2.2对数函数教案

计算时间1236应用timevalue函数计算时间1244综合实战：人事档案管理125第6章数学与三角函数1281数学与三角函数的分类1282数学方程1311应用abs函数计算绝对值1322应用ceiling.math函数按条件向上舍入数值1323应用combin函数计算给定数量对象的组合数1334应用even函数计算取整后最接近的奇数1345应用exp函数计算e的n次幂1356应用fact函数计4.6对数函数的图像与性质（1）案例背景对数函数是变量中又一类重要的基本初等函数对数函数教案下载，它是在学生早已学过对数与常用对数，反函数以及指数函数的基础下采用的．故是对上述知识的应用，也是对变量这一重要数学观念的进一步了解与理解．对数函数的概念，图象与性质的学习让学员的常识体系非常完整，系统，同时既是对数和使用名称 803 在公式中使用区域名称 818综合示例：制作销售人员业绩核算表81第4章逻辑函数831判断真假值的逻辑函数831应用and函数进行交集运算842应用false函数判断逻辑值为假863应用not函数计算反函数874应用or函数进行并集运算885应用true函数判断逻辑值为真892进行复合检验的逻辑函数901应用if函数对好坏函数进行判定902应用iferror函数自定义公式错误时的提

新知识夯实基础.用对数 （3）对数的重要结论 （4）对数恒等式 环节二： 1.探究与展示 探究点： （1）对数的运算性质； （2）对数的换底公式. 探究要牵?）认真涩静心思索，独 立、迅速完成. （2）找持论的问题. 展示要牵?）展示人规范快速，书写工 整、认真，规范流程，有具体 解刺 （用黑笔） ； 总结规律、 易错点、困花用彩笔） 。 1.学生先一对 （2）其他朋友在上面完 成探究案，不耽误一分钟。 一讨论，再组内 解锯，然荷ハ嘟涣回翠 学生感伍， 思考回此孀盼侍獾奶岢激发了学生的怯 提高教师 的学习积极性， 提 高学习英语的兴 趣（3）小组长要检查、落实，力 组间交寥看锉辍 问题，肘净蟆适用于新课程告本丛书的课堂 全国统一客服电话：400-715-6688让学生带着反思 问题相互交潦第3页2.合?）对数的运算性质是什 么?如何推导？ （2）对数的换底公式是哪个？ 如何推导？2.点评老师迅 速到位，先纠其有目的的去寻 找船 有效的利错、补充、讲思 用教学时间， 达到 路、关键点、易 教学目标。 错点、易漏点。 3.有疑问的同 学迅速到相应 位置认真倾听， 积极探讨、敢于 质疑,找耻 解臼题，写 在问题展示区。

2.掌握对数函数的概念、图象和性质. 3.正确使用对数的运算性质[一点通](1)对于组合数的有关运算，除了运用组合数公式外对数函数教案下载，还要注意运用组合数的两个性质，对式子进行适度的变形，选择更正确的公式推导．(2)有关组合数的证明问题，一般先根据组合数的性质化简，再用组合数的阶乘形式证明．2．若c＝28，则n的值为()a．9b．8c．7 d．6解析：c＝＝＝28，n(n－1)＝56，即n＝8加减包括合并多项式,乘除包括基本运算、法则跟公式,基本运算又可以分为幂的运算性质,法则可以分为整式、除法,公式可以分为乘法公式、零指数幂和负整数指数幂.