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生物教案范文七集

时间过得很快，一眨眼就过去了。我们的教学工作将谱写新的篇章，写下教学计划，为接下来的工作做准备！想必很多人都在担心如何写出好的教学计划。以上是小编整理的7个生物教案，希望对大家有所帮助。

生物教学计划1

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，让每一位学生通过学习生物，对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能够有责任感和合作精神，创新精神和意识得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》（七年级第二卷）。

三、具体措施

１、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模型。

3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生团结协作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从社会关注的与生物学相关的热点问题开始，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、为了使学生在教学中的知识、能力、情感、态度和价值观得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

总之，在新学期，我将努力用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。创造性地开展教学，从指导者到辅导者，从管理者到引导者，从居高临下到“平等首领”，切实提高教育质量，取得新成效。

生物教学计划2

一、教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发。在知识选择上，宜加强与实际的联系生物教案下载，适当降低难度。它既考虑了现代生产发展和社会生活的需要，也考虑了大多数初中学生当前学习水平的实际可能性。在处理方法上，适当加强观察和实验，力求活泼，既有利于知识的掌握，也有利于能力、情感和态度的培养，使学生在学习物理的同时提高素质。

教材以促进学生的全面发展为目标。在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘思想政治教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方式上，积极为学生主动学习、参与实践创造条件，通过学生动脑动手的实际活动，实现学生的全面发展。

教材采用符合学生认知规律的由易到难、由简到繁的体系，以学习水平为线索，兼顾物理知识的结构。这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。

教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。全书共14章，新增物理实践活动和物理科普讲座。每章开头有几个问题。提醒一下，本章的主要内容附有章节照片。照片的选择力求典型、启发性和趣味性，让学生在学习的时候有一个好的想法。本章分为小节，每个小节都有一些副标题，帮助学生在中心掌握Live。在介绍主题、讲述知识、总结总结以及实验、插图、练习等环节中，布置了许多启发性的问题，以指出思路、引导思维、积极思考。许多部分还安排了思考和讨论。提出一些值得思考和讨论的问题，促使学生动脑筋，多说。

二、学生分析

我负责的是二年级物理教学（1)(2)(3)(4)班。学生基本差异比较大，基础薄弱 部分学生讨厌科学 学习后个别学生在理解测试后还没有掌握小学物理知识 学生对学习不感兴趣，作业马虎，抄袭严重，作业格式不正确，写作不认真有的学生虽然学习很努力，但是很吃力，也很有效。不，这主要是学生学习方法的问题，培养学生对物理的兴趣，形成正确的学习习惯，掌握基础知识是物理教学的重点。

三、学年总体教学目标和总体教学要求

1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学、技术和社会发展中的重要作用；

2.培养学生的初步观察、实验能力、初步分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力

3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学，为学生提供辩证唯物主义教育、爱国主义教育和德育教育。

四、改进教学、提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人。只有在积极的状态下，通过仔细的观察、实践和思考，才能理解物理现象所蕴含的规律，才能对探索物理世界产生兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的能力。在教学中要注意培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题和提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为学生终身学习打好基础。

注重研究学生的心理特点，了解学生的知识和能力基础，从教育实际出发，根据学生的反应及时调整教学安排。由于学生基础差异较大，应注意因材施教。学生提出了不同的要求。对于学习困难的学生，要根据他们的具体情况，给予耐心的帮助，鼓励他们多做物理实验，多参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对于有学习能力的学生，可以通过研究性学习等方式来培养他们的创造力和探索能力。

五、 在这样的教学理念下，本学期物理教学计划如下

1. 体现以学生为本的教学

在课堂教学中，有意识地教会学生如何发现问题、如何提出问题、如何研究问题、如何分析问题、如何反思、如何交流等。让学生成为学习的主人，让教师成为学习的组织者和引导者。

2. 课堂教学注重三基础的培养

在教学中，更要突出“三基”的培养，狠抓基础知识、基础技能、基础方法。在基础知识训练的基础上，进行基础技能的训练和基础方法的渗透。基本技能的训练应贯穿于物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等价法、类比法、模型法等。

3. 加强示范和学生实验

初中物理教学以观察和实验为主。观察自然界的物理现象，进行示范和学生实验，可以使学生对物理事实有一个具体而清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力，实事求是，激发学习兴趣必不可少。替代的重要作用。因此，在教学中是否应该加强示范和学生的实践？

4. 关注物理概念和规律的教学

物理学的概念和规律是物理学知识的核心内容。要培养学生对物理现象的关注，引导他们从对现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的大部分概念和规律都是直接从物理事实的分析中总结出来的。因此，在教学中必须注重培养学生的分析概括能力。

总之，二年级的教学紧张而复杂。这些只是我这个学期的计划。在实际操作中，我会努力做到敬业、完整。

生物教学计划3

新学期开始了。为更好地开展本学期教育教学工作，特制定如下方案：

一、不断巩固和提高自己的思维水平。充分利用业余时间多收集相关书籍、报刊，认真阅读、认真学习，了解其精神实质。利用网络、电视广播等多种媒体，了解国家大事、教育发展情况、教育理念。将这些理论与平时的教学工作结合起来。

二、不断提高自己的专业技能。充分利用课余时间阅读生物理论和生物教育相关内容，多向有经验的老师学习，多听讲课，认真做笔记，从计算机网络下载更多生物教学理论知识，不断丰富和丰富。提高自己。

三、 服从组织安排，认真完成领导交办的任务。

生物教学计划4

《病原生物与免疫学基础》是一门专业基础课，主要阐述与医学相关的病原生物与免疫学基础的基本内容。本教材内容包括医学微生物学、免疫学基础和人体寄生虫三部分。本课程的教学任务是使学生掌握本课程的基本理论和基本技能，为临床护理课程的学习奠定基础。

一、 教学目标

1、掌握常见病原菌的生物学特性、致病性、免疫及防治原理。

2、掌握免疫的基本概念和原理。

3、熟悉免疫学知识在实际护理临床工作中的应用。

4、 树立无菌观念，学习常见病原生物标本检验的操作技巧。

5、具备良好的急诊护士职业素质、行为习惯和职业道德。

6、具有良好的护患沟通能力和团队合作精神。

二、时间分配

第 1 章微生物概述 2 学分

第二章细菌概论 10课时

第 3 章基础免疫学 6 课时

第 4 章临床免疫学 5 个学分

第五章常见病原菌4课时

第六章 病毒概述 2学分

第7章常见病毒4课时

第 8 章其他微生物学 2 学分

第 9 章人体寄生虫概述 2 课时

第10章常见的人体寄生虫4课时

三、教学理念

在教学过程中，我们将知识的传授与实践能力的培养相结合，理论联系实际，运用现代教学媒体，组织学生进行必要的讨论，激发学生的逻辑思维，提高教学效果。在教学过程中，由浅入深，循序渐进，充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养学生分析和解决问题的能力。

通过实践教学，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的知识水平、能力水平和态度。综合评估可以通过课堂提问、家庭作业、常规测试、实验、见习和考试等方式来评估学生的学习成绩。分数。

在教学中，认真备课，坚决要求你掌握、熟悉、理解三个层次，并能在课堂上熟练运用。

生物教学计划5

聪明来自勤奋，天才在于积累。我们必须振作起来，努力学习。

一、研究情景分析

今年学生学习生物的兴趣不是很高。上学期的生物平均分在50分左右。总分还是做梦都没想到。原因是有很多学生不喜欢学习。因此，分数高的学生被平均拉出。下。这个学期一定要想办法让学生的成绩有更大的提高。我从调动学生的学习兴趣入手，改善一向把生物学当成小科目而学不好认真对待的学生的心理，使他们在不知不觉中专心于生物学的学习，努力培养一群学生。热爱生物研究的生物爱好者，在学习中应尽量使用零散记忆，以免考试前出现意外。这是提高教学质量的一种方式。必要时采用小组学习讨论教学模式，提高学生的学习进度，尽量不让一个学生掉队，完成所有考试任务。

二、教材分析

本学期教材介绍生物繁殖与发育、生物遗传与变异与生物进化、传染病与免疫、药物与急救、自我认识、健康促进等。一共6章，材料比上学期少，探索性实验少，增加了观察与思考、科学、社会、技术栏目。增加学生的阅读量，扩大知识范围。

三、教学目标

1、目的是全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践技能。

2、学习后，学生可以更清楚地了解生物的繁殖和发展，从而更加自觉地保护生物，促进社会发展。

3、学习后，学生将了解如何过上健康的生活。

4、教育学生物质主义和爱国主义。

四、具体措施

1、 精心采用先进的教学方法训练新教材。

2、 精心组织和规划课堂教案。

3、探索新的教学方法，实现课堂质量和高效。

4、课外辅导，写论文，做小制作，增加学生的兴趣。

5、 认真批改作业，解决学生问题。

6、 培养优生，向年轻化。

五、时间表

本学期总课时为38课时，每周2课时。教材及参考课时如下：

第七单元，生物圈中生命的延续与发展（共6章）

第一章生物的繁衍与发展（第四节）

第二章：生物的遗传和变异（第 5 节）

第三章：生物学的进化（第 3 节）

第四章传染病与免疫（第2节）

第五章，药物和急救（第一节）

第 6 章。 了解健康的自我改善（第 2 部分）