《计算机应用基础》课程标准课程代码：500020：60ѧ

《计算机应用基础》课程标准课程代码：500020 参考学时：60ѧ 学时：5 课程类型：公共基础课程，2015年1月版1一、适用专业 适用计算机应用技术专业（3年中职5年）高职系统）。二、 第一学期开课了。三、课程定位1、课程性质 本课程是计算机系所有专业的基础课程。作为一门专业基础课，主要目的是培养学生掌握计算机操作，熟练掌握文字处理、电子表格操作等，培养学生良好的计算机操作和使用习惯。2、 教学任务主要针对各种办公室文员等岗位。主要任务是培养学生在计算机应用等工作领域的基本操作能力，要求学生掌握使用实用办公软件进行各种信息处理的基本技能和应用技能。四、课程培养目标1、方法和能力目标1）培养学生谦虚好学的品质；2）培养学生良好的思维和努力的作风；3）培养具有良好职业道德的学生；4）培养准时和准时软件交付的理念。2、社会能力目标1） 培养学生良好的自我表达和沟通能力；2） 培养学生的团队合作精神；3） 培养学生分析和解决问题的能力；4） 培养学生的创造力和敬业精神；5）培养学生的质量安全意识；6） 培养学生的诚实、守信、毅力；7）培养学生独立开放的学习能力。

3、专业能力目标1）能够配置符合工作需要的电脑操作环境；22）可以使用Word进行文字类工作；3）可以使用Excel进行各种计算和数据处理；4）可以使用PowerPoint制作动态幻灯片；5）使用IE浏览和收集网络信息；学校的第一门课程主要是让学生了解计算机的基本操作，并继续和深入他们在高中所学的计算机课程。本课程与后续计算机相关专业课程密切相关。它是各种计算机专业的基础。只有掌握了计算机操作，才能为以后的专业课程打下坚实的基础。六、

2、能力目标：能熟练地指出计算机的主要组成部分，能熟练地输入中英文。31. 认识微型计算机。2.键盘操作。3.汉字输入ѧʱ83。态度目标：通过键盘操作训练，使学生刻苦练习基本功，培养学生形成吃苦耐劳的精神，培养良好的思想道德和职业道德。教学内容 1.了解计算机的发展历史、计算机工作的特点和计算机的应用领域；2．2. 掌握计算机硬件系统和软件系统的基本组成；3．3. 了解电脑的基本配置和性能指标；4、掌握电脑周边设备的连接和使用；5．掌握正确的键盘输入指法，并能使用正确的指法熟练操作键盘；6、掌握汉字输入法的安装；7、掌握输入法的选择和切换，熟练掌握一种汉字输入法。教学方法建议与说明 教学方法：操作演示、课堂讨论、启发与指导 媒体资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等考核评价方法1.指出微机的主要硬件组成部分。2. 进行英文输入速度检测。3.检查人工输入的速度。教具软件：Windows操作系统，Office软件包硬件：

2.计算机管理。ㄧʱ81. 知识目标：能够应用文件、文件夹、文件名、文件类型、目录和路径的知识。2、能力目标：能够掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、重命名、删除等文件和磁盘管理功能，掌握安装和卸载应用程序的方法，掌握任务栏设置，监视器设置，并能够设置将执行计算机用户和密码、碎片整理和系统还原。3、态度目标：能够与师生建立融洽的关系，养成尊师重教、团结同学的良好品格，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。教学内容 1. 掌握windows的启动和关闭，windows的打开和关闭，对话框的操作，剪贴板的操作；2．2. 了解Windows的功能和特点，菜单栏、工具栏和开始菜单的组成，Windows界面的组成，帮助信息的获取；3. 3. 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、重命名、删除等文件和磁盘管理功能；4．了解文件、文件夹、文件名、文件类型、目录、路径的概念；5．掌握运行和关闭程序的方法，掌握安装和卸载应用程序的方法，掌握附件中记事本、写字板、绘图等的使用方法；掌握任务栏设置、输入法添加删除、显示设置；6、掌握电脑用户和密码的设置；7、掌握碎片整理和系统恢复操作；教学方法建议与讲解教学方法：案例、操作演示、课堂讨论、启发指导+动手实践媒体资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等考核评价方式1.是否文件夹建立是否规范，文件分类操作是否正确。

2.用绘图工具绘制的图形是否符合要求。3.系统管理操作是否正确。教具5 软件：Windows操作系统、Office软件包硬件：多媒体机房（基本配置要求：网络环境、投影设备1套、微机设备若干、交换机）3、文字处理7.３ 《文字处理》 1. 文件制作。2. 编辑文档。3. 处理现有文件。4. 内容文件的布局。五、表格和图形学习目标 1、知识目标：能够应用Word排版和修改的知识。2.能力目标：能熟练的创建和修改文档，能熟练的设置文档背景和水印等，熟练创建长文档，设置页眉页脚计算机应用基础教案下载，插入页码，插入分页符，熟练插入图形或图片，能熟练输入和编辑表格，排序和计算数据。3、态度目标：培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。教学内容 1、了解Word窗口的组成；掌握Word文档的创建、打开、保存、关闭；2．2. 掌握Word文本输入、插入、重写和删除操作；3．3. 掌握文本搜索和替换以及特殊符号的输入；4、掌握插入图片、艺术字、文本框、自选图形的方法和技巧，实现图文混合排版；掌握表格的创建、插入、编辑，表格数据的计算和排序，表格格式的自动应用等；6．掌握字符设置、段落设置、页面设置、页眉页脚设置；7．掌握插入页码和编辑数学公式；8、掌握栏目排版技术；9、掌握使用模板、向导、样式的方法和技巧；掌握设置样式、应用多级标题、自动提取目录的方法；主文档预览和打印。掌握设置样式、应用多级标题、自动提取目录的方法；主文档预览和打印。掌握设置样式、应用多级标题、自动提取目录的方法；主文档预览和打印。

教学方法建议与讲解 166小时教学方法：案例、操作演示、课堂讨论、启发与指导+实用媒体资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等考核评价方式。熟练创建和修改文档，能熟练设置文档背景和水印，能熟练创建长文档，设置页眉页脚，插入页码，插入分页符，熟练插入图形或图片，熟练输入和编辑表格，并进行数据排序和计算。教具软件：Windows操作系统，Office软件包硬件：多媒体机房（基本配置要求：网络环境，投影设备1套，若干微机设备、交换机）4、表格处理7.4"表格处理"1. Excel的基本操作。2. 常用命令。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。开关）4、表单处理7.4"表单处理"1. Excel的基本操作。2. 常用命令。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。开关）4、表单处理7.4"表单处理"1. Excel的基本操作。2. 常用命令。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。@7.4"表单处理"1. Excel的基本操作。2. 常用命令。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。@7.4"表单处理"1. Excel的基本操作。2. 常用命令。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。3、单元格内容的编辑操作。4.图表操作。5. 数据计算。6. 数据过滤。七、数据管理学习目标 1、知识目标：能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，并应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。能够应用工作簿、工作表、单元格的知识，并应用公式和常用函数。2、能力目标：掌握工作簿和工作表的基本操作（新建、打开、保存、重命名、关闭），掌握数据输入、数据填充、公式输入和函数应用方法。主图表创建、修改和格式设置；了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。了解数据库和记录表的概念。主数据排序、数据过滤和分类方法等；掌握打印工作表的方法。

3、态度目标：培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。教学内容1671课时。掌握练习册的基本操作（新建、打开、保存、关闭） 2．2．熟悉工作表操作（插入、删除、移动、复制、重命名） 3．掌握数据输入、数据填充、公式输入和功能应用方法4．掌握“单元格”的操作（选择单元格和区域，插入行/列，设置行高和列宽）。5、掌握图表的制作、修改、格式化的流程和步骤。6. 了解数据库和记录表的概念。7、掌握整理、筛选、整理归纳的方法。8、掌握打印工作表的方法。教学方法建议与说明 教学方法：案例、操作演示、课堂讨论、启发与指导+实用媒体资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等 考核评价方式 1. 表格的设计是否满足需求？. 2.运算结果是否正确。3 分析内容是否符合要求。4 所使用的统计和分析方法是否正确。教具软件：Windows操作系统、Office软件包硬件：多媒体机房（基本配置要求：网络环境、投影设备1套、微机设备若干、交换机）5、演示制作7.5》 Presentation Production” 1.制作电子贺卡的任务。2.

2、能力目标：能够熟练地创建、打开、保存、关闭演示文稿；能够应用不同的“模板”和“布局”；能熟练插入和插入幻灯片的文本、图片、表格、图表和多媒体元素 Formatting。可以使用“母版”来控制演示文稿的每个部分的外观。能熟练设置超链接、动作按钮、动画，能熟练设置幻灯片效果。熟练包装和输出演示文稿。3、态度目标：培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。教学内容1. 掌握演示文稿的创建、打开、保存和关闭。2. 将应用不同的“模板”和“布局”。3. 熟悉幻灯片的文本、图片、表格、图表和多媒体元素的插入和格式设置4.掌握幻灯片的插入、移动、复制和删除5.熟悉几种演示文稿的显示方式6. 将使用“master”来控制演示文稿的每个部分的外观。7.掌握幻灯片中对象的动画设置8.掌握幻灯片“动作按钮”和“超级连接点”的设置9.掌握幻灯片切换和显示模式设置1 0.熟悉演示文稿打包输出流程。教学方法建议和说明。教学方式：案例、操作演示、课堂讨论、

2.技术使用是否正确，技术含量如何。3 设计中的配色和版面设计是否具有艺术性。9 教学辅助材料 软件：Windows操作系统、Office软件包 硬件：多媒体机房（基本配置要求：网络环境、投影设备1套、微机设备若干、交换机）6、计算机网络基础知识<@ 7.6《计算机网络基础知识》内容学习目标 1.知识目标：能够应用TCP/IP协议、IP地址、域名、Email、计算机安全防护等知识。 2.能力目标：能够熟练地在互联网上搜索有用的信息，熟练地下载和打印文件，申请免费邮箱地址，收发邮件，查杀电脑病毒。3、态度目标：培养学生较强的自学能力和获取新知识和可持续发展的能力，具有开拓创新的精神。教学内容 1、了解互联网基本概念：了解TCP/IP协议、IP地址、域名等概念；2．2. 掌握使用搜索引擎查询信息的方法，能够快速下载和打印文件；3．3. 掌握使用IE浏览器快速打开网页​​、浏览和保存网页信息的方法；4、熟练掌握设置IE默认页面的方法，能够将常用网页添加到收藏夹；5、掌握申请免费邮箱地址和收发邮件的操作；6、掌握计算机病毒查杀功能，在线升级计算机病毒库，熟练开启杀毒软件实时监控；7、掌握防火墙的安装和使用技术。

教学方法建议与说明 教学方法：案例、操作演示、课堂讨论、启蒙指导+计算机实践 媒体资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等 考核评价方法 101.网上搜索资料。2. 发送和接收电子邮件。3. 病毒预防。ѧʱ41. 采集到的信息是否满足需求。2. 默认主页设置是否正确？3.您申请的免费邮箱是否可以使用。4.是否可以收发邮件。教学辅助材料软件：Windows操作系统、Office软件包硬件：多媒体机房（基本配置要求：网络环境、投影设备1套、微机设备、开关等） 7、教学方法与方法 本课程采用的教学模式下，每个项目均采用边实践边教学的方法。教学方法1) 在教学过程中，在加强学生实践能力培养的基础上，采用项目教学，以工作任务引导，提高学生学习兴趣，激发学生成就动机。2)本课程教学的关键是通过典型的活动项目来组织学生的活动，教师提出要求或示范，注重“教”与“学”的互动，使学生能够加强合同，遵守活动。信用意识，掌握本课程的专业能力。3) 在教学过程中，通过创造工作场景，同时增加实际操作能力，提高学生适应岗位的能力。4)在教学过程中，为学生提供职业发展空间，努力培养学生的创新精神和参与社会实践的专业能力。

5) 在教学过程中，教师要积极引导学生提高专业素质和职业道德。在教学法的教学实施过程中，将要完成的教学项目按课程单元分解，在教学一体化的多媒体课堂中进行教学，采用边教边练、学与做相结合的方式进行。1) 演示教学 针对《计算机应用基础》中操作性强的内容，充分利用课堂演示的方式，方便学生模仿。使学生了解计算机操作要领，掌握操作技能，培养良好的工作习惯，提高学生的应用能力。2) 互动训练教学可根据项目内容采用“先说后练”、“边练边讲”、“先练后练”等方式，增加师生互动，调动学生的主观能动性。3) 充分利用网络环境和资源。充分利用校园网和互联网，充分利用课程网站和在线资源开展网上教学活动计算机应用基础教案下载，包括在线课程学习、自主学习、研究性学习、课后复习、互动练习、课件下载、在线问答等。学生可以方便地学习本课程，不受时间和地点的限制。8. 考核评价以培养学生计算机学习能力为指导思想。本课程考核评价方式有两种： 考核方式一、课程考核方式二、职业技能认证考试(1)课程考核在课程考核过程中，对每个学习项目进行考核课程考核结果是每个学习项目考核结果的累加。

并且需要安装多媒体教学软件，方便教学任务的下发和学生课堂练习任务的收集。ISBN：ISBN978-7-80168-476-913十、评审专家组评审意见：经评审同意使用课程标准。签字：李梅 2015年1月5日 计算机专业（课程）建设指导委员会 审核意见：经审核，同意使用课程标准。签字：曹炯清 2015年1月5日 学术指导委员会审核意见：经审核同意使用课程标准。签字：严正辉，2015年1月6日 14 评审专家组评审意见：经评审同意使用课程标准。签字：李梅 2015年1月5日 计算机专业（课程）建设指导委员会 审核意见：经审核，同意使用课程标准。签字：曹炯清 2015年1月5日 学术指导委员会审核意见：经审核同意使用课程标准。签字：严正辉，2015年1月6日 14 评审专家组评审意见：经评审同意使用课程标准。签字：李梅 2015年1月5日 计算机专业（课程）建设指导委员会 审核意见：经审核，同意使用课程标准。签字：曹炯清 2015年1月5日 学术指导委员会审核意见：经审核同意使用课程标准。签字：严正辉，2015年1月6日 14