初二教案下载(教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,教学文书)

教学计划是教师顺利、有效地开展教学活动的一种教学文件。根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位对教学内容、教学程序、教学方法等进行编排和设计。以下是小编为大家精心整理的第二年健康教育教案，希望对大家有所帮助！

二年级健康教育教学计划1

教学目标

1、 让学生了解电脑的功能和使用不当造成的危害。

2、 让学生了解使用电脑时坐、看、打字的健康注意事项。

3、 指导学生养成正确的使用电脑姿势。教具

学生使用的机房及其计算机设备，

教学内容和过程

一、 演讲介绍，话题揭晓。

1、 对话导入。

师：什么是“微机”？（计算机）是的。我们通常称它为计算机。. 你知道电脑是做什么的吗？

2、 揭示本课内容。

虽然电脑对我们的工作和学习有很大的帮助，但使用不当会导致“电脑病”。在本课中，我们将学习第 9 课-黑板主题：

8、预防“电脑病”

二、学习课文。

1、介绍“电脑病”的症状。

什么是“电脑病”？（学生回答，老师补充，出现并说生病了）

2、 解释预防的重要性和重点。

（1)使用电脑要注意什么？（学生试答）

（2)专家告诉我们，使用电脑的关键是学会正确的坐、看、打字姿势。

3、介绍坐、看、打字注意事项，掌握正确姿势。

（1)训练正确的坐姿（学生阅读课本图解介绍，按要求做）

（2)说明观看注意事项。

4、 在实际操作中纠正学生的行为。

三、 老师总结。

四、 作业。（课后检查站）

吃得健康

教学目的：让学生了解饮食与健康的关系，从小养成良好的饮食习惯，合理营养，健康饮食。

教学预设教学过程：

一.启蒙对话1、 今天老师和同学上了一堂关于吃的课。板书：吃2、 首先请同学们看大屏（课件），明白了吗？好的初二教案下载，请再看大屏幕（课件）。3、 聪明，告诉我，他们有什么病？是的！这个女孩因为厌食症发育迟缓，小胖子吃肉不吃蔬菜偏食。（黑板：）厌食，偏食。

二.基础知识1、 好像！一日三餐离不开“吃”二字。吃还是有很多学问的。告诉老师：你最喜欢吃什么食物？…… 2、爸爸妈妈喜欢让你吃什么？你有没有和爸爸妈妈在吃饭上遇到过麻烦？…… 3、 你不喜欢我最喜欢的菜，爸爸妈妈要你吃，你知道为什么吗？4. 什么营养，比如：鱼虾里有什么？蛋白质（课件三)D问蛋白质有什么好处？有哪些？食物中有蛋白质？各种动植物油的肉里有什么？脂肪（课件三)Z大米？碳水化合物能量来自糖和脂肪。你能在蔬菜和水果中找到什么？维生素、矿物质、水（课件三)W问：如果缺乏维生素会怎样？好的！只有全面均衡地吸收各种营养成分，才能成为健康活泼可爱的娃娃！（课件三)胖娃娃板书（健康）这些是老师最想告诉孩子们的，也就是（阅读课件4：人类生长发育的六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质） 、水、维生素） 其中：蛋白质、脂肪、碳水化合物是人体最基本的营养素（课件五)好！你还记得人体生长发育需要哪些营养素吗？一起来读读吧。）说到这里，同学们肯定明白，吃厌食的女孩和偏食的男孩是多么的不科学！影响健康，真是无知。谁能帮帮他们，给他们开些药方或者给他们一些建议…… 药方不一样，建议也不一样。目的只有一个，就是让厌食的孩子喜欢吃，让偏食的孩子科学的吃。是的，只要我们不厌食或偏食就行。黑板：（不，不）全面均衡吸收各种营养，合理营养（黑板），一定会成为一个健康的人。

三、 判断过渡：最近老师做了个有心人，从孩子们的生活中找了几个小镜头，看看下面的孩子们是否有科学的饮食知识？展示：四套判断题1、 东东早上不吃早饭，随便吃了两块饼干去上学。2、 莉莉经常吃油炸食品。3、 童童的妈妈用黄金搭档给他补充营养。4、 小刚总是喜欢在饭前喝一大杯。（课件六)好！请静静看四张图，大家可以在讨论和讨论前后自由选择话题，评论和评论你对这些现象的看法。这是个好点子！如果你有类似它他们的行为，为了你的健康，赶快戒掉吧。再来看看这两组镜头。（课件七) 1、小平每天喝两杯牛奶。2、亮亮爱吃红薯粥，玉米糊，胡萝卜饭。牛奶是很有营养的食物，希望你多吃点，可以的话可以吃两瓶，请家长们调整好家庭饮食，争取每天一杯牛奶。不是有句话叫一杯牛奶振兴一个民族吗？

四、总结：通过刚才的判断，老师欣喜地看到，同学们对如何正确进食有了清晰的认识。我们学校有学生食堂。许多学生在那里吃午饭。请现在就邀请他们。孩子们给学校食堂出谋划策，安排菜谱，把它变成了一流的营养食堂。所以让我们去做吧！同学们，请在下面讨论讨论，按照营养全面、均衡、合理的原则安排菜谱，然后请你们把搭配好的菜摆上台，说明你们安排菜谱的原因。食谱。等机会问：你安排的菜谱里有你不喜欢吃的吗？你今天为什么补上？并给出“营养师”名单。概括：

二年级健康教育教学计划2

学习目标：让学生了解蛀牙的形成和危害，能够主动保护自己的牙齿。掌握正确的刷牙方法。

教学准备：1、课件2、 每个人有一面镜子和一把牙刷。教学过程：

一、猜谜题，引导话题，回顾牙齿的作用。1、猜想：兄弟出来30多个，上下排都安排妥当，小弟平时办事，大哥请来，是什么？(牙齿)

2、 显示牙齿模型并回顾牙齿的作用。门牙：共8颗——切掉食物的獠牙：共4颗——撕拉食物磨牙：残牙——磨食物过渡：每颗牙齿都有不同的功能，目的是让我们咀嚼食物，吸收营养物质，让我们拥有健康的身体。二、了解蛀牙的原因和危害1、播放多媒体动画并提问：⑴为什么要带着牙齿去医院？介绍龋齿的概念：又叫“蚜虫”，俗称“蛀牙” (3)观察图片，说说龋齿和健康牙齿的区别。2、 同桌互查有无龋齿并报告。

3、演教科书剧“东东牙疼”，去医院治疗……

4、问题：是什么让东东的牙齿这么痛？（多媒体）（老师讲述龋齿的发展过程）三、教育学生如何保护牙齿1、那么如何预防龋齿呢？（多媒体）最重要的方法是什么？（经常刷牙）2、孩子平时都是怎么刷牙的？引导正确的刷牙方法（多媒体）3、 孩子们拿出镜子，牙刷在练习。4、指定名字示范每一步刷牙的正确方法（最多可以上五、六个人，让大家有机会练习）5、一起唱《刷牙歌》 " (多媒体)6、掌握正确的刷牙方法。在牙膏和牙刷的选择上也要注意选择适合儿童的含氟牙膏和保健防蛀牙刷，一起刷牙（有刷牙音乐，指定2个学生表演）7、如果你有龋齿初二教案下载，你可以刷牙吗？（小组讨论总结）

总结：孩子们真好。相信刚发现有龋齿的孩子，只要遵循这四点，就会拥有一口整齐、美丽、健康的牙齿。四、扩展和扩展。1、 牙齿是人体的重要器官，换牙期的孩子要好好保护。（与医生面对面交流如何保护牙齿和预防蛀牙）2、判断（出示挂图）3、布置作业：检查父母是否正确刷牙。4、 再次复习刷牙歌，唱《走出教室》。

二年级健康教育教学计划3

教学目标：通过教学，使学生了解人体感觉器官的基本知识。焦点：人体感觉器官难点：近视

教具：投影、眼模型、多媒体课堂介绍：

一、感觉器官的结构和功能1、眼睛

眼睛2、耳朵的结构和功能

耳朵3、鼻子的基本结构和功能

鼻子4、舌头的结构和功能

舌头5、皮肤的结构和功能

皮肤的结构和功能

二、人体感觉器官的健康体征1、视力；

(1) 正常视力

（2)视野检查和眼球运动正常（3)光色觉正常2、听力（1)听力正常（2)无耳鸣和头晕3、嗅觉、味觉

（三瓶气味：醋、水、酒、）三、感觉器官的常见疾病与保健1、近视

（投影演示、物理实验）

预防：（1)营养充足，无偏食，少糖；（2)课间休息）

（3)注意阅读和书写的距离和姿势；（4)定期检查视力2、沙眼

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