和价值观：

在读书识字中了解大熊猫的国宝，热爱大熊猫，有保护大熊猫的意识。

教学重点：

认识新单词并带着感情阅读文本。

教学难点：

运用多种方法学字，掌握字形规则，指导“肩”的写作

教学准备：

大熊猫挂图、多媒体软件、词汇卡片。

教学过程

一、鼓励有趣的进口

在这部分介绍中，我采用启发式对话的方法来介绍新课程，以激发学生的欲望。比如今天的中文课，老师带了一个朋友给同学们看看他是谁？（老师展示大熊猫） Q：大熊猫叫什么名字？（潘潘）指导学生认识“潘”这个新词，并用它来造词、说话、引领话题——大熊猫出国

二、文字识字

（一)出示大熊猫护照（显示在屏幕上）让学生大声朗读护照内容，认识“川山苏”这个新词。通过发音注意发音，让学生学生记住它们，同时指导学生了解“四川”的演变，让学生了解汉字的悠久历史。陕西”在地图上，目的是让学生了解大熊猫，生长的地方也让生词反复出现，加深印象。

（二)了解大熊猫长什么样。

1、学生自由阅读课文，谈论熊猫的外貌。

2、 边看课文边学习生词：《四肢极蓬松满墨》，指导学生运用象形字型、动作、对比等方法记住“四肢极蓬松、肩满”，玩火车识字游戏 进一步巩固识字，实现学生的实际应用能力。

3 学生认出生词后，将课文内容显示在大屏幕上，让学生回归课文，通过感性阅读，重新认识生词，加深记忆。阅读中除了巩固生词外，还注重单词的积累，如：毛茸茸的、雪白的、雪白的……，让学生对大熊猫有一种爱，读课文再次在这欢乐中，让同学们评价。

（三)学生朗读全文，专心识字

1 老师引导学生阅读文学作品后，你认识所有的生词吗？

2 师生一起玩识字游戏——摘苹果苏教版二年级语文上册教案下载，通过有趣的游戏活动，再次巩固生词，同时也激发了学生的学习兴趣，让他们感受到学习汉语的乐趣。

总结与拓展：根据本课内容苏教版二年级语文上册教案下载，学生了解课本中有关大熊猫的知识，还需要进一步了解大熊猫。借此机会给每个学生一份大熊猫教材，通过阅读拓宽知识面。，也为下节课打下了基础。

三、黑板设计

板书根据课文新字的图案设计，突出重点，通俗易懂。

大熊猫出国

极毛肩，油油四肢，镜面，满笋墨

四川、山苏

教学计划三

教学目标：

知识目标

掌握6个必写新字，认出4个能认字，学习复音词“坏”。

能力目标

正确、流畅、情绪化和角色明智地阅读文本。

情感目标

通过学习课文，掌握狐狸说的三个字，让学生明白听奉承容易上当受骗的道理。

教学重点：

第一课重点是识字，第二课重点是领悟狐狸对乌鸦说的三个词，揭示狐狸狡猾的本性。

教学难点：

通过狐狸的言语和乌鸦的行为，可以体验它们的心理活动，了解乌鸦受骗的原因。

教学过程：

一、 导入故事，揭开话题与刺激

展示狐狸和乌鸦的贴纸，让学生根据已有的知识或阅读课外书籍的信息，谈谈他们对狐狸和乌鸦的理解。然后老师朗读课文。老师的发声感性朗读和直观生动的贴纸营造了轻松愉快的课堂教学氛围，符合低年级孩子的理解规律，为学生学习活动的充分发展创造了新鲜空间，将学生带入它自然。学习情况结束后，兴趣在课堂开始时就产生了。

二、 自读文字，整体感知

学生朗读课文时，教师首先要求学生自由朗读，分节，然后按节的顺序朗读课文，目的是让学生准确朗读生词文字流畅。然后理解故事内容，配合文字轻松阅读。

三、 巩固和检查读写能力

在本次会议中，我通过学生阅读、姓名阅读、火车上阅读、“摘苹果”游戏等游戏来巩固训练和查词。

四、 研究重点，挖掘感受

本环节以狐狸三个字为线索，掌握狐狸和乌鸦的表情、语言、动作词，通过各种阅读形式，逐步感受人物的内心活动，从而意识到如果你喜欢听奉承，你很容易上当受骗。真相。

边阅读边思考，边阅读边理解是本课程的重要目标之一。在学习重点内容时，通过指读、自读、同桌互读、角色阅读等多种形式，让学生在阅读中感知和感知自己，在阅读中形成语感，培养在阅读中感悟，在阅读中积累。语。同时，营造开放的教学环境，为学生提供足够的时间和空间让他们看、想、说。将教学过程转变为学生积极参与、相互合作、共同发展的互动过程，使教学的重点是知识的传递。转变关注学生发展，

五、 总结原理，扩展扩展

在这个环节的设计中，我通过揣摩狐狸与乌鸦的三段对话，让同学们明白了深刻的道理。拓展方面，我以第二天乌鸦找一块肉为线索，让同学们在群里互相交流。故事的发展开拓了学生的想象力和思维。

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