XXX学校《计算机组成原理》（第2版）学时

XXX学校《计算机作文原理》（第2版）高等教育出版社第一章教学目标与要求介绍计算机系统教学目标与要求教学目标：使学生对基本作文有一个大致的了解的计算机，为以后的部分具体知识讲解打下基础。教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念，计算机系统的层次结构，了解计算机组成和计算机体系结构，掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解其工作原理。电脑的步骤。掌握计算机硬件主要技术指标的原理和计算方法。计算机硬件主要技术指标难点：

硬件是指计算机的物理部分。软件是具有各种特殊功能的程序。软件分为系统软件和应用软件。系统软件的功能是管理整个计算机系统和监控服务，使系统资源能够合理调度，高效运行。应用软件是用户根据需要编写的程序。计算机系统层次结构 微程序机 M0（微指令系统） 传统机 M1（机器语言机） 操作系统 M2 虚拟机 M3（汇编语言机） 虚拟机 M4（高级语言机） 计算机组成与计算机体系结构的区别程序员可以看到的就是计算机系统的属性，比如指令集、数据类型、内存寻址技术和 I/O 处理。组合物如何实现这些特性。1.2 计算机的基本组件。计算机的工作步骤。在启动计算机之前准备构建模型。确定计算方法。编写一个程序并在计算机上运行它。1.3 计算机硬件指示灯。它通常与CPU中寄存器的位数有关。各种语言示例存储容量主要存储容量=存储字长*存储单元数存储容量计算速度1.4本书结构本书共分四章：第一章：计算机系统概论第二章：计算机的组成，包括 CPU、内存、I/O 以及连接它们的系统总线。第 3 部分：CPU 第 4 部分：

课后对自总结分析实例程序的讲解要注重原理，先把原理讲清楚，实例的讲解会比较容易，学生也比较容易理解。课时、选题、计算机基本组成部分教学目的及要求 教学目的：使学生对计算机的基本组成部分有一个大致的了解，为以后各部分的具体知识打下基础。教学要求：掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机的工作步骤。掌握计算机硬件主要技术指标的原理和计算方法。计算机硬件主要技术指标难点：

课后对自总结分析实例程序的讲解要注重原理，先把原理讲清楚，实例的讲解会比较容易，学生也比较容易理解。课时与课题 第三章系统总线教学目的与要求 教学目的：要求学生了解系统总线在计算机硬件结构中的位置和作用 教学要求：要求学生掌握总线的概念、作用总线的组成、总线的连接方式（二）；掌握总线的分类：片上总线、系统总线、通信总线。掌握总线的特性、性能指标、总线标准的概念，了解各个标准总线。要点：角色、概念、以及总线各部件的连接方式。总线分类：片上总线、系统总线、通信总线。总线的特性和性能指标。难点：系统总线在总线上的教学过程 教学内容 辅助手段 教学方法 时间分配 总线 多媒体教学法的功能和概念 10min 各组成部分之间的互连方法 多媒体教学法 25min 总线分类：片上总线多媒体教学法 5min 总线分类：系统总线多媒体教学法15min 总线分类：通信总线多媒体教学法实例法5min总线功能多媒体教学法实例法20min总线性能指标多媒体教学法实例法10min总线标准多媒体教学法实例法5min总结多媒体教学法5min作业安排3.1, 3.2、3.5、3.10、3.13、3.14 主要参考资料《计算机系统导论》，耶鲁帕特，Sanjay Patel 主编，梁阿雷等翻译，课上自学分析后，机械工业出版社直接分析这三种组合逻辑的电路图，让学生有点糊涂。下次应该先介绍背景计算机原理教案下载，再分析电路图，再写数值表。

14 主要参考资料《计算机系统导论》，耶鲁帕特、Sanjay Patel主编、梁阿雷等译，机械工业课后，出版社直接分析了这三种组合逻辑的电路图，其中引起了同学们的一些疑惑。下次他们应该先介绍背景，然后分析电路图，然后拍摄值表。教学计划、课时、学科、第3章总线的基本分类和性能结构教学目的和要求讲授了计算机总线的概念和分类、其特点和性能指标、总线结构、总线的控制。翻译，机械工业 下课后出版社直接分析了这三种组合逻辑的电路图，引起了学生的一些疑惑。下次他们应该先介绍背景，然后分析电路图，然后拍摄值表。教学计划、课时、学科、第3章总线的基本分类和性能结构教学目的和要求讲授计算机总线的概念和分类、其特点和性能指标、总线结构、总线的控制。翻译，机械工业 下课后出版社直接分析了这三种组合逻辑的电路图，引起了学生的一些疑惑。下次他们应该先介绍背景，然后分析电路图，然后拍摄值表。教学计划、课时、学科、第3章总线的基本分类和性能结构教学目的和要求讲授了计算机总线的概念和分类、其特点和性能指标、总线结构、总线的控制。然后分析电路图，然后拍摄值表。教学计划、课时、学科、第3章总线的基本分类和性能结构教学目的和要求讲授了计算机总线的概念和分类、其特点和性能指标、总线结构、总线的控制。然后分析电路图，然后拍摄值表。教学计划、课时、学科、第3章总线的基本分类和性能结构教学目的和要求讲授了计算机总线的概念和分类、其特点和性能指标、总线结构、总线的控制。

. 关键点：总线的分类。难点：总线的结构。教学过程、教学内容、辅助方法、教学方法、时间分配、内部总线多媒体教学方法5min、系统总线多媒体教学方法实例方法5min、通信总线多媒体教学方法实例方法20min、总线特性多媒体教学方法实例方法5min总线性能指标多媒体教学法实例法5min总线标准多媒体教学法实例法20min单总线标准多媒体教学法实例法5min多总线结构多媒体教学法5min总线结构实例多媒体教​​学法25min总结多媒体教学法5min作业布置3.4 3.6 主要参考资料》

教学计划、课时、科目、第5章、输入输出系统教学目标和要求，讲授计算机输入输出系统的开发和组成，I/O设备和主机信息控制方法的重点传输：I/O设备。难点：I/O接口。教学过程、教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配、输入输出系统开发、多媒体教学法5min、输入输出系统构成、多媒体教学法例法5min、输入设备多媒体教学法例法20min、接口的功能和组成，接口类型，程序查询方法的接口电路，程序中断方法。和DMA方式。

. 重点：界面的功能和组成。难点：DMA法教学过程教学内容辅助手段教学方法时间分配复习上一课内容多媒体教学法5min界面功能与组成多媒体教学法实例法5min接口型多媒体教学法实例法20min 11程序查询流程多媒体教学法实例法5min程序查询接口电路 多媒体教学法 范例法 5min 中断概念 多媒体教学法 范例法 20min 中断生成 多媒体教学法 范例法 5min 程序中断法接口 多媒体教学法 5min DMA 流程及类型 多媒体教学法 25min 总结 多媒体教学法 5min 作业布置6.10 < @6.11 主要参考资料《计算机系统导论》，耶鲁帕特、Sanjay Patel主编、梁阿雷等，课后自我总结分析，仅分析RS锁存器电路图，以及区别就不介绍了。会在下节课的复习中添加。12 教学计划、课时、选题、第六章计算机算术方法、教学目标与要求、无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四种浮点数算术、算术逻辑单元。重点：计算机的计算方法。难度：命令系统。课后自我总结分析只分析RS锁存器的电路图，区别就不介绍了。会在下节课的复习中添加。12 教学计划、课时、选题、第六章计算机算术方法、教学目标与要求、无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四种浮点数算术、算术逻辑单元。重点：计算机的计算方法。难度：命令系统。课后自我总结分析只分析RS锁存器的电路图，区别就不介绍了。会在下节课的复习中添加。12 教学计划、课时、选题、第六章计算机算术方法、教学目标与要求、无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四种浮点数算术、算术逻辑单元。重点：计算机的计算方法。难度：命令系统。教学目标和要求、无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四个浮点算术、算术逻辑单元。重点：计算机的计算方法。难度：命令系统。教学目标和要求、无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四个浮点算术、算术逻辑单元。重点：计算机的计算方法。难度：命令系统。

10 主要参考资料《计算机系统概论》，耶鲁帕特，主编桑杰帕特尔，梁阿雷译等，机械工业出版社课后自我总结分析基本清晰。电脑操作是重点。带领学生多计算，课后留作业。教学计划10 13课时，专题第7章指令系统教学目的和要求讲授机器指令、操作数类型和操作类型、寻址方式：指令寻址和数据寻址、指令格式示例、RISC技术重点：机器指令。难点：寻址方式。教学过程、教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配、上节课内容复习、多媒体教学法5min、教学大纲、

教学计划 11 课时 14 科目、专题 第 8 章 CPU 的结构与功能 教学目的和要求 讲授 CPU 的功能结构、结构框图和寄存器、控制单元和中断系统。重点：CPU的结构和功能。难点：控制单元和中断系统。教学过程、教学内容、辅助方法、教学方法、时间分配、上节课内容复习、多媒体教学法5min、CPU功能、多媒体教学法、实例法15min、CPU框图、多媒体教学法、实例法、 10分钟，CPU寄存器多媒体教学方法，实例方法，25min教学周期概念多媒体教学法实例法20min教学流程原理多媒体教学法实例法15min流水线表演多媒体教学法实例法10min总结多媒体教学法10min作业布置8.2 8.3 8.@ >4 主要参考资料《计算机系统概论》，耶鲁帕特主编，桑杰帕特尔，梁阿雷译等，机械工业出版社课后自总结分析，CPU的功能和结构不好理解，所以要耐心的给学生讲解，引导他们多练习。教学计划：12课时，学科教学周期，15项教学目的和要求。通过本课的学习，学生需要掌握教学循环：指令周期的基本概念，指令周期的数据流向，指令流水线的原理，以及影响流水线性能的因素。要点：指令周期。

难点：指令集的数据类型和寻址方式。教学过程、教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配、教学周期基本概念、多媒体教学法15min、教学流程原理、多媒体教学法、实例法5min、影响管道性能的因素、多媒体教学法实例法20min、多种技术在流水线中，多媒体教学法实例法15min管道性能多媒体教学法实例法20min管道结构多媒体教学法实例法25min总结多媒体教学法10min作业布置8.5 8.6 8. @>7 主要参考资料《计算机系统导论》，耶鲁帕特，Sanjay Patel 主编，梁阿雷等译。机械工业出版社课后自总结分析指令集的数据类型均为补充。下一次，我将详细介绍补语的原因，并复习补语的表达方式。方法。教学计划13课时，题目中断系统16 教学目的和要求 通过本课的学习，使学生掌握中断系统中断响应的概念和中断服务程序入口地址寻址重点：中断请求标志和中断仲裁逻辑。困难：

教学计划14课时，专题第9章控制单元功能教学目标与要求通过本课的学习，学生将掌握微操作命令的解析：指令周期、地址周期、执行周期、中断周期、控制单元功能。. 关键点：分析一个微操作命令的难点：控制单元的功能。17 教学过程、教学内容、辅助方法、教学方法、时间分配、复习上一课内容、多媒体教学法5min、指令周期多媒体教学法实例法15min、执行周期多媒体教学法实例法10min、中断循环多媒体教学法实例法25min控制单元外特性)多媒体教学法实例法20min控制信号实例法多媒体教学法实例法15min控制方法多媒体教学法实例法10min总结多媒体教学法10min作业布置9.1 9.2 主要参考资料《计算机系统概论》，耶鲁帕特，Sanjay Patel主编计算机原理教案下载，梁阿雷译等。课后机械工业出版社自我总结分析其作用和作用控制单元难以理解，因此教师必须仔细解释。教学计划15课时，课题第10章，控制单元的设计，教学目的和要求，

. 重点：组合逻辑的设计。难点：微程序的设计。教学过程、教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配 18 复习上节课内容，多媒体教学法5min，组合逻辑控制单元框图，多媒体教学法实例法15min，微操作节奏编排，多媒体教学方法实例方法15min，组合逻辑设计步骤多媒体教学方法实例方法20min字符计数统计命令分析多媒体教学方法实例方法20min总结多媒体教学方法10min作业10.1 10.2 主要参考资料《计算机系统导论》，耶鲁帕特主编，梁阿雷等人译，桑杰帕特尔，机械工业出版社课后对自我总结分析实例程序的讲解，应重点讲解原理。首先，要讲清楚原理。例子的解释会更容易，学生也会更容易理解。教学计划 16课时，题目 微程序教学目标与要求 通过本课的学习，了解程序设计：微程序设计思想的产生、微程序控制单元的框图和工作原理、微指令的编码方法、程序设计例如微程序。重点：数据路径的基本组成部分。难点：指令周期中各个组件的工作流程。教学过程、教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配、