生物教案下载(2015年山西特岗教师招考模拟范文：高中生物学课本浓缩)

为了提高教学效率，培养学生自主学习能力，以下是小编为大家精心准备的2021年高二生物教学计划。

2021年高二生物教学计划样本1

高中生物教科书浓缩了生物学的方方面面知识，包括大量科学家的发明和创新事迹。在教学过程中，如果能结合教学内容适当地介绍科学发现的过程或科学家从事科学研究的态度、方法和精神，就会无形中向学生渗透科研理念。

一、目标要求：

1、 以高效课堂、有效作业为目标，指导我校常规教学和教学改革，在教学六大方面加强研究和改进过程。

2、以巩固学生基础知识、提高生物素养为目标，采用有效的教学策略和方法，使学生掌握最基本的知识和基本要求。尤其是文科课要抓书本，抓重点，攻坚克难，力求大家达标；理科课要打好基础，不断提高学习能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.加强对学生学习过程的跟踪和管理，不定期反馈学生的学习情况，并根据每个学生的学习实际情况给予个别辅导，提倡精益求精，或补差价。.

二、 教学内容

这段时间只有四个月。文科班每周上三节课，理科班每周上两节课。为保证教学质量，兼顾教学进度，本期教学任务计划在高中毕业后强制执行。1、2、3、共审阅三本书生物教案下载，进行考试，理科完成高中选修3门《现代生物技术专题》的教学任务。

三、具体措施

目前，高中生物教学面临的主要问题是：课时短、任务重。如何在两三个课时内保质保量地完成高中生物教学已经成为我们高中生物教学的一大难题。根据我校的实际情况，结合教研室的要求，下学期要注意以下问题：

1、 了解两个大纲（大纲和考试大纲），深入教材，认真备课。

2、认真组织课堂教学，认真做好每一节课。课堂教学采用灵活、生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性，使他们学得更认真；突出难点、突破重点、澄清疑虑；结合教学内容，做好反馈练习生物教案下载，让学生一步一步扎实学习。

3、注重基础知识的学习。我们高中二年级的教学速度比较快。事实上，学生学的是后者，而忘记了前者。所以，对于这部分学生，一定要降低起点。我们不应对他们期望过高，而应专注于基础知识的学习，尤其是我们的学生。在平时，一定要加强课堂提问的力度。认真做好学生学习方法的引导，激发学生学习生物课程的兴趣，全面提高教学质量。

4、培养学生答题的规范性。老师也可以通过考试看出，学生根本没有养成标准答题的习惯，习惯的养成也不是一朝一夕就能做到的，所以我们在日常教学中要培养学生按正常的方式答题和做作业。 . 自编课堂练习和章节通关试卷有针对性。

5、注意专业术语描述的准确性。生物术语要求学生记住清楚。定期开展标准化表达训练，解决答题不全、答不准，遗传图书写不规范现象

6、 加强图文教学和实验教学的实施。平日复习时，要经常进行图文教学和实验教学，防止出现问题战术，注意方法训练。

7、加强复习能力的培养，检查考试意图，找到问题的眼睛，看到问题的要求后回答问题，避免错误答案或不准确的答案.

8、 积极开展和参与教学科研活动。积极开展互听活动，推陈出新，共同进步。研究课堂教学，努力提高教学质量。

9、在教学中，时间分配要合理，在课堂上实现目标的方法和手段要精心设计。要有课堂达标意识，课堂培训必须在课堂上完成。坚持四讲四不讲的原则。

四、工作目标

1、提高教师素质。高质量的教育需要高素质的教师。教师首先要有爱学校为师、爱学生为榜样、爱事业如能人等良好的道德品质；其次，要具备过硬的专业素质，教师要改进常规教学和教学改革。教学科研水平确保教学效果稳步提高。学生除了完成本学期下级机关和学校的学习任务外，还应通过报纸和网络学习专业知识，提高能力。此外，他积极参与各种教学和研究，积极撰写教学论文，

2、认真贯彻三个细致教学。用心做好每一节课，用心讲授每一节课，用心指导每一位学生。反复学习高考大纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学得以落实。

3、 采用灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根据高考的需要和生物教学的特点，课堂教学更多地与现代科技成果、生产生活实践相联系，既可以调动学生学习生物的积极性，又可以培养学生的能力发现、分析和解决问题，使他们能够应用所学。有利于学生素质的全面发展。

4、 做好章节清关、科考、期考。根据高考生物试题的特点，选择章节通过练习题。在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识传递能力的培养，以满足高考需要。

5、根据教研室发布的教学进度，灵活处理，尽量不给学生上课。

2021年高二生物教学计划样本2

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物教育教学特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新实践能力，培养学生实验能力。适应新教材，顺利通过考试，

二、工作目标

1、进一步完善常规教学和教学改革，切实做好备课、退课等各方面工作，尤其是在备课环节，教学计划要注意设计教学理念，以知识为载体，改进教学过程。注意课后笔记的记录，不时反馈学生的学习情况，更好地促进教学工作。2、 持续准备学生的学习档案，针对每个学生的实际学习情况给予个别辅导：要么追求卓越，要么弥补差距。

3、以教学信息为导向，深度发展信息化技术，进一步加强在线教学

4、 积极参与各项教学科研活动，并及时将其转化为教学能力。5、学习、实践、探索、提高，积极参与实验研究，积极撰写论文。

6、 积极参与教学改革和科研活动，结合提高课堂教学质量的中心工作，积极听课、评课、讨论总结，努力提高教学水平。

三、具体措施

(一)、定期教学

1、 积极转变教育观念；学习新课程标准，重视教育科研，树立科研兴教意识；积极实施启发式和讨论式教学，尊重学生的个性，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力、获取新知识的能力，让学生感受和理解学习过程知识的产生和发展。

2、运用多种现代教学手段，充分利用现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学流程，实现信息技术教育与学科教学的有效融合。课堂教学方式由灌输式向启发式转变，归纳式、研究式教学使学生成为学习的主体和知识的掌握者，让学生动动嘴、动脑、动手，主动学习。

3、 在课堂上，加强师生之间的情感交流与沟通，积极激发兴趣，引导学生积极参与学习过程；教师也要有公平的教育意识，因材施教，各有所得，无论是课堂提问、答题练习，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，尤其是学习困难的学生，使他们能够学习、激发兴趣和提高。

4、 坚决贯彻以教师为主导、以学生为中心的方针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生，结合多种方法和方法，培养学生的自主学习能力、问题分析和解决问题的能力，使学生从学习到能够学习。

5、 指导学生学习方法，让学生学会如何学习，注重实施德育。

6、 注重备课过程的深入、教学计划的内容和教学方案的设计。教学过程的设计要体现层次性和连续性，从而精心设计每个教学环节的启发和提问。复习课要体现知识的衔接性和实用性。

7、 开展业务质量提升培训活动。利用教研时间对自己从事的课题进行研究和讨论，共同探讨存在的问题；利用信息技术深度开发网络教学课件，同时提高自己的学习能力；努力开发两个或更少的深度网络课件。

教学、科研和教学改革

（1)，深挖教材，在提升教学质量的同时，注重提升业务质量。

（2)，坚持每月写教学后记，认真反思教学，针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参与教学科研活动。

（3)，在探索信息技术与学科教学融合、有目的有计划的学习和研讨课件的制作和使用方面，要熟练应用优化课堂结构。

（4)。在教学改革方面，本学期将着重利用现代教育技术培养学生的创造性思维能力，发展学生的能力，减轻他们的负担。

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