大学生教案下载( 成都大学教案初一语文教案综合实践教学设计日益富强)

成都大学汉语教学计划第一年教学计划。祖国教案的教学设计越来越红火。牛津英语上海版教案教案的简笔画教案。2学分，总课时32学时，其中32课时、实践课、课程类别、必修课、选修课、公共课√学科课程、专业课、实践课、选修课、全校选修课、考核方式，考试课程，一般30，期末检查，70基本教学目标和要求。该课程是学校所有新生的必修课。通过本课程的教学，让学生系统地掌握心理健康知识大学生教案下载，增强心理健康维护意识。了解心理发展规律。掌握心理调节的方法，增强自我教育的能力。管理他们的情绪并改善自己。正确的人际交往。正确处理爱情问题。乘法。口头算术。100 题。七年级。混合操作。100 题。计算机。一级题库。二元线性方程。关注心理健康的影响因素和标准。自我意识和自我成长。人际关系和人际关系。爱与性。精神健康。情绪健康。压力适应和挫折。学习。精神健康。” 大学生心理健康与咨询》第二版，郑勇主编，高等教育出版社，2008，吴伟丽、陈秋艳主编，《心理素质与培养》，陆勤副主编，四川科技出版社2005年9月第一版范富民主编《大学生心理素质课程》北京出版社2002年6月第1版许焱《个性——华丽人生的写照》北京师范大学大学出版社，2000 年 4 月，第 1 版。注 本页为课程整体内容填写成都大学教学计划 总课时 第一课时 第二课时 教学内容 第一章 心理健康教学目标与要求概述 通过学习本章，

第一版课后自我总结月度工作总结与计划工作总结与工作计划工作总结与计划大学教学计划总学时3小时6小时教学内容第二章自我意识和自我成长教学目标和要求掌握概念了解自我意识的影响因素，分析自我意识对心理健康的影响。重点与难点 自我意识定义分类 自我意识的形成与发展 自我意识的理解方法 自我完善的方法 健全的自我意识标准和实现的难点 埃里克森的自我发展阶段理论 正确认识自我认同危机教学安排 包含课堂教学内容、教学方法、辅助方法、师生互动、时间分配、黑板设计等。第一节自我意识概述。理解自我的意义。自我意识的形成和发展。大学生自我意识的特点. 自我意识的作用。提高自我意识的方法。自我意识发展的障碍和调整健全的自我意识标准和实现方法。发掘自我潜能，提高自我效能。思考问题。作业 1 自我意识对心理健康的影响 2 低自尊对人的影响 主要参考资料 [Ao] A. Adler “Beyond Inferiority Complex” [America] Richard Grieg 和 Philip Zimbardo “Psychology and Life”

第三章人际交往与心理健康教学目的与要求了解大学生人际交往类型的主要特征及影响因素及大学生人际交往中常见障碍的成因 一般年金现值系数的表现和调整方法。了解并分析自己的人际关系。学习人际交往的技巧。重点和难点。关注影响人际交往的因素。大学生沟通中常见障碍及克服人际沟通技巧。教学安排包括课堂教学内容。方法辅助指师生互动时间分配黑板设计等。第一节大学生人际交往概述 1. 人际交往的定义 2. 大学生人际交往的功能。大学生人际交往的三种类型。大学生人际交往问题. 第 2 节。影响人际交往的因素。情境因素 个人特征是相似和互补的。第三节大学生沟通中常见的障碍与克服认知障碍与克服情感障碍与克服人格障碍与克服人格障碍与克服人际交往能力培养的常见障碍。你的人际关系如何影响你的人际关系 2 如何改善你的人际关系 主要参考资料 郑全权 余国良 《人际关系心理学》北京人民教育出版社 1999 沙莲香《社会心理学》 课后自我总结分析本章课堂教学中需要补充的内容。注 本页为具体教学内容。填写成都大学教学计划。总学时数，第11节课和第14节课。第四章爱与性心理健康教育的目的和要求。和谐心理学：调整大学生的爱情与性困扰。重点和难点。关键点。大学生恋爱的原因及健康与不健康恋爱的探讨. 大学生恋爱心理特征. 爱情与学校的关系。爱的概念。应对大学生性困扰问题，包括性生理困扰、心理困扰、性行为困扰等。 了解大学生同居现象，应对非故意行为。教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动 包括性生理困扰、心理困扰、性行为困扰等。 了解大学生同居现象，应对非故意行为。教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动 包括性生理困扰、心理困扰、性行为困扰等。 了解大学生同居现象，应对非故意行为。教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动

第一部分恋爱与心理健康，大学生恋爱心理的普遍问题，恋爱类型，大学生恋爱的原因，健康与不健康的恋爱，四大学生的发展恋爱心理，大学生恋爱心理特征，爱与喜欢的区别，二大学生恋爱心理特征与心理健康。初一学生的爱情价值观特征。恋爱趋势下当代大学生的心理健康问题. 失恋学生的三大心理健康问题。恋爱中的三位同学的心理疏导。心理问题，三爱挫折与调整，四同性恋，第二节，性与心理健康，一健康与不健康的性心理，一健康性心理，二不健康性心理，两大大学生性心理发展的一般特征，三学生性心理之间的矛盾与冲突，你怎么看？大学生同居现象？你认为负责任的爱的表现是什么？主要参考资料 胡震，主编《大学生性文明与性健康》四川民族出版社，2001年8月第一版课后自我总结分析评论。本章课堂教学中需要补充的内容。成都大学教学计划第15课时、第20课时、教学内容第五章大学生情绪与心理健康教学目标和要求，了解健康情绪的标准，了解大学生常见的不良情绪的表现，了解自己的情绪状态。重点和难点。情绪的基本理论。情绪和情绪的基本功能是什么。健康的情绪标准等大学生常见的情绪问题。应对大学生的情绪控制。自杀和预防困难。Albert Ellis的理性情绪疗法理论教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板设计等。

你的情绪健康吗？如何调节自己的情绪？主要参考资料： 孟兆兰，主编，《情绪心理学》，北京大学出版社，2005年3月，第1版，课后自我总结分析。评论。本章课堂教学内容有待补充。注意本页具体填写成都大学教学计划的教学内容。第21班和第23班。班级内容第六章。压力挫折与适应 教学目标和要求。了解压力和挫折对人们的影响。掌握压力管理和应对挫折的方法。学生的正面和负面影响能够评估他们所承受的压力。压力管理，对挫折的反应和防御机制。教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板设计等。 应对压力三阶段的作用 压力管理训练 1.通过减轻压力时间管理 2. 通过愤怒管理减轻压力 3. 通过建立支持系统减轻压力 第二节 挫折与适应 1. 概述 2. 适应障碍 3. 自我调整方法 4. 几种消极应对方式 大学生培养挫折承受力的两种方式 三种挫折与防御机制 思考题 课后作业 你在时间管理方面有哪些改进措施？你有什么应对挫折的方法？您还可以开发哪些其他方法？主要参考资料：石林等人译的PhillipLRice。《压力与健康》，中国轻工业出版社，2000年5月，第1版，课后自我总结分析。对本章课堂教学内容的备注。24课时，26课时，教学内容第7章学习与心理健康，教学目标和要求，了解学习动机对学生学习的影响，引导学生激发自己的学习动机大学生教案下载，

包含课堂教学内容、教学方法、辅助方法、师生互动、时间分配、黑板设计等内容。第一部分总结学习动机。激发学习动力。第二节学习方法与脑部卫生。学习策略。记忆和学习。学习心理问题 2.考试焦虑与对策思考题 课后作业 如何激发自己的学习动力？你的学习方法科学吗？可以进行哪些改进？内容说明 本页为具体教学内容填写成都大学教学计划。第27课时和第30课时。第八章：建立健康的人格。教学目标和要求，掌握个性的含义。人格障碍的表现。了解你的性格特征，包括气质和性格特征。了解自己性格的缺点，学习如何改善自己的性格。重点难点集中在影响人格形成和发展的因素上。人格理论、气质理论及通过心理测试分析学生气质特征。理论教学安排包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板设计等。 第一节人格概述 1. 人格定义 2. 人格的基本特征 3. 影响人格形成与发展的因素 4 . 性格理论 5. 性格测试 Section 2. 气质，性格与能力，气质，定义，气质类型，理论，性格，能力，第3节，健全人格的特征，思考课外作业的特点，在你的成长经历中，哪些因素影响了形成和你的性格发展，你的优点和缺点是什么 对于缺点，你如何改进主要参考资料。《个性——绚丽人生的写照》，徐艳主编，北京师范大学出版社2000年4月第1版，范富民主编《大学生心理素质课程》，北京出版社2002年6月，