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25寻找幸运花瓣教学计划综合实践活动课堂教学设计祖国一年级教学设计教学简笔画教学计划牛津英语上海版教学计划25寻找幸运花瓣教学计划罗庄镇罗庄一中刘小梅一教学目标 1 独立学习本课程生词 图书决算书 暑假阅读好书 辞职信个人欠款起诉书范文 支部书记发表意见,写钱工整,有一定的速度 2 接触语境和自身积累 明白意思了解文中相关词句,感知运气的内涵 3 能正确、流利、深情地朗读课文。背诵课文的最后一段。两个关键点和困难的目标。12 三。教学准备。课件。甲亢。教学查房。课件。五、教学过程一介绍。通过上节课的学习,我们不仅掌握了这节课的生词,也知道了作者为了得到五瓣丁香花的辛勤付出。经过不懈的努力,他终于找到了自己此刻的心情。二品阅读文字领悟心得体会大屏显示我回想起这几天找五瓣紫丁香的心情,回想起发现五瓣紫丁香的惊喜,这是我从未有过的以前经历过。一种幸福 1 学生一起读书 2 问老师找五瓣紫丁香时我的心情如何。大屏幕显示在寻找五瓣紫丁香的过程中,哪些句子表现了作者不同的心情。阅读 5-22 分出相关句子。从这几句话就可以看出作者的心情是如何变化的。策划、合作、交流、讨论、拨号、回答老师、总结黑板 你能说出作者不同的心情吗?放学后的那天,它在大屏幕上播放。我怀着极大的兴趣去了街边花园。我找了很久。眼看上课时间快到了,我还是没找到。我兴奋得像个奇迹。我几乎相信我是一个找不到运气的人。五瓣丁香的作者付出了自己的努力。在三个搜索过程中,其中一个描述是最具体的。让我们再次阅读第 12-19 节,并思考作者这次是如何搜索的。阅读时使用水平线。
标记出相关的句子并给它一个名字。大屏幕显示,我必须直视打开的花瓣,才能看到它长了多少花瓣。所以我转过头找教案下载,从左边看,然后从右边看。有时甚至更多。弯下腰,抬起头从下往上看。1 自由阅读这句话,你有什么感受?你能说出什么词?当我认为自己是一个找不到运气的人时,我突然发现了一朵五瓣的丁香花。此时此刻,你想到了什么词来形容当时的情况?老师没费多少力气就找到了五瓣丁香花。她是那么的激动,也是那么的惊讶。她从未体验过的幸福,三个学习格言,理解作文老师,似乎运气是可以遇见却无法预料的东西。正如课文所说,展示课文的最后三句并在大屏幕上显示。这种快乐来自一个新的发现。幸运可能只是一种精神上的感觉。当你心中萌发了一个希望,同时你就有了实现这个希望的力量,然后你终于把希望变成了现实。这时候,你可以对自己说找教案下载,我是 1 齐声朗读 2 朗读 你觉得这是什么运气?3 文章最后一部分描述了作者在寻找五瓣丁香花过程中对运气的理解。记住它作为座右铭并努力记住它。4 老师,然后我想向您推荐几句谚语。希望大家记得大银幕显示运气,总是靠自己的努力去支持支持者,但是当你放松自己的时候,运气已经溜走了。罗兰真正的幸运,是等待有资格享受的人。Tonius IV 总结全文全文。幸运之神需要我们每个人努力才能找到她。只有通过努力,我们才能获得幸福。愿我们每个人都将心中的希望变为现实,成为一个幸运的人。惊讶、沮丧、痛苦
再多的叙利亚人也容得下