对数函数教案下载(2016年六安金安区事业单位面试真题-乐题库 )

各位考官，大家好，我是今天的X考生，今天讲的课的题目是“对数函数及其性质”。

新课程标准指出：高中教育是基础教育，基础性、多样性和选择性，使不同学生在数学上得到不同的发展。今天我将贯彻这个理念，从教材分析、学术形势分析、教学过程等几个方面开始我的讲课。

一、演讲材料

首先说一下我对教材的理解。

对数函数的概念和性质是人民教育A版必修1第二章的内容。本课重点介绍对数函数的概念、对数函数的形象和性质。前面的同学学习了函数的概念，也探索了指数函数的概念、形象和性质。前面的学习为这节课的知识和经验铺平了道路。从学生已有的知识和经验出发，引导学生发现和解决问题对数函数教案下载，对进一步综合运用初等功能解决生产、生活和科研问题起到重要作用。

二、说到雪晴

合理把握学业条件是上好课的基础。我说一下学生的实际情况。

高中生已经掌握了一定的基础知识和解决问题的经验，具有良好的问题分析、解决问题和动手能力。基于此，本课着重引导学生动脑思考，更有启发意义。引导学生思考、总结，充分参与教学过程，进一步培养学生发现、分析和解决问题的能力。

三、谈教学目标

基于以上对教材的分析和对学情的把握，我制定了以下三维教学目标：

(一)知识和技能

掌握对数函数的概念，绘制对数函数图，根据对数函数图了解对数函数的性质。

(二)流程和方法

通过探索对数函数性质的过程，我可以体验到从特殊到一般的方法和结合数字和形状的数学思维方法。

(三)情感、态度和价值

通过本部分的学习，您将体验数学的严谨性，养成细心观察、细心分析、严谨思考的良好思维习惯。

四、说说教学的重点和难点

我认为好的数学课一定要在教学内容上突出重点、突破难点。而教学重点的确立，绝对离不开我班的内容。然后根据教学内容，确定本课的重点：对数函数的概念、形象和性质。教学难点是通过对数函数的形象概括对数函数的性质。

五、讲讲教学方法和学习方法

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是主体，教师是主导对数函数教案下载，教师是学习的组织者、引导者和合作者。一切教学活动都必须强调以学生的主动性和积极性为出发点。结合本课内容的特点和学生的年龄特点，本课我将采用教学法、实践法、小组讨论法等教学方法。

六、讲讲教学过程

在本节课的教学过程中，我着重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动与交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

(一)导入新类

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