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初中生物教学计划

一年级的学生对周围的一切都很新鲜和好奇。作为教师，应调动学生的积极性，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。以下是小编为大家带来的一年级生物教学计划初一生物教案下载，欢迎阅读。

初一生物教学计划（一）：

一、 教学目标：

（1），学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识，理解并注重这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2），学生具备生物操作的基本技能，必要的科学探索和实践潜力，养成科学思维的习惯。

（3），让学生了解人与自然和谐发展的好处，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。

（4），初步构成生物学的基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

二、教材及学籍分析

教材结合新课改的要求和特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计许多系列化、多元化、可行性强的研究活动，增加学生的动手能力，培养学生的动手能力。合作探究的科研精神。删除了一些死记硬背的信息，主要使用灵活应用的知识点。在时代背景下，增加知识与科技社会的融合，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面。

学生们刚刚进入初中，要处理的科目很多而且很复杂。他们不禁在学习方法和应对上感到有些不自在，甚至显得不知所措。因此，有些学生对学习没有兴趣，他们在应对学习。但是，也有学生能够快速适应新的学习环境，掌握适合自己的学习方法。因此，学生之间的差异是巨大而明显的。

三、 教学措施与方法

从教材和学生的整体情况来看，在备课时要控制好知识的难度，适合大多数学生。在教学实施中灵活应变，让基础较差的学生掌握基础知识，在与更高学习层次的协商中还有发展和提高的空间。同时，注重培养学生动手能力和协作探索能力，根据学生已有的知识和生活经验开展教学，培养学生从生物学角度发现生活问题，并能回答他们或找到答案。

四、教学进度及课表（共30课时）

第 1 章：周围的生物 3 课时

第 2 章：探索人生 3 课时

第三章：细胞是生命活动的基本单位 2课时

第 4 章：生物体的组成 4 课时

第 5 章：绿色植物生命中的 10 课

第 6 章：绿色植物的光合作用与呼吸作用 7 课时

初一生物教学计划（二）：

新学期，我将继续担任七年级生物教学工作。为完成本学期工作，本学期教学工作计划如下：

一、学生观点现状分析：

一年级的学生对周围的一切都很新鲜和好奇。作为教师，应调动学生的积极性，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。

二、课程理念：

面向全体学生，关注学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；提倡探索性学习。在全面贯彻落实国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视学生全面发展科学素养教育体现国家对学生生理发展的基本要求科学知识技能、潜能、情感态度和价值观，注重培养学生终身学习的志向和潜力，体现义务教育生物课程的普遍性和基础性。和发展

三、学期教学目标：

在知识方面，掌握人体结构、功能和保健方面的知识，促进生理和心理的健康发展。在潜力方面，学习生物探究的一般方法，开发合作潜力、实践潜力和创新潜力；从情感态度和价值观上了解我国生物资源状况和生物科技发展情况，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、珍惜生命的情感，逐步养成良好的生活卫生习惯，树立正念和健康的生活态度。了解人类起源与发展和人类个体发育的一般过程；了解人体各种生命活动的一般过程及相关结构基础；了解人类的各种生命活动与生物圈或生活环境有着直接或间接的密切关系，而人类活动对生物圈有着非常重要的影响。

通过观察思考、探究、实验和数据分析活动，加深对科学探究一般过程的体验，进一步提高提出问题、提出假设、制定和实施探究计划、记录和分析探究结果的技能，以及开发科学探究的潜力。

认识到科学研究是一个不断发展的过程，在研究的过程中，人们不断有新的发现和新的视角。启发学生进一步养成勤奋思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步树立保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的理念，规范自身行为，参与环境保护活动。

四、 课本及学生分析：

教材编写注重从生活实践入手，避免理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探索；给学生更多自主学习的空间，让学生的生活场景更加如画；进一步提高可读性。

七年级的学生在课堂上不专心，所以课堂应该更有趣。学生更喜欢动手活动。学生应在教学中添加实用材料。让学生初步有良好的生物学习思维。新学期给我们的教学工作带来了更多的期待。一开始，我们会努力，一步一个脚印地做好工作，以饱满的精神状态为我们的工作注入新的活力。

五、提高教学质量的措施：

通过上学期的教学工作，教师对学生的学习特点有了必要的了解。在教学过程中，要为探究性学习创造情景；鼓励学生自己观察、思考和提问；注重课内与课外活动相结合，加强学生基本实验技能的培养。对学生的评价主要包括：对学生探索潜力的评价，对学生情感态度和价值观发展的评价。

六、实践活动安排：

注重学生实验和探究的设计和操作，锻炼学生的动手潜能、思维潜能、合作潜能。充分利用网络资源，充分发挥现代教学手段的作用和效果，与学生共同探索、共同学习、共同进步。

初一生物教学计划（三）：

新学期来了。为保证新学期工作的正常顺利进行，现制定新学期教学计划如下：

一、教材

本学期将完成七年级书籍的所有材料。包括：

第一单元：对生物的理解（妙语现象、严密的生命结构、生物的生存环境）

第二单元：多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）

二、学籍分析

本学期我担任了1、2、3、4四班的生物教学任务。初中一年级孩子的抽象思维能力还比较薄弱，生物是一门新课。因此，在教学中，要注意想办法激发学生对生物的兴趣，调动学生的学习意图，对学生提出严格的要求。培养良好的学习态度和学习习惯。

三、教学理念

1、 基于生物学的基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的好处”。

2、 关注学生未来发展，培养学生多元潜能，突出创新潜能培养。

3、 强调科学与人文的有机统一，客观描述生物技术可能对人类生活、生产和社会产生的正面和负面影响。

4、 注重理论与实践的结合，从生活现实引入科学，再回归现实生活，始终渗透着STS的精神。

5、落实《纲要》规定的具体课程改革目标，尊重学生的主体性，促进每个学生的发展。

6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生主动学习的态度。

7、 充分发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的发展。

四、教学策略与措施

1、根据新课程标准的基本要求，认真学习教材和新课程的相关知识，将新课程理念融入日常教学活动中，让学生在简单愉悦的环境中学习的同时传授知识 知识初一生物教案下载，开发潜能，锻炼自己。

2、 研究每个知识点，严格按照课程标准规定的教学水平控制深度和广度，掌握每个重点难点，采用现代化的教学方法和教学模式，提高学生的速度和速度' 对知识潜力的理解。

3、加强备课和教材设计的环节，既要启发和引导学生实现知识的自主学习，体现学生在学习中的自觉主动性，又要发挥引导作用教师在教学过程中体现师生互动 教学新水平。

4、 用心参与各级学校和组织的学习机会，全方位丰富自己，让自己的知识水平高于现有基础，同时为以后的教学增加知识，在活动中，能够利用别人弥补自己的不足，从而使自己的教学水平得到很大的提高，对学生水平的提高也有很大的影响。

5、有意向其他优秀教师请教，包括知识以及教学方法和技能，更重要的是学习他们先进的教学经验，优化他们从本质上提高教学水平，使教学效果好改进。

6、 充分利用我校现有的实验和现代化的教学设备和教学设施，让学生体验科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力.

7、 总结所学知识，使知识系统化、综合化、规范化，理论与实践相结合，实践生物与生活相关知识的联系，提高学生的综合应用潜力。

五、 教学进度：略

初一生物教学计划（四）：

一、指导思想

以安图县教育局2007年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向所有人和每个学生的教育政策；坚持为每个学生的生存、就业和终身发展奠定基础的办学理念。着力全面提高教学质量，营造良好的教与学氛围，全面贯彻新课改要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动，学生可以更深入地了解生物知识，可以对未来的学习方向有更多的思考；能够发掘潜能、学习潜能和解决问题的潜能。更多的发展；责任感、合作精神和创新意识有待提高；能够有很高的应试潜力并取得好成绩。

二、教材及学籍分析

教材结合新课改的要求和特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计许多系列化、多元化、可行性强的研究活动，增加学生的动手能力，培养学生的动手能力。合作探究的科研精神。删除了一些死记硬背的信息，主要使用灵活应用的知识点。在时代背景下，增加知识与科技社会的融合，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面。

学生们刚刚进入初中，要处理的科目很多而且很复杂。他们不禁在学习方法和应对上感到有些不自在，甚至显得不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，引导学习方法。

三、 教学措施与方法

1、分析上学期末统一考试的结果，通过率应该达到90%，优秀率应该达到50%。本学期应注重班级学生成绩的均衡发展，个别关注生物困难学生的学习和发展。

对于生物有困难的学生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别寻求心心相印，课堂上随时关注他们的反应，看看有没有他们是否参与学习以及他们是否对生物学感兴趣。鼓励 他们回答更多问题并记录他们的变化。在课外走进他们的生活，带领他们了解一些实际的生物问题，激发他们的学习兴趣。

2、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

3、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

4、继续探索适应新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。力求呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。用心参与校本教研，讲好课，设计教案，写教学反思。结合具体的教材，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

5、 创建用于探究学习的场景。例如，携带相关图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从社会关注的生物学相关热点问题切入等等。组织学生进行探究性学习，提高学习质量，引导学生团结协作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并根据假设设计和实施探索性计划。重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

四、 教学要求：

1、 注重提升学生的应试潜力、实践潜力和分析潜力。

2、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和教材 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

3、 教学应使学生在知识、潜能、情感、态度和价值观方面得到发展，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

4、 在传授知识的同时，要注意培养具有个性的科研方法。重视学生综合潜能的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

5、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

6、组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

四、教学进度及课表

根据教育局安排的课时安排，将根据实际教学情况执行。

五、教研课题

《如何提高学生的考试成绩》

初一生物教学计划（五）：

一、教学知识要点及教学目标

生物学是一门自然科学，是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，是探索生命的科学。在教材的加工上，这套教材以生态为基础，突出人与生物圈的关系；同时，它渗透到科学、技术、社会关系的教育中，关注学生的生活；也注重学生潜能的培养。构建了系统、循序渐进的潜能体系，注重培养学生在观察、操作、探索、思考、应用等方面的潜能。具体信息分为三个单元；第一单元是理解生命，对生命世界中的各种生物进行了大致的介绍，生物与环境的相互影响；还简要介绍了生物学的起源和生物学基本方法的学习。第二个单元是生物体的结构层次。本单元具体介绍细胞的基本结构和功能。细胞是生命活动的单位，细胞通过分裂增殖。同时，通过实验和演示引入细胞分化形成组织，验证生物体是由器官和系统组成的。这两个单位资料不多，内容全面，但要慎重对待。个性就是介绍学科的重要性，引导学生对学习方法和方法的兴趣，使学生立即进入学习生物的状态。并且对以后的学习有浓厚的兴趣。第三单元是关于生物圈中的绿色植物。本单元有更多信息。分为三个部分： 第一部分是绿色开花植物的生活方式。专门介绍了绿色植物如何进行光合作用和呼吸作用。、吸收、蒸腾和运输。这个