平面构成教案下载(《平面构成》课程教学大纲系（部）：信息工程系教研室)

任务和教学目标。课程性质：《平面构成》属于我系计算机应用技术平面设计专业的重要基础课。是室内装饰设计和广告媒体设计两个专业共同开设的必修专业。基础课程。课程任务：《平面构图》课程的基本教学任务是引导学生通过一定数量的平面构图设计练习平面构成教案下载，掌握平面构图设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图形的表现方法。在掌握形式美基本规律的基础上，掌握平面构图的各种基本表现方法。

教学目标：培养学生的创造力和基本造型能力，使他们掌握理性与感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，为广告媒体和室内装饰设计的发展提供技术支持为以后的专业设计打下坚实的基础。, 三、 教学内容及要求 1：平面构图概述 教学内容： 1.1 构图的概念1.2 平面构图的定义1.3 平面构图的学习目的1.4 平面组合研究内容1.5 平面组合应用教学重点：平面组合学习目的、平面组合研究内容。2：平面构图形式美原理教学内容：2.1对比与统一2.2对称与平衡2.3节奏与节奏2.4比例与权衡大师并灵活运用于特定的组合。3：平面构图的基本要素——点、线、面教学内容：3.1点3.2线3.3点面教学：点、线的性质及构成方法和表面。教学难点：灵活运用点、线、面的构图方法。4：基本形状与骨骼教学内容：4.1基本形状4.2骨骼教学重点：基本形状骨骼的形态与分类的关系。教学难点：八种形式的基本形状自由组合，骨骼在构图中的完美运用。5：切分方法及作文教学内容：5.1数学切分5.2黑白灰​​切分5.3自由切分5.4比例切分5.@ >5 切分在设计教学中的应用重点、难点：掌握不同切分形式。6：平面构图的基本构图方法教学内容：6.1重复构图6. 5 切分在设计教学中的应用 重点、难点：掌握不同切分形式。6：平面构图的基本构图方法教学内容：6.1重复构图6. 5 切分在设计教学中的应用 重点、难点：掌握不同切分形式。6：平面构图的基本构图方法教学内容：6.1重复构图6.

不同的章节采用不同的培训内容。三个单元的划分及教学方法和培训内容。第一单元：本单元为第一章。内容以理论为基础，要求学生理解内容。教学方法和方法：课堂一般讲授。第二单元：本单元为第二章。内容以理论为基础，但内容较为复杂。许多概念和规则并不容易理解。教学方法与方法：课堂讲授、实例讲解、作业分析、作业个别辅导、作业强化评注（包括优秀作业复习、作业中常见问题分析及批改方法）等多种方式穿插结合进行教学。第三单元：本单元为第三章，内容以作文原则为主，实践操作性强。它要求学生通过大量的作业练习反复学习，确认并逐步理解和消化所学知识，在练习中认识设计工作的特点，养成良好的工作习惯，提高技术操作能力。教学方法与方法：课堂讲授、实例讲解、操作技巧演示、应用作业分析、作业个别辅导、作业强化评论（包括优秀作业复习、作业中常见问题分析及批改方法）等多种方式相结合. 教学。第四单元：本单元为第四章平面构成教案下载，

教学方法与方法：课堂讲授实例论证分析（针对具体内容选择合适的设计作品），个别作业辅导，注重作业复习（包括优秀作业复习、作业中常见的主要问题分析及批改方法），平面设计作品鉴赏与分析。五、 各教学环节课时分配章节 第一单元 第二单元 第三单元 总讲数 4 4 4 12 实践课 0 0 0 0 讨论课 0 0 0 0 实验课 0 0 0 0 实践课 0 18 6 24 其他 0 0 0 0 总分 4 22 10 36 六、 学生能力培养要求 学生掌握平面构图的基本理论和技巧，要求用抽象的形式体现形式美的规律，注重培养学生对形象思维的敏感性。提高学生形象思维能力和设计创意能力，实现艺术理论、技能、修养的协调发展。通过本课程的教学，培养学生的创造力和基本造型能力，使他们能够掌握理性与感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，为各种艺术创作提供技术支持。设计领域。，为以后的专业设计打下坚实的基础。七、考核方式：1、考核方式：课堂考试，以教学要求为课程考核依据，由教研组组织，

考试形式为开卷式。讲师将根据学生专业的特点和学生学习的重点内容提出命题。对工具、材料和绘图技术没有限制。通常，必须指定尺寸和规格。2、 成绩构成：根据教学大纲要求评定成绩。正常成绩占30%，期末作业占70%。撰稿人： 制定日期： 2010年1月12日教研室主任审核签字： 审核日期： 系年月日 审核签字： 审核日期： 年月日

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